Giáo viên: Nguyễn Phương Lan
Thứ
ngày tháng
năm 2023
Lớp: 4
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tuần: 1
MÔN: ĐẠO ĐỨC
CHỦ ĐỀ 1: BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG
Bài 1: BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (T1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức – kĩ năng.
- Nêu được đóng góp của một số người lao động xung quanh.
- Biết vì sao phải biết ơn người lao động.
- Thể hiện được lòng biết ơn người lao động bằng lời nói, việc làm cụ thể phù hợp với
lứa tuổi.
- Nhắc nhở bạn bè, người thân có thái độ, hành vi biết ơn những người lao động.
2. Năng lực.
- Năng lực tự chủ, tự học: Lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào
thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Trao đổi, thảo luận với giáo viên và bạn bè để thực hiện
các nhiệm vụ học tập.
3. Phẩm chất
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành
nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm học, ham học, có tinh thần tự học; chịu khó đọc sách giáo
khoa, tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Bài giảng Power point các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
- HS: SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Thời
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
gian
1. Khởi động
- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.
+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.
- Cách tiến hành:
- GV cho HS nghe/hát/xem video bài - HS hát và vận động theo nhạc bài hát.
hát “Lớn lên em sẽ làm gì?” (sáng
tác: Trần Hữu Pháp) và trả lời câu
hỏi:

+ Có những nghề gì được nhắc tới
trong bài hát?
− GV mời một vài HS trả lời câu hỏi,
- HS trả lời theo hiểu biết cuả bản thân
các HS khác nhận xét, bổ sung.
− GV nhận xét, kết luận và dẫn dắt
vào bài:
+ Trong bài hát, có những nghề
nghiệp: người công nhân xây dựng, - HS lắng nghe.
người nông dân lái máy cày, người
kĩ sư mỏ địa chất, người lái tàu. Các
bạn nhỏ trong bài hát mơ ước làm
những nghề đó vì người công nhân
đi xây dựng những nhà máy mới,
người nông dân lái máy cày để cày
ruộng, trồng lúa, rau,… cung cấp cho
xã hội, người lái tàu đưa người ra
Bắc vào Nam, người kĩ sư đi tìm tài
nguyên làm giàu cho đất nước.
+ Nhờ có những người lao động,
chúng ta mới có những sản phẩm cần
thiết cho cuộc sống. Vì vậy, chúng ta
cần biết ơn người lao động. Bài học
“Biết ơn người lao động” sẽ giúp các
em hiểu được vì sao chúng ta cần
biết ơn người lao động qua việc tìm
hiểu những đóng góp của họ trong
cuộc sống. Từ đó, thể hiện lòng biết
ơn người lao động bằng những lời
nói, việc làm cụ thể.
15'

- Gv ghi bảng
2. Khám phá
- Mục tiêu:
HS nêu được một số đóng góp của những người lao động ở xung quanh.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 1. Tìm hiểu những đóng
góp của người lao động
- HS đọc bài thơ và trả lời câu hỏi, các
Đọc bài thơ và trả lời câu hỏi
HS khác nhận xét, bổ sung.
- Việc làm của chị lao công giúp ích

- Giúp đường phố sạch đẹp.

gì cho cuộc sống của chúng ta?

- HS kể

- Hãy kể thêm một số công việc của
người lao động khác mà em biết.

- HS lắng nghe

- Những công việc đó có đóng góp gì
cho xã hội?
- GV yêu cầu HS đọc bài thơ “Tiếng
chổi tre” của nhà thơ Tố Hữu và trả
lời câu hỏi:
+ Việc làm của chị lao công giúp ích
gì cho cuộc sống của chúng ta?
- GV nhận xét, kết luận: Khi mọi
người đã ngủ, chị lao công vẫn cần
mẫn quét rác trên đường phố trong
những đêm hè vắng lặng và những
đêm đông giá rét. Việc làm của chị
lao công góp phần giữ sạch, đẹp
đường phố, để “Hoa Ngọc Hà/ Trên
đường rực nở/ Hương bay xa/ Thơm
ngát đường ta”. Bởi vậy, chúng ta
cần biết ơn việc làm của chị lao
- HS trả lời
công.
- GV tiếp tục dùng kĩ thuật Tia chớp
để HS trả lời nhanh câu hỏi:
- Bác sĩ, giáo viên, ca sĩ, diễn viên, nông
+ Hãy kể thêm một số công việc của dân, công nhân, …
người lao động khác mà em biết.

- Những công việc đó đóng góp cho xã
+ Những công việc đó có đóng góp hội: khám chữa bệnh, dạy kiến thức, tạo
ra lương thực, …
gì cho xã hội?
- GV kẻ bảng, lần lượt điền vào bảng - HS trả lời câu hỏi, các HS khác nhận
xét, bổ sung.
những câu trả lời đúng.
Ví dụ:
STT
1
2

Nghề
nghiệp
Nông
dân (lái
máy gặt)
Công
nhân

Đóng góp
Góp phần tạo ra
lúa, gạo cho xã
hội
May quần áo
cho mọi người

3

(may)
Giáo
viên

Dạy kiến thức,
đạo đức, kĩ
năng,...cho HS.
4
Nhân
Giúp mọi người
viên bán mua bán, trao
hàng
đổi hàng hoá.
5
Bác sĩ
Khám,
chữa
bệnh cho mọi
người.
6
Nhà
Nghiên cứu khoa
khoa học học để ứng dụng
vào cuộc sống.
- GV tổ chức cho HS tham gia trò
chơi ''Giải đố về nghề nghiệp”. GV - HS chia làm 2 đội, tham gia trò chơi.
chọn hai đội chơi, mỗi đội khoảng 3
− 5 HS. Lần lượt đội A nêu câu hỏi,
đội B trả lời và ngược lại. Có thể sử
dụng câu đố vui về nghề nghiệp hoặc
mô tả hoạt động của một nghề
nghiệp để đội bạn gọi tên nghề
nghiệp đó.
1/ Nghề gì cần đến đục, cưa

- Nghề thợ mộc

Làm ra giường, tủ,… sớm, trưa ta
cần?

- Nghề lái xe, tài xế
2/ Nghề gì vận chuyển hành
khách, hàng hoá từ nơi này đến nơi
khác?
- Nghề làm nông
3/ Nghề gì chân lấm tay bùn
Cho ta hạt gạo, ấm no mỗi ngày?
4/ Nghề gì bạn với vữa, vôi
Xây nhà cao đẹp, bạn tôi đều
cần?
5/ Nghề gì chăm sóc bệnh nhân
Cho ta khỏe mạnh, vui chơi học
hành?
…………….
10'

3. Luyện tập- Thực hành:

- Nghề thợ xây
- Nghề bác sĩ

*Mục tiêu: Thực hiện những hành vi, những việc làm thể hiện lòng biết ơn với
người lao động
Cách tiến hành:
Bài tập 1. Bày tỏ ý kiến
- GV hướng dẫn HS làm việc cá - HS chú ý lắng nghe và trả lời.
nhân, đọc bài tập, suy nghĩ, và bày tỏ
ý kiến.
- HS phát biểu
- GV mời một số HS phát biểu, các
HS khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, kết luận:
- HS lắng nghe.
a. Đồng tình, vì nhờ có người lao
động chúng ta mới có thể duy trì
cuộc sống.
b. Không đồng tình, vì dù chúng ta
đã trả tiền để mua hàng hoá của
người lao động thì chúng ta vẫn cần
biết ơn họ vì nếu không có họ thì
chúng ta không thể mua hàng hoá
được.
c. Không đồng tình, vì cần biết ơn
những người lao động xung quanh ta
và ở khắp nơi.
d. Không đồng tình, vì cần phải biết
ơn mọi người lao động, kể cả người
lao động chân tay, vì lao động chân
chính nào cũng có đóng góp cho xã
hội.
e. Đồng tình, trân trọng thành quả
lao động chính là biết ơn người lao
động.
5'

3. Vận dụng
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học xong bài học.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS chơi trò - HS tham gia chơi.
“Phóng viên nhí”, chia sẻ một số
việc bản thân đã làm để thể hiện lòng - 1HS làm phóng viên và hỏi cả lớp.
biết ơn đối với người lao động.
- 3-5 HS trả lời theo suy nghĩ của bản

- GV chọn một HS xung phong làm thân
phóng viên, lần lượt hỏi các bạn
trong lớp:
+ Bạn đã làm gì để thể hiện lòng biết
ơn đối với người lao động?
+ Có khi nào bạn chứng kiến những
lời nói, việc làm chưa biết ơn người
lao động?
+ Bạn có suy nghĩ gì về điều đó?
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương
HS học tích cực.
- Nhắc nhở HS khắc phục những tồn
tại trong tiết học.
- Nhắc nhở HS chuẩn bị bài tiết sau
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (NẾU CÓ)
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.