Bài 3
MÁY TÍNH VÀ EM (2 tiết )
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT CỦA BÀI HỌC
1. Kiến thức, kĩ năng
 Trong bài học này học sinh được học về hình dạng thường gặp của máy tính
thông dụng cùng các bộ phận cơ bản và chức năng của các bộ phận cùng các quy
tắc an toàn về điện.
2. Phát triển năng lực, phẩm chất
2.1. Năng lực chung
 Hình thành năng lực giao tiếp và hợp tác thông qua hoạt động nhóm.
 Hình thành năng lực giải quyết vấn đề thông qua tình huống thực tiễn.
2.2. Năng lực đặc thù
 Nhận diện và phân biệt được hình dạng thường gặp của những máy tính thông
dụng cùng các bộ phận cơ bản (màn hình, thân máy, bàn phím, chuột)
 Nêu được sơ lược về chức năng của thân máy, bàn phím, chuột, màn hình và loa.
Nhận biết được màn hình cảm ứng của máy tính bảng, điện thoại thông
minh....cũng là thiết bị tiếp nhận thông tin vào.
 Biết được quy tắc an toàn về điện, có ý thức đề phòng tai nạn về điện khi sử dụng
máy tính.
2.3. Phẩm chất
 Bài học góp phần hình thành và phát triển các phẩm chất sau:
o Chăm chỉ: Học sinh tích cực trong việc hoàn thành các hoạt động học tập
của cá nhân và của nhóm khi tham gia các trò chơi “Ai nhanh - Ai đúng”,
trò chơi “Vượt chướng ngại vật”.
o Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động của nhóm, tự giác hoàn
thành các nhiệm vụ mà nhóm đã phân công, thực hiện đánh giá đúng theo
phiếu hướng dẫn tự đánh giá hoạt động nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, bài giảng điện tử,...
2. Học sinh: SGK, SBT, đồ dùng học tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu:
- Yêu cầu cần đạt.
 Học sinh nêu tên gọi các bộ phận của máy tính để bàn thông qua trò chơi “Ai
nhanh – Ai đúng”.
- Năng lực
- Phẩm chất

GV tổ chức hoạt động

Hoạt động của học sinh

- GV đưa ra yêu cầu: Con hãy - Học sinh lắng nghe, quan
kể tên các bộ phận của máy sát.
tính để bàn mà con biết!
- Học sinh trình bày các
nội dung GV đưa ra trước
- Giới thiệu phần khởi động
lớp
- Giao nhiệm vụ: Giới thiệu
trò chơi “Ai nhanh – Ai đúng”. - Học sinh báo cáo kết
quả , nhận xét các nhóm
- Phổ biến luật chơi.
khác.
- Quy định thời gian hoàn
thành nhiệm vụ

Kết quả/sản phẩm
học tập
- Học sinh nêu ra được
máy tính có 4 bộ phận
chính: thân máy, màn
hình, bàn phím, chuột.

- Kết thúc thảo luận, GV cho
các nhóm báo cáo kết quả và
tổ chức nhận xét đánh giá.
- GV chốt dẫn vào bài

Hoạt động 2: CÁC BỘ PHẬN CƠ BẢN CỦA MÁY TÍNH ĐỂ BÀN
Mục tiêu:
- Yêu cầu cần đạt.
 Học sinh nhận biết được các bộ phận cơ bản của máy tính để bàn.
- Năng lực
 Nhận diện và phân biệt được hình dạng thường gặp của những máy tính thông
dụng cùng các bộ phận cơ bản (màn hình, thân máy, bàn phím, chuột)
 Nêu được sơ lược về chức năng của thân máy, bàn phím, chuột, màn hình và loa.

- Phẩm chất
 Chăm chỉ: Học sinh tích cực trong việc hoàn thành các hoạt động học tập của cá
nhân và của nhóm khi tham gia hoạt động học.
GV tổ chức hoạt động
- Yêu cầu các nhóm: Chỉ và
nói cho nhau nghe tên gọi
các bộ phận cơ bản của máy
tính để bàn.
- Quan sát quá trình hoạt
động của các nhóm, hỏi và
giải đáp các câu hỏi của các
nhóm (nếu có).

Hoạt động của học sinh

Kết quả/sản phẩm
học tập

- Đọc yêu cầu

- Máy tính để bàn có các bộ

- Các nhóm nhận nhiệm
vụ

phận cơ bản là thân máy,

- HS hoạt động nhóm,
thảo luận để trả lời hai
câu hỏi và ghi kết quả
vào phiếu

-Ngoài các bộ phận cơ bản

màn hình, bàn phím và chuột
kể trên, máy tính còn có thiết
bị khác kèm theo như loa để

- Học sinh trình bày các
- Gọi đại diện 1 nhóm đứng nội dung GV đưa ra
tại chỗ trình bày kết quả trước lớp
hoạt động của nhóm mình. - HS nhóm khác nhận xét
và nêu ý kiến
- GV gắn ảnh minh họa trên
bảng (Hình 8 – Trang 13), - Học sinh báo cáo kết
gọi HS lên bảng gắn thẻ tên quả , nhận xét các nhóm
các bộ phận vào vị trí được khác.
- HS ghi nhớ kiến thức
đánh số.
- Giới thiệu máy tính để trong logo hộp kiến thức

phát âm thanh từ máy tính

bàn bằng vật thật.

máy tính dùng để nhập

- Tuyên duyên, khen ngợi

thông tin?

- GV chốt kiến thức (Phần
chốt kiến thức giáo viên sẽ
ghi bảng hoặc chiếu slide)

B. Bàn phím

- HS làm bài tập củng cố
SGK Tr14
1. Các bộ phận cơ bản của
máy tính để bàn là:
B. Màn hình, bàn phím, thân
máy, chuột
2. Bộ phận nào sau đây của

- Câu hỏi củng cố:

Hoạt động 3: MỘT SỐ LOẠI MÁY TÍNH THÔNG DỤNG KHÁC
Mục tiêu:

- Yêu cầu cần đạt.
 Học sinh nhận biết được một số loại máy tính thông dụng khác.
- Năng lực
 Nhận biết được màn hình cảm ứng của máy tính bảng, điện thoại thông
minh....cũng là thiết bị tiếp nhận thông tin vào.
- Phẩm chất
 Chăm chỉ: Học sinh tích cực trong việc hoàn thành các hoạt động học tập của cá
nhân và của nhóm khi tham gia hoạt động học.
 Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động của nhóm, tự giác hoàn thành các
nhiệm vụ mà nhóm đã phân công, thực hiện đánh giá đúng theo phiếu hướng dẫn
tự đánh giá hoạt động nhóm.

GV tổ chức hoạt động
- GV đưa ra nội dung
nhận biết các bộ phận của
máy tính xách tay. Thông
qua việc quan sát hình 12
SGK Tr 15.
- GV đưa ra đặc điểm một
số loại máy tính thông
dụng khác. Thông qua
việc quan sát hình 15,
hình 16 SGK Tr 15

Hoạt động của học sinh

Kết quả/sản phẩm
học tập

- Đọc yêu cầu

- Máy tính xách tay, máy

- Các nhóm nhận nhiệm vụ

tínhbảng

- HS hoạt động nhóm, thảo
luận để trả lời hai câu hỏi
và ghi kết quả vào phiếu

thông minh cũng có các bộ

- Học sinh trình bày các nội
dung GV đưa ra trước lớp

và

điện

thoại

phận cơ bản như máy tính
để bàn.
Màn hình cảm ứng của điện

- HS nhóm khác nhận xét và thoại thông minh, máy tính
nêu ý kiến
bảng còn được sử dụng để
Học
sinh
báo
cáo
kết
quả
,
- GV thu phiếu, cho một
đưa thông tin vào.
nhận xét các nhóm khác.
số nhóm báo cáo kết quả
thảo luận,
- HS ghi nhớ kiến thức - HS làm bài tập củng cố
- GV chốt kiến thức (Phần trong logo hộp kiến thức
SGK Tr15.
chốt kiến thức giáo viên sẽ
Bộ phận màn hình cảm ứng
ghi bảng hoặc chiếu slide)
của điện thoại thông minh
- Câu hỏi củng cố:

thực hiện chức năng của
chuột và bàn phím.

Hoạt động 4: AN TOÀN VỀ ĐIỆN KHI SỬ DỤNG MÁY TÍNH
Mục tiêu:

- Yêu cầu cần đạt.
 Học sinh biết được các quy tắc an toàn về điện khi sử dụng máy tính.
- Năng lực
 Biết được quy tắc an toàn về điện, có ý thức đề phòng tai nạn về điện khi sử dụng
máy tính.
- Phẩm chất
 Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động của nhóm, tự giác hoàn thành các
nhiệm vụ mà nhóm đã phân công, thực hiện đánh giá đúng theo phiếu hướng dẫn
tự đánh giá hoạt động nhóm.
GV tổ chức hoạt
động
- GV đưa ra nội
dung an toàn về
điện thông qua
việc quan sát hình
17 SGK Tr 16

Hoạt động của
học sinh

Kết quả/sản phẩm
học tập

- Đọc yêu cầu

-Bảo đảm an toàn về điện khi sử dụng máy

- Các nhóm nhận
nhiệm vụ

tính.

- HS hoạt động
nhóm, thảo luận
- GV đưa ra những để trả lời hai câu
việc nên hay không hỏi và ghi kết
nên khi sử dụng
quả vào phiếu
máy tính.
- Học sinh trình
- GV thu phiếu,
bày các nội dung
cho một số nhóm
GV đưa ra trước
báo cáo kết quả
lớp
thảo luận,
- HS nhóm khác
- GV chốt kiến nhận xét và nêu ý
thức (Phần chốt kiến
kiến thức giáo viên - Học sinh báo
sẽ ghi bảng hoặc cáo kết quả , nhận
xét các nhóm
chiếu slide)
khác.
- Câu hỏi củng cố:
- HS ghi nhớ kiến
thức trong logo
hộp kiến thức

- HS làm bài tập củng cố SGK Tr17
1. Trong phòng thực hành, khi phát hiện dây
của chuột máy tính không được cắm vào máy
tính, em sẽ làm gì?
B. Thông báo với thầy cô.
2. Để vệ sinh bàn phím máy tính, em nên sử

GV tổ chức hoạt
động

Hoạt động của
học sinh

Kết quả/sản phẩm
học tập
dụng công cụ nào?
C. Chổi phủi bụi..

Hoạt động 5: LUYỆN TẬP
Mục tiêu:
- Yêu cầu cần đạt.
 Khái quát lại các kiến thức đã học thông qua các bài luyện tập, qua đó vận dụng
vào thực tiễn.
- Năng lực
- Phẩm chất
 Chăm chỉ: Học sinh tích cực trong việc hoàn thành các hoạt động học tập của cá
nhân .
 Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động của nhóm, tự giác hoàn thành các
nhiệm vụ mà nhóm đã phân công, thực hiện đánh giá đúng theo phiếu hướng dẫn
tự đánh giá hoạt động nhóm.

GV tổ chức hoạt động
- GV tổ chức cho HS
hoạt động nhóm.
- GV thu phiếu 1 số
nhóm, chiếu lên máy
chiếu vật thể
- Kết thúc thảo luận, GV
cho các nhóm báo cáo
kết quả và tổ chức nhận
xét đánh giá

Kết quả/sản phẩm
học tập

Hoạt động của học sinh
- HS hoạt động nhóm,
thảo luận để trả lời hai
câu hỏi và ghi kết quả
vào phiếu

1. Em hãy ghép mỗi mục ở cột

- Học sinh trình bày các
nội dung GV đưa ra
trước lớp

1

- HS nhóm khác nhận xét
và nêu ý kiến

A với một mục thích hợp ở cột
B.

c
2

- Học sinh báo cáo kết
- GV chốt kiến thức quả , nhận xét các nhóm
d bảng và điện
2.
Trong
máy
tính
(Phần chốt kiến thức khác.
giáo viên sẽ ghi bảng - HS ghi nhớ kiến thức thoại thông minh, bộ phận nào
trong logo hộp kiến thức tiếp nhận thông tin vào?
hoặc chiếu slide)

GV tổ chức hoạt động

Kết quả/sản phẩm
học tập

Hoạt động của học sinh

C. Màn hình cảm ứng
3. Minh đang sử dụng máy tính
trong phòng thì phát hiện có
mùi khét từ dây điện, theo em
Minh nên làm gì?
C. Chạy ra ngoài bảo với người
lớn.

Hoạt động 6: VẬN DỤNG
a. Mục tiêu
- Học sinh được phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo
- Yêu cầu:
+ Minh không nghe được âm thanh. Để nghe được âm thanh, máy tính nhà Minh cần lắp
thêm thiết bị nào?.
b. Sản phẩm
- Câu trả lời được ghi trên phiếu học tập.
c. Tổ chức hoạt động
- Giao nhiệm vụ: Học sinh thực hiện hoạt động vào ngoài giờ lên lớp: Máy tính để bàn
nhà Minh có đầy đủ các bộ phận cơ bản nhưng Minh không nghe được âm thanh. Để
nghe được âm thanh, máy tính nhà Minh cần lắp thêm thiết bị nào?.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
1. Những điều GV đã thực hiện chưa thành công:
– ......................................................................................................................................
– ......................................................................................................................................
2. Những điều GV muốn thay đổi:
– ......................................................................................................................................
– ......................................................................................................................................