MUỐN TẮT QUẢNG CÁO?

Thư mục

Quảng cáo

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Tìm kiếm Giáo án

    Quảng cáo

    Quảng cáo

    Hỗ trợ kĩ thuật

    Liên hệ quảng cáo

    • (04) 66 745 632
    • 0166 286 0000
    • contact@bachkim.vn

    Giáo án hình học 10 cả năm

    Nhấn vào đây để tải về
    Hiển thị toàn màn hình
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn: http://giaoan.violet.vn
    Người gửi: Lý Anh Nhân
    Ngày gửi: 21h:03' 26-07-2012
    Dung lượng: 2.6 MB
    Số lượt tải: 2910
    Số lượt thích: 0 người
    Tuần 01, 02 Chương 1. VECTƠ
    Tiết PP: 01, 02 Bài 1. CÁC ĐỊNH NGHĨA
    I . Mục tiêu :
    1) Về kiến thức: Nắm được k/n vectơ , vectơ cùng phương cùng hướng, bằng nhau , vectơ - không
    2) Về kỹ năng: Vận dụng được các KN vừa học vào việc giải các bài tập có liên quan.
    3)Về tư duy: Hiểu và vận dụng linh hoạt, chính xác các KN đã học.
    4) Về thái độ: Cẩn thận chính xác trong làm toán, hiểu và phân biệt rõ từng KN. Liên hệ được các vectow trong vật lý
    II . Chuẩn bị của thầy và trò:
    +Thầy : Giáo án , SGK, một số đồ dùng cấn thiết khác, bảng vẽ minh họa
    +Học sinh : SGK, thước kẻ, bút bi
    III. Nội dung và tiến trình lên lớp:
    ổn định lớp : 1`
    - Nắm bắt tình hình xem sách giáo khoa của học sinh
    Bài mới :
    1.K/n vectơ:
    Tg
     Hoạt động của học sinh
     Hoạt động của giáo viên
     Nội dung
    
    10`
    - Cho biết hướng của chuyển động.


    - Nắm được KN vectơ
    - HS nắm thêm 1 số kí hiệu khác như: 





    - HS tham gia hđ1
    - Các mũi tên trong hình 1 cho biết những thông tin gì
    - Từ đó giáo viên dẫn dắt đến khái niệm vectơ
    - Thuyết trình vectơ, độ dài của vectơ

    Kí hiệu: 
    - Điều khiển HS hđ1
    1.K/n vectơ:
    K/n vectơ:

    (SGK)
    
    10`














    - Các vectơ cùng giá : 
    
    - Các vectơ cùng hướng : 
    - Các vectơ ngược hướng :

    - Hs trả lời

    - HS tự phát biểu được sơ bộ các khái nịêm.



    - HS tham gia hđ3
    - Có nhận xét gì về giá, hướng của các vectơ có trong hình vẽ?
    ( dùng bảng vẻ sẳn hình SGK)
    - Thuyết trình về phương hướng của vectơ
    - So sánh độ dài , phương , hướng của hai vectơ
     và 
    - Trên cơ sở đó y/c HS tự rút ra các KN cần đạt
    - Chính xác hóa lại các KN

    - Cho hs thực hiện hđ3
     2. Hai vectơ cùng phương , ngược hướng:

    - Hai vectơ
    cùng phương , cùng hướng:



    - Điều kiện
    cần và đủ để
    A,B,C thẳng
    hàng là:
    
    
    10`
    - Bằng hình ảnh trực quan,HS nhận biết được các cặp vectơ bằng nhau
     Từ đó nhận định về hai vectơ bằng nhau
    

    - HS tham gia dựng vectơ.
    - Uốn nắn những sai sót về từ ngữ và cách phát biểu

    * Lưu ý hướng và độ dài của hai vectơ
    - Khắc sâu kí hiệu độ dài vectơ
    Cho - Yêu cầu HS dựng.
     3. Hai vectơ bằng nhau:
    Hai vectơ bằng nhau:
    (SGK)
    
    
    10`
    - Bằng hình ảnh trực quan,HS nhận biết được các vectơ bằng 

    - HS trả lời là không


    - 
    - Trang bị hình vẽ
    - Uốn nắng những sai sót khi có sự nhằm lẫn của HS
    - Nếu điểm đầu và điểm cuối của 2 vectơ trùng nhau thì độ dài của vectơ đó là bao nhiêu?
    - Mở rộng kí hiệu cho HS

    4.Vectơ- không:

    - Kí hiệu:
    
    
    
    IV. Củng cố bài và dặn dò: 4’
    + Củng cố: Yêu cầu HS nhắc lại các k/n đã học. Ta khắc sâu thêm cho HS một lần nữa.
    + Dặn dò:
    Bài tập về nhà : Bài tập1, 2, 3 trang 7 ( SGK )
    Hướng dẫn : Đọc kỹ các khái niệm, từ đó vận dụng vào làm bài tập, chuẩn bị tiết sau sửa bài tập
    Tuần 03
    Tiết PP: 03 LUYỆN TẬP
    I . Mục tiêu :
    1) Về kiến thức: Nắm được KN vectơ , vectơ cùng phương cùng hướng, bằng nhau , vectơ - không
    2) Về kỹ năng: Vận dụng được các KN vừa học vào việc giải các bài tập có liên quan.
    3) Về tư duy: Hiểu và vận dụng linh hoạt, chính xác các KN đã học.
    4) Về thái độ: Cẩn thận chính xác trong làm toán, hiểu và phân biệt rõ từng KN. Liên hệ các môn có liên quan.
    II . Chuẩn bị của thầy và trò:
    No_avatar

    Hay và đầy đủ cảm ơn thầy (Cô ) nhiều. 

     
    Gửi ý kiến