MÔN ÂM NHẠC
KẾ HOẠCH DẠY HỌC ÂM NHẠC 5 KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG
NĂM HỌC 2026-2027
Tuần

1

2

3

Chương trình và sách giáo khoa
Chủ đề/ Mạch
Tên bài học
nội dung
Khúc ca ngày mới - Lí thuyết âm nhạc: Trọng âm,
- Lí thuyết âm
phách, vạch nhịp, ô nhịp
nhạc
- Đọc nhạc: Bài số 1
- Đọc nhạc
- Hát
- TTAN
- Vận dụng sáng
tạo
Khúc ca ngày mới - Hát: Chim sơn ca
- Lí thuyết âm
nhạc
- Đọc nhạc
- Hát
- TTAN
- Vận dụng sáng
tạo
Khúc ca ngày mới - Ôn đọc nhạc: Bài số 1
- Lí thuyết âm
- Ôn bài hát: Chim sơn ca
nhạc
- TTAN: Một số hình thức biểu
- Đọc nhạc
diễn nhạc cụ
- Hát
- TTAN
- Vận dụng sáng
tạo

Tích hợp năng lực số và AI
Tiết học/
thời lượng
1/ 35 phút Năng lực số: Tìm kiếm, truy cập đúng
tệp âm thanh bài hát trong thư mục
dùng chung của lớp; lưu tệp kết quả
học tập vào thư mục cá nhân của nhóm.

Mã năng lực

1.1.CB2a;
1.3.CB2a

1/ 35 phút Năng lực số: Nghe file mp3/mp4 bài
hát, ghi âm phần hát của nhóm để tự
đánh giá cao độ, trường độ và sắc thái
thể hiện.

3.1.CB2a

1/ 35 phút Năng lực số: Ghi âm phần đọc nhạc,
chia sẻ tệp ghi âm bài hát Chim sơn ca
lên nhóm học tập trực tuyến để bạn bè
nhận xét.
Năng lực AI: So sánh bản nhạc do nghệ
sĩ biểu diễn với bản nhạc do AI tạo ra
để nhận biết giá trị cảm xúc của con
người.

3.1.CB2a;
2.2.CB2a;
NLa-A2

4

5

6

7

Khúc ca ngày mới
- Lí thuyết âm
nhạc
- Đọc nhạc
- Hát
- TTAN
- Vận dụng sáng
tạo
Giai điệu quê
hương
- Hát
- Nhạc cụ
- TTAN
- Vận dụng sáng
tạo
Giai điệu quê
hương
- Hát
- Nhạc cụ
- TTAN
- Vận dụng sáng
tạo
Giai điệu quê
hương
- Hát
- Nhạc cụ
- TTAN
- Vận dụng sáng
tạo

- Tổ chức hoạt động Vận dụng Sáng tạo

1/ 35 phút Năng lực số: Hợp tác nhóm trên Padlet
để thảo luận, lựa chọn hình thức biểu
diễn, phân công nhiệm vụ và lưu trữ
sản phẩm học tập của nhóm.

- Hát: Lí đất giồng

1/ 35 phút Năng lực số: Tìm kiếm video biểu diễn 1.1.CB2a;
bài Lí đất giồng trên Youtube, quan sát 1.2.CB2b;
cách lấy hơi và biểu cảm của ca sĩ; xem NLaA2Lớp5
bản đồ số vùng Nam Bộ.
Năng lực AI: Nhận biết công cụ AI có
thể gợi ý các bài dân ca Nam Bộ tương
tự.
1/ 35 phút Năng lực số: Dùng ứng dụng gõ nhịp
5.2.CB2a;
Metronome để giữ tốc độ; mở tệp nhạc 1.3.CB2a;
đệm karaoke đã lưu trên máy tính; quan 1.1.CB2b;
sát sơ đồ tiết tấu phóng to và sử dụng
5.2.CB2b
ứng dụng mô phỏng phím đàn/sáo.

- Ôn bài hát: Lí đất giồng
- Nhạc cụ: Nhạc cụ thể hiện tiết
tấu và nhạc cụ thể hiện giai điệu

- Ôn nhạc cụ: Nhạc cụ thể hiện
tiết tấu và nhạc cụ thể hiện giai
điệu
- TTAN: Đàn nhị

2.4.CB2a;
1.3.CB2a

1/ 35 phút Năng lực số: Tìm kiếm, lựa chọn video 1.1.CB2a;
độc tấu đàn nhị và thông tin nghệ sĩ đàn 1.1.CB2b;
nhị trên Internet; ghi âm bài thực hành
3.1.CB2a
nhạc cụ của nhóm để tự nghe và sửa
lỗi.

8

9

Giai điệu quê
hương
- Hát
- Nhạc cụ
- TTAN
- Vận dụng sáng
tạo

Bay vào tương lai
- Lí thuyết âm
nhạc
- Đọc nhạc
- Hát
- Nghe nhạc
- Vận dụng sáng
tạo
10 Bay vào tương lai
- Lí thuyết âm
nhạc
- Đọc nhạc
- Hát
- Nghe nhạc
- Vận dụng sáng
tạo
11 Bay vào tương lai
- Lí thuyết âm
nhạc
- Đọc nhạc
- Hát
- Nghe nhạc
- Vận dụng sáng
tạo

- Tổ chức hoạt động Vận dụng Sáng tạo

- Lí thuyết âm nhạc: Nhịp 2/4
- Đọc nhạc: Bài số 2

1/ 35 phút Năng lực số: Sưu tầm, lưu hình ảnh
nhạc cụ truyền thống địa phương vào
thư mục nhóm; tạo một trang trình
chiếu giới thiệu nhạc cụ.
Năng lực AI: Dùng công cụ tìm kiếm
thông minh tích hợp AI để hỗ trợ tìm
nhanh thông tin, hình ảnh nhạc cụ địa
phương.
1/ 35 phút Năng lực số: Tìm kiếm, lọc thông tin,
hình ảnh, video minh họa về nhịp 2/4;
tìm video bài hát thiếu nhi viết ở nhịp
2/4 để cảm nhận nhịp điệu.

1.3.CB2b;
3.1.CB2b;
NLaA2Lớp5

1.1.CB2a

- Ôn đọc nhạc: Bài số 2
- Hát: Bay vào tương lai

1/ 35 phút Năng lực số: Chia sẻ liên kết bài hát
Bay vào tương lai qua nhóm học tập
trực tuyến.
Năng lực AI: So sánh giọng hát thật với
giọng hát mô phỏng bằng AI để hiểu
AI chỉ hỗ trợ, không thay thế cảm xúc
nghệ thuật của con người.

2.2.CB2a;
NLa-A2

- Ôn bài hát: Bay vào tương lai
- Nghe nhạc: Đường đến trường
vui lắm!

1/ 35 phút Năng lực số: Sử dụng máy tính bảng
quay video ngắn phần biểu diễn hát kết
hợp phụ họa của nhóm, xem lại để tự
nhận xét và điều chỉnh.

2.4.CB2a

12 Bay vào tương lai
- Lí thuyết âm
nhạc
- Đọc nhạc
- Hát
- Nghe nhạc
- Vận dụng sáng
tạo
13 Chào mùa xuân
đến
- Hát
- Nhạc cụ
- TTAN
- Vận dụng sáng
tạo
- Ôn tập/đánh giá
14 Chào mùa xuân
đến
- Hát
- Nhạc cụ
- TTAN
- Vận dụng sáng
tạo
- Ôn tập/đánh giá
15 Chào mùa xuân
đến
- Hát
- Nhạc cụ
- TTAN
- Vận dụng sáng
tạo
- Ôn tập/đánh giá

- Tổ chức hoạt động Vận dụng Sáng tạo

1/ 35 phút Năng lực số: Tạo lập nội dung số đơn
giản bằng Chrome Music Lab/Song
Maker để tạo đoạn tiết tấu hoặc giai
điệu nhịp 2/4 phục vụ gõ đệm bài hát.

3.1.CB2a

- Hát: Duyên dáng mùa xuân

1/ 35 phút Năng lực số: Truy cập đúng nguồn học
liệu số, mở file mp3/mp4 bài Duyên
dáng mùa xuân trên Internet hoặc trang
học liệu của nhà xuất bản để học hát an
toàn.

1.1.CB2a

- Ôn bài hát: Duyên dáng mùa
xuân
- Nhạc cụ: Nhạc cụ thể hiện tiết
tấu và nhạc cụ thể hiện giai điệu

1/ 35 phút Năng lực số: Chia sẻ tệp âm thanh bài
hát đã luyện tập với nhóm qua thư mục
lưu trữ chung; quan sát học liệu số để
luyện mẫu âm, tiết tấu.

2.2.CB2a;
2.1.CB2a

- TTAN: Câu chuyện về bản xônát Ánh trăng
- Ôn nhạc cụ

1/ 35 phút Năng lực số: Tìm kiếm, nghe và quan
sát học liệu số về bản xô-nát Ánh trăng
và biểu diễn nhạc cụ; ghi âm/ghi hình
phần hòa tấu của nhóm để lưu trữ kết
quả học tập.

1.1.CB2a;
2.2.CB2a

16 Chào mùa xuân - Tổ chức hoạt động Vận dụng đến
Sáng tạo
- Hát
- Nhạc cụ
- TTAN
- Vận dụng sáng
tạo
- Ôn tập/đánh giá
17 Ôn tập cuối học kì - Ôn tập cuối học kì I
I
18 Ôn tập và đánh
giá cuối học kì I

19 Thiên nhiên tươi
đẹp
- Lí thuyết âm
nhạc
- Đọc nhạc
- Hát
- TTAN
- Vận dụng sáng
tạo

1/ 35 phút Năng lực số: Ghi hình/ghi âm phần
biểu diễn hòa tấu của nhóm; sử dụng
thiết bị số để lưu trữ và chia sẻ sản
phẩm học tập an toàn.

1/ 35 phút Năng lực số: Tìm kiếm thông tin, hình
ảnh và video về tác dụng của âm nhạc
trong cuộc sống trên Internet bằng công
cụ tìm kiếm an toàn.
- Biểu diễn một số bài hát đã học 1/ 35 phút Năng lực số: Sử dụng thiết bị số để ghi
- Kiểm tra, đánh giá cuối học kì I
hình buổi biểu diễn, chia sẻ sản phẩm
âm nhạc của nhóm lên trang học tập
chung của lớp một cách an toàn.
Năng lực AI: Nhận biết một số ứng
dụng AI gợi ý bài hát/tạo nhạc nền theo
tâm trạng chỉ đóng vai trò hỗ trợ.
- Lí thuyết âm nhạc: Nhịp 3/4
1/ 35 phút Năng lực số: Ghi âm và chia sẻ tệp ghi
- Đọc nhạc: Bài số 3
âm bài đọc nhạc số 3 của nhóm lên thư
mục trực tuyến của lớp để giáo viên và
bạn bè nhận xét.

2.2.CB2a;
1.3.CB2a

1.1.CB2a

2.2.CB2a;
NLa-A2

2.2.CB2a

20 Thiên nhiên tươi
đẹp
- Lí thuyết âm
nhạc
- Đọc nhạc
- Hát
- TTAN
- Vận dụng sáng
tạo
21 Thiên nhiên tươi
đẹp
- Lí thuyết âm
nhạc
- Đọc nhạc
- Hát
- TTAN
- Vận dụng sáng
tạo
22 Thiên nhiên tươi
đẹp
- Lí thuyết âm
nhạc
- Đọc nhạc
- Hát
- TTAN
- Vận dụng sáng
tạo
23 Ước mơ tuổi thơ
- Hát
- Nhạc cụ
- Nghe nhạc
- Vận dụng sáng
tạo

- TTAN: Nhạc sĩ Bùi Đình Thảo
và bài hát Sách bút thân yêu ơi
- Ôn đọc nhạc: Bài số 3

1/ 35 phút Năng lực số: Sử dụng công cụ tìm kiếm
trên Internet để chủ động tìm kiếm và
lựa chọn thông tin, hình ảnh chính xác
về cuộc đời, sự nghiệp của nhạc sĩ Bùi
Đình Thảo.

1.1.CB2a

- Hát: Em đi giữa biển vàng

1/ 35 phút Năng lực số: Nghe file học liệu điện tử,
quan sát hình ảnh minh họa về đồng
lúa, người nông dân và luyện hát với
nhạc đệm để thể hiện đúng sắc thái bài
hát.

1.1.CB2a

- Ôn hát: Em đi giữa biển vàng
- Tổ chức hoạt động Vận dụng Sáng tạo

1/ 35 phút Năng lực số: Sử dụng phần mềm soạn
thảo văn bản để gõ, trình bày lời ca mới
tự sáng tác cho Bài đọc nhạc số 3.
Năng lực AI: Dùng công cụ AI tạo ảnh
minh họa cho bài hát, đồng thời nhận
thức AI không thay thế sáng tạo nghệ
thuật của con người.

3.1.CB2a;
NLa-A2

- Hát: Tuổi hồng ơi

1/ 35 phút Năng lực số: Tìm kiếm, truy cập video
1.1.CB2a;
biểu diễn, file nhạc đệm bài Tuổi hồng NLa-A2-Lớp
ơi để học tập phong cách biểu diễn.
5
Năng lực AI: Nhận biết sự khác biệt về
cảm xúc giữa tác phẩm do con người
sáng tác và đoạn nhạc do AI mô phỏng.

24 Ước mơ tuổi thơ
- Hát
- Nhạc cụ
- Nghe nhạc
- Vận dụng sáng
tạo
25 Ước mơ tuổi thơ
- Hát
- Nhạc cụ
- Nghe nhạc
- Vận dụng sáng
tạo
26 Ước mơ tuổi thơ
- Hát
- Nhạc cụ
- Nghe nhạc
- Vận dụng sáng
tạo
27 Âm nhạc nước
ngoài
- Lí thuyết âm
nhạc
- Đọc nhạc
- Hát
- TTAN
- Nghe nhạc
- Vận dụng sáng
tạo

- Ôn bài hát: Tuổi hồng ơi
- Nhạc cụ: Nhạc cụ thể hiện tiết
tấu và nhạc cụ thể hiện giai điệu

1/ 35 phút Năng lực số: Sử dụng thiết bị số để
quan sát trực quan hình nốt, âm hình
tiết tấu và mẫu âm nhạc cụ; ghi âm
phần trình diễn hát/gõ đệm của nhóm
để tự đánh giá.

2.1.CB2a;
3.1.CB2a

- Ôn nhạc cụ
- Nghe nhạc: Ngôi sao sáng

1/ 35 phút Năng lực số: Tìm kiếm, xem video biểu
diễn nhạc cụ dân tộc trên Internet để
mở rộng hiểu biết; nghe hòa tấu dân ca
Khmer và vận động theo nhạc.

1.1.CB2a

- Tổ chức hoạt động Vận dụng Sáng tạo

1/ 35 phút Năng lực số: Ghi âm, ghi hình bài biểu 3.1.CB2a;
diễn của nhóm để làm tư liệu học tập. NLa-A2-Lớp
Năng lực AI: Thảo luận vai trò AI
5
trong âm nhạc, khẳng định AI chỉ mô
phỏng/hỗ trợ, con người quyết định
cảm xúc và sáng tạo.
1/ 35 phút Năng lực số: Tìm kiếm và truy cập
1.1.CB2a
video/file âm thanh bản Mơ-nuy-ét và
Hành khúc trên Youtube để nhận biết
nhịp 2/4, 3/4 khi khởi động.

- Lí thuyết âm nhạc: Ôn tập
- Đọc nhạc: Bài số 4

28 Âm nhạc nước
ngoài
- Lí thuyết âm
nhạc
- Đọc nhạc
- Hát
- TTAN
- Nghe nhạc
- Vận dụng sáng
tạo
29 Âm nhạc nước
ngoài
- Lí thuyết âm
nhạc
- Đọc nhạc
- Hát
- TTAN
- Nghe nhạc
- Vận dụng sáng
tạo
30 Âm nhạc nước
ngoài
- Lí thuyết âm
nhạc
- Đọc nhạc
- Hát
- TTAN
- Nghe nhạc
- Vận dụng sáng
tạo

- Hát: Đất nước tươi đẹp sao
- Ôn tập Bài số 4

1/ 35 phút Năng lực số: Lưu trữ file âm thanh bài
Đất nước tươi đẹp sao vào thư mục Am
nhac Lop 5 trên máy tính cá nhân để
luyện tập tại nhà.

- Ôn bài hát: Đất nước tươi đẹp
1/ 35 phút
sao
- TTAN: Giới thiệu nhạc cụ nước
ngoài
- Nghe nhạc: Vũ điệu Tây Ban
Nha

- Tổ chức hoạt động Vận dụng Sáng tạo

Năng lực số: Sử dụng Google để tìm
kiếm hình ảnh, âm thanh thực tế của bộ
trống nước ngoài và lưu hình ảnh vào
thư mục học tập.
Năng lực AI: So sánh nhạc đệm do AI
tạo ra với phần biểu diễn trực tiếp để
thấy AI không thay thế cảm xúc sáng
tạo của con người.

1/ 35 phút Năng lực số: Thiết kế một trang trình
chiếu đơn giản giới thiệu bài hát nước
ngoài yêu thích bằng PowerPoint và
chia sẻ tệp trình chiếu qua thư điện tử
cho giáo viên.

1.3.CB2a

1.1.CB2a;
NLa.A2

3.1.CB2a

31 Khúc ca hè về
- Hát
- Nhạc cụ
- Nghe nhạc
- Vận dụng sáng
tạo
- Ôn tập/đánh giá
32 Khúc ca hè về
- Hát
- Nhạc cụ
- Nghe nhạc
- Vận dụng sáng
tạo
- Ôn tập/đánh giá
33 Khúc ca hè về
- Hát
- Nhạc cụ
- Nghe nhạc
- Vận dụng sáng
tạo
- Ôn tập/đánh giá
34 Ôn tập cuối năm

- Hát: Khúc ca hè về

1/ 35 phút Năng lực số: Tìm kiếm và nghe file
nhạc beat, video bài Khúc ca hè về trên
Youtube để luyện tập hát ở nhà; ghi âm
giọng hát để tự nghe và tự đánh giá.

1.1.CB2a;
3.1.CB2a

- Ôn bài hát: Khúc ca hè về
- Nhạc cụ: Nhạc cụ thể hiện tiết
tấu và nhạc cụ thể hiện giai điệu

1/ 35 phút Năng lực số: Truy cập học liệu điện tử
của giáo viên để tự mở file nhạc đệm
luyện gõ phách; xem video hướng dẫn
bấm nốt Rê 2 trên ri-coóc-đơ và kĩ
thuật vắt ngón trên kèn phím.

5.3.CB2a;
1.1.CB2a

- Nghe nhạc: Khúc ca bốn mùa
- Vận dụng - trải nghiệm

1/ 35 phút Năng lực số: Tạo thư mục Am nhac
Lop 5 trên máy tính cá nhân để lưu trữ,
sắp xếp các tệp âm thanh, video bài
Khúc ca hè về và Khúc ca bốn mùa đã
sưu tầm.

1.3.CB2a

- Ôn tập cuối năm

1/ 35 phút Năng lực số: Sử dụng công cụ trình
chiếu hoặc phần mềm sơ đồ tư duy đơn
giản để hệ thống hóa tên 8 bài hát và
tác giả đã học trong năm.
1/ 35 phút Năng lực số: Quay video phần biểu
diễn của nhóm bằng điện thoại thông
minh, chia sẻ liên kết video lên nhóm
học tập trực tuyến của lớp để giáo viên
và các bạn cùng đánh giá.

3.2.CB2a

35 Kiểm tra đánh giá - Kiểm tra đánh giá cuối năm
cuối năm

2.2.CB2a

Giáo viên: Nguyễn Thị Huyền Trang