Giáo án: Âm nhạc lớp 8 – Cánh diều
Ngày soạn:08/09/2024
Ngày dạy: 10/09/2024

CHỦ ĐỀ 1
BÀI 1 – TIẾT 1
Hát bài Khúc ca bốn mùa
Nghe tác phẩm Con cá Foren

I. Yêu cầu cần đạt
– Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài Khúc ca bốn mùa; biết hát kết
hợp gõ đệm theo nhịp hoặc vận động theo nhạc.
–Hát bài Khúc ca bốn mùa, tích hợp: Giáo dục bảo vệ môi trường, đa dạng sinh học
và bảo tồn thiên nhiên.
– Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm Con cá Foren; biết vận động cơ thể hoặc
gõ đệm phù hợp với nhịp điệu.
– Nghe nhạc: Con cá Foren tích hợp: – Giáo dục ứng phó với biến đổi khí hậu,
phòng tránh và giảm nhẹ thiên tai.
– Tích cực, chủ động, hợp tác trong các hoạt động luyện tập theo nhóm, tổ, lớp.
– Tích cực, chủ động tham gia các hoạt động bảo vệ thiên nhiên.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
– Đàn phím điện tử.
– Nhạc cụ gõ.
– File audio (hoặc video) nhạc đệm và hát mẫu bài Khúc ca bốn mùa.
– File audio (hoặc video) tác phẩm Con cá Foren.
III. Tiến trình dạy học
1. Hoạt động 1: Khởi động. (khoảng 1 – 2 phút)
-GV yêu cầu HS hát một câu trong ca khúc có chủ đề về thiên nhiên; hoặc lựa
chọn một trong các hình thức: vận động theo nhạc, hát tập thể, trò chơi âm
nhạc, đố vui,...
2. Hoạt động 2. Hình thành kiến thức mới
Nội dung & hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Hát bài Khúc ca bốn mùa (khoảng 30 – 32 ph)
–Hát bài Khúc ca bốn mùa, tích hợp: Giáo dục bảo vệ
môi trường, đa dạng sinh học và bảo tồn thiên nhiên.
– Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.
– Tìm hiểu nội dung của bài hát.

– Tập trung lắng nghe.
– Tự tìm hiểu nội dung
của bài hát thông qua lời
ca rồi trình bày trước lớp.

– Nghe bài hát mẫu (mở file nhạc hoặc hát mẫu).

– Nghe bài hát kết hợp với
vận động cơ thể hoặc biểu
lộ cảm xúc.

1

Giáo án: Âm nhạc lớp 8 – Cánh diều
– Giới thiệu cấu trúc của bài hát:
+ Đoạn 1: 17 nhịp (từ đầu đến cây vườn thêm xanh).
+ Đoạn 2: 25 nhịp (từ Khi trời đổ nắng đến hết bài).

– Tập trung lắng nghe.

– Khởi động giọng hát (có thể thay thế bằng hát tập
thể một bài lúc đầu giờ)

– Khởi động giọng hát
theo hướng dẫn của GV.

– Tập hát từng câu, ghép nối các câu theo lối “móc – Tập hát từng câu theo
xích”: câu hát 1 nối với câu hát 2; câu hát 3 nối với hướng dẫn của GV.
câu hát 4; câu hát 5 nối với câu hát 6;...
Lưu ý HS những tiếng hát có luyến; tiếng “xanh” cuối
đoạn 1 ngân 6 phách; tiếng “sôi” cuối đoạn 1 ngân 5
phách; các câu hát 5 và 6 có tiết tấu giống nhau; các
câu hát 7, 8, 9 và 10 có tiết tấu giống nhau.
Đoạn 1
+ Câu 1: Hạt nắng .... ra đồng.
+ Câu 2: Hạt mưa … trổ bông.
+ Câu 3: Hạt nắng .... đến trường.
+ Câu 4: Hạt mưa … thêm xanh.
Đoạn 2
+ Câu 5: Khi trời ... dịu lại.
+ Câu 6: Khi trời ... sưởi ấm.
+ Câu 7: Bốn mùa ... có mưa.
+ Câu 8: Bốn mùa ... cây lớn.
+ Câu 9: Bốn mùa ... có mưa.
+ Câu 10: Bốn mùa ... sinh sôi.
– Hát hoàn chỉnh cả bài, kết hợp vỗ tay nhịp nhàng – Hát theo yêu cầu của
theo nhịp hoặc vận động theo nhạc; thể hiện tình cảm GV.
hồn nhiên, trong sáng.
– Trình bày bài hát theo tổ, nhóm, cá nhân (chỉ định
hoặc gọi theo tinh thần xung phong).
- Bài học giáo dục:
Yêu thiên nhiên, có ý thức giữ gìn và bảo vệ thiên
nhiên.
Kết luận:
Bài hát "Khúc ca bốn mùa" không chỉ dạy kỹ năng
hát mà còn lồng ghép giáo dục học sinh lòng yêu thiên
nhiên, ý thức bảo vệ môi trường và thái độ sống tích
cực, hợp tác, sáng tạo trong học tập nghệ thuật âm
nhạc.

2

– Luyện tập theo tổ,
nhóm, cá nhân, sau đó
trình bày trước lớp (theo
dõi và nhận xét phần trình
bày của các bạn).

Giáo án: Âm nhạc lớp 8 – Cánh diều
2. Nghe tác phẩm Con cá Foren (khoảng 10 – 11 ph)
– Nghe nhạc: Con cá Foren tích hợp: – Giáo dục ứng – Tập trung lắng nghe.
phó với biến đổi khí hậu, phòng tránh và giảm nhẹ
thiên tai.
– Giới thiệu tên tác phẩm, tác giả và nêu những yêu
cầu khi nghe nhạc.
– Nghe tác phẩm lần thứ nhất (mở file audio hoặc – Tập trung theo dõi.
video).
– Tìm hiểu về tác phẩm:
– Thảo luận nhóm để thực
+ Giao nhiệm vụ cho các nhóm.
hiện yêu cầu và trả lời câu
+ Nêu các yêu cầu và câu hỏi gợi mở để HS tự tìm hỏi của GV.
hiểu, khám phá kiến thức:
Bài hát Con cá Foren được trình bày theo hình thức
đơn ca hay song ca, tốp ca,…? Bài hát được trình bày
với phần đệm của nhạc cụ gì? Bài hát được thể hiện ở
nhịp độ nhanh hay chậm? Giai điệu bài hát có tính
chất âm nhạc như thế nào? Nêu cảm nhận của em về
bài hát.
– Nhận xét phần trả lời của HS và giới thiệu tác phẩm: – Tập trung lắng nghe.
Die Forelle (tiếng Đức nghĩa là "Cá hồi"), là một
trong những bài hát nổi tiếng nhất của nhà soạn nhạc
người Áo Franz Schubert (1797–1828) sáng tác cho
đơn ca với phần đệm của đàn piano. Lời ca là một
bài thơ của nhà thơ người Đức Christian Friedrich
Daniel Schubart (1739 – 1791), gợi lên hình ảnh dòng
suối nước trong xanh với đàn cá hồi đang tung tăng
bơi lội. Bài hát được thể hiện ở nhịp độ vừa phải, giai
điệu tươi sáng, nhẹ nhàng (có một đoạn giai điệu trầm
xuống tạo sự kịch tính).
– Nghe tác phẩm lần thứ hai (mở file audio hoặc – Nghe nhạc kết hợp vận
video).
động cơ thể hoặc gõ đệm
phù hợp với nhịp điệu.
-Sau khi học xong tác phẩm "Con cá Foren", giáo
dục học sinh:
• Tình yêu thiên nhiên, yêu quý các loài vật.
• Tâm hồn vui tươi, hồn nhiên, yêu đời.
• Kỹ năng âm nhạc: hát đúng giai điệu, giữ

3

Giáo án: Âm nhạc lớp 8 – Cánh diều
nhịp.
• Tinh thần làm việc nhóm khi hát tốp ca.
• Cảm thụ thẩm mỹ qua âm nhạc vui nhộn, sinh
động.
Kết luận:
Tác phẩm "Con cá Foren" giúp các em thư giãn tinh
thần, nuôi dưỡng tâm hồn vui tươi, yêu đời. Qua bài
hát, các em được giáo dục tình yêu thiên nhiên, rèn
luyện kỹ năng âm nhạc và tinh thần làm việc nhóm.
Đồng thời, bài hát góp phần phát triển cảm thụ thẩm
mỹ và hình thành thái độ sống tích cực trong lứa tuổi
thanh thiếu niên.
3. Hoạt động 3: Luyện tập
- GV tổ chức cho HS ôn luyện bài hát theo nhóm. Mỗi nhóm hãy thảo luận và tự chọn
hình thức biểu diễn của nhóm mình:
+ Hát kết hợp gõ đệm
+ Hát kết hợp vận động theo nhạc
+ Hát nối tiếp - hòa giọng
+ Hát có lĩnh xướng.
=> HS hợp tác nhóm, thống nhất hình thức biểu diễn của nhóm
4. Hoạt động 4: Vận dụng, tìm tòi mở rộng:
- Giáo viên tiến hành kiểm tra HS trình bày bài hát theo hình thức đơn ca, song ca,
tốp ca,…
- Tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá chéo phần trình bày của bạn, nhóm bạn.
- GV nhận xét chung, đánh giá điểm cho mỗi nhóm.
- Yêu cầu HS hát bài hát vào đầu mỗi buổi học.
- GV đàn giai điệu một câu bất kì trong bài, yêu cầu HS phát hiện và hát lại câu hát
đó
- H. Bằng hiểu biết của mình em hãy kể tên một số ca khúc viết về đề tài trên?
(Tia nắng hạt mưa, Mùa hạ và những chùn hoa nắng…).
-GV:Qua tiết học hôm nay, cô ghi nhận sự tích cực, chủ động và sáng tạo của các em
trong các hoạt động học tập. Các em không chỉ hát đúng và thể hiện được tình cảm
qua bài hát Khúc ca bốn mùa, mà còn biết cảm nhận vẻ đẹp của âm nhạc trong tác
phẩm Con cá Foren. Cô mong rằng các em sẽ luôn yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ
môi trường và tích cực tham gia các hoạt động âm nhạc với tinh thần vui vẻ, hợp tác.
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Dặn HS về nhà học thuộc bài hát Khúc ca bốn mùa kết hợp gõ đệm hoặc vận động
phụ họa cho bài hát; Nghe, tìm hiểu thêm về tác phẩm Con cá Foren kết hợp vận
động cơ thể hoặc gõ dệm phù hợp với giai điệu của tác phẩm.
- Nhận xét giờ học.

4

Giáo án: Âm nhạc lớp 8 – Cánh diều

Ngày soạn:15/09/2024
Ngày dạy: 17/09/2024

CHỦ ĐỀ 1
BÀI 1 – TIẾT 2

5

Giáo án: Âm nhạc lớp 8 – Cánh diều
-Ôn tập bài hát Khúc ca bốn mùa
- Nhịp
-Trải nghiệm và khám phá: Tạo ra bốn ô nhịp
I. Yêu cầu cần đạt
– Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài Khúc ca bốn mùa; biết hát kết
hợp đánh nhịp; biết biểu diễn bài hát theo các hình thức khác nhau.
giống nhau, khác nhau giữa nhịp và nhịp .
– Biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua hoạt động trải nghiệm và khám phá.
– Tích cực, chủ động, hợp tác trong các hoạt động luyện tập theo nhóm, tổ, lớp.
– Tích cực, chủ động tham gia các hoạt động bảo vệ thiên nhiên.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
– Đàn phím điện tử.
– Nhạc cụ gõ.
– File audio (hoặc video) nhạc đệm và hát mẫu bài Khúc ca bốn mùa.
– Một vài ví dụ minh hoạ về nhịp .
III. Tiến trình dạy học
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
-Hoạt động mở đầu (khoảng 1 – 2 phút)GV yêu cầu HS nhắc lại khái niệm
nhịp ; hoặc lựa chọn một trong các hình thức: vận động theo nhạc, hát tập
thể, trò chơi âm nhạc, đố vui,...
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI ( Khám phá)
Nội dung & hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ôn tập bài hát Khúc ca bốn mùa (khoảng 18 – 20
ph)
– Khởi động giọng hát (có thể thay thế bằng hát tập
thể một bài lúc đầu giờ)

– Khởi động giọng hát
theo hướng dẫn của GV.

– Nghe bài hát mẫu (mở file nhạc hoặc hát mẫu).

– Nghe bài hát kết hợp
vỗ tay nhịp nhàng.

– Ôn lại giai điệu bài hát (mở nhạc đệm và chỉ huy).
Sửa những chỗ HS hát sai (nếu có).

– Hát theo yêu cầu của
GV. Chú ý thể hiện tình
cảm hồn nhiên, trong
sáng.

– Luyện tập biểu diễn bài hát.
Hát có lĩnh xướng

– Luyện tập biểu diễn
theo yêu cầu của GV.

6

Giáo án: Âm nhạc lớp 8 – Cánh diều
Đoạn 1: Lĩnh xướng: Hát nắng… thêm xanh.
Đoạn 2: Đồng ca: Khi trời … sinh sôi.
Hát đối đáp
Đoạn 1: Nhóm 1: Hạt nắng .... ra đồng.
Nhóm 2: Hạt mưa … trổ bông.
Nhóm 1: Hạt nắng .... đến trường
Nhóm 2: Hạt mưa … thêm xanh.
Đoạn 2: Hai nhóm cùng hát: Khi trời … sinh sôi.
– Luyện tập và trình bày bài hát theo tổ, nhóm, cặp.

– Luyện tập biểu diễn bài
hát theo tổ, nhóm, cặp,
sau đó trình bày trước
lớp (theo dõi và nhận xét
phần trình bày của các
bạn).

2. Nhịp (khoảng 12 – 13 ph)
– Ví dụ minh hoạ nhịp

đọc nhạc kết hợp gõ phách

– Tập trung theo dõi.

5 ô nhịp cuối cùng của bài hát Khúc ca bốn mùa.
– Tìm hiểu về nhịp :
+ Giao nhiệm vụ cho các nhóm.
+ Nêu các câu hỏi gợi mở để HS tự tìm hiểu, khám
phá kiến thức:

– Thảo luận nhóm để trả
lời các câu hỏi của GV.

Có bao nhiêu phách trong một ô nhịp của bài hát?
Trường độ của nốt móc đơn tương đương với mấy
phách? Trường độ của nốt đen chấm dôi tương
đương với mấy phách? Trong ba cách nhấn phách
sau: mạnh – nhẹ – nhẹ, nhẹ – mạnh – nhẹ, nhẹ – nhẹ
– mạnh, cách nào là phù hợp nhất?
– Trình bày khái niệm nhịp (dựa theo khái niệm
nhịp

– Thực hiện yêu cầu của
GV.

): gọi theo tinh thần xung phong,

– Nhận xét phần trình bày của HS và chốt kiến thức.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
– Luyện tập đánh nhịp

– Tập trung lắng nghe.

– Luyện tập đánh nhịp
theo sơ đồ; ứng dụng đánh theo hướng dẫn của GV.

7

Giáo án: Âm nhạc lớp 8 – Cánh diều
nhịp cho bài hát Khúc ca bốn mùa.
– Câu hỏi và bài tập củng cố kiến thức:
+ Hai loại nhịp
điểm gì?

,

– Thảo luận nhóm để trả
giống và khác nhau ở những lời các câu hỏi và hoàn
thành bài tập.

+ Kể tên một vài bài hát viết ở nhịp

mà em biết.

+ Vạch nhịp cho đoạn nhạc:

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – SÁNG TẠO 
2. Trải nghiệm và khám phá: Tạo ra 4 ô nhịp
(khoảng 9 – 10 ph)
– Nêu yêu cầu của hoạt động.

– Tập trung theo dõi sau
đó hoạt động theo nhóm.

– Trình bày kết quả.

– Đại diện nhóm trình
bày trước lớp (các nhóm
khác theo dõi và nhận xét
phần thể hiện của các
bạn).

– Nhận xét, góp ý, đánh giá.

– Tập trung lắng nghe

-Khi học xong bài này, giáo dục học sinh:
Bài hát "Khúc ca bốn mùa" không chỉ dạy kỹ năng
hát mà còn giáo dục học sinh lòng yêu thiên nhiên, ý
thức bảo vệ môi trường và thái độ sống tích cực, hợp
tác, sáng tạo trong học tập nghệ thuật âm nhạc.Chăm
học, có trách nhiệm: Tham gia học tập, luyện tập
nghiêm túc, hợp tác với bạn bè.
-Qua bài học đã giúp các em ôn luyện hiệu quả bài Khúc ca bốn mùa, thể hiện được
giai điệu, sắc thái và hình thức biểu diễn phong phú. Qua hoạt động tìm hiểu và tạo ô
nhịp, các em bước đầu nắm vững kiến thức về nhịp, biết vận dụng vào thực hành âm
nhạc.
-Tích cực, chủ động, hợp tác tốt trong các hoạt động nhóm, thể hiện sự sáng tạo và
tinh thần yêu thiên nhiên qua âm nhạc.
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
8

Giáo án: Âm nhạc lớp 8 – Cánh diều
- GV chốt lại nội dung, yêu cầu của tiết học.
- Dặn HS về nhà ôn tập bài hát Khúc ca bốn mùa kết hợp gõ đệm hoặc vận động phụ
họa cho bài hát; Nghe, ôn lại khái niệm về nhịp ; tiếp tục hoàn thành nội dung trải
nghiệm khám phá.
- Nhận xét giờ học.

9

Giáo án: Âm nhạc lớp 8 – Cánh diều

10

Giáo án: Âm nhạc lớp 8 – Cánh diều
Ngày soạn:22/09/2024
Ngày dạy: 24/09/2024

CHỦ ĐỀ 1
BÀI 2 – TIẾT 1
Tiết 3
Luyện đọc gam Đô trưởng theo mẫu; Bài đọc nhạc số 1
Bài hoà tấu số 1
I. Yêu cầu cần đạt
– Đọc đúng cao độ gam Đô trưởng theo mẫu; đọc đúng tên nốt, cao độ và trường
độ Bài đọc nhạc số 1; biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách hoặc đánh nhịp.
– Chơi được Bài hoà tấu số 1 cùng các bạn.
– Tích cực, chủ động, hợp tác trong các hoạt động luyện tập theo nhóm, tổ, lớp.
– Tích cực, chủ động tham gia các hoạt động bảo vệ thiên nhiên.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
– Đàn phím điện tử.
– Nhạc cụ thể hiện giai điệu, thể hiện hoà âm (kèn phím,…).
– Nhạc cụ gõ: song loan, maracas (có thể thay thế bằng 2 loại nhạc cụ gõ khác).
III. Tiến trình dạy học
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
GV yêu cầu HS nhắc lại khái niệm nhịp ; hoặc lựa chọn một trong các hình thức:
vận động theo nhạc, hát tập thể, trò chơi âm nhạc, đố vui,...
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI ( Khám phá)
Nội dung & hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Luyện đọc gam Đô trưởng theo mẫu; Bài đọc
nhạc số 1 (khoảng 18 – 20 ph)
1.1. Luyện đọc gam Đô trưởng theo mẫu
– Đọc gam Đô trưởng ở nhịp đi lên và đi xuống.
– Đọc các nốt trục đi lên và đi xuống: C – E – G – C.

– Luyện tập theo hướng
dẫn của GV.

1.2. Bài đọc nhạc số 1
– Giới thiệu Bài đọc nhạc số 1.

– Tập trung lắng nghe.

– Tìm hiểu Bài đọc nhạc số 1: Có những cao độ và – Trả lời các câu hỏi của
trường độ nào? Có mấy nét nhạc?
GV.
– Luyện tập tiết tấu:

– Luyện tập tiết tấu theo
hướng dẫn của GV.

– Đọc từng nét nhạc kết hợp gõ phách, ghép nối các – Đọc nhạc theo hướng
nét nhạc với nhau.
dẫn của GV.
+ Nét nhạc 1: 5 ô nhịp.
+ Nét nhạc 2: 5 ô nhịp.
– Đọc nhạc hoàn chỉnh cả bài kết hợp gõ đệm theo – Luyện tập theo hướng

11

Giáo án: Âm nhạc lớp 8 – Cánh diều
phách; kết hợp đánh nhịp.

dẫn của GV.

– Trình bày bài đọc nhạc theo tổ, nhóm, cặp, cá nhân. – Luyện tập theo
nhóm, cặp, cá nhân
đó trình bày trước
(theo dõi và nhận
phần trình bày của
bạn).

tổ,
sau
lớp
xét
các

2. Bài hoà tấu số 1 (khoảng 22 – 23 ph)
– Tìm hiểu bài hoà tấu.

– Thảo luận nhóm, tìm
hiểu bài hoà tấu và các
ngón bấm để chơi phần
bè của mình.

– Nghe mẫu bài hoà tấu (GV chơi mẫu từng bè )

– Tập trung theo dõi.

– Luyện tập chơi từng nét nhạc, sau đó ghép nối các – Luyện tập theo hướng
nét nhạc với nhau (GV hướng dẫn ngón bấm, cách dẫn của GV.
chơi cho từng bè).
– Từng bè trình diễn phần bè của mình.

– Trình bày riêng từng
bè.

– Ghép nối các bè theo từng nét nhạc.

– Các bè ghép nối theo
hướng dẫn của GV.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

– Luyện tập theo tổ,
nhóm sau đó trình bày
trước lớp (theo dõi và
nhận xét phần trình bày
của các bạn).

– Luyện tập và trình diễn bài hoà tấu theo tổ, nhóm.

-Khi học xong bài này giáo dục các em có thái độ tích
cực đối với âm nhạc và cuộc sống, biết yêu quý thiên
nhiên và sẵn sàng tham gia các hoạt động bảo vệ môi
trường thông qua trải nghiệm nghệ thuật.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG– SÁNG TẠO
-Từ bài tập trên, học sinh vận dụng có thể gõ tiết tấu ở bài bất kì
-HS vỗ tay theo 3 mẫu tiết tấu để đệm cho bài hát Khúc ca bốn mùa
- HS thực hiện cá nhân, chia sẻ với bạn
- HS tập luyện và trình bày trước lớp.
- GV nhận xét, đánh giá, chốt lại yêu cầu của tiết học và nhận xét giờ học.

12

Giáo án: Âm nhạc lớp 8 – Cánh diều
-Qua tiết học này các em đã đọc đúng gam Đô trưởng và Bài đọc nhạc số 1, biết kết
hợp gõ đệm và đánh nhịp. Các em bước đầu chơi được Bài hòa tấu số 1 theo nhóm,
thể hiện tinh thần tích cực, hợp tác trong luyện tập. Tiết học diễn ra sôi nổi, các em có
hứng thú, có ý thức yêu thiên nhiên và bảo vệ môi trường qua hoạt động âm nhạc.
Cần tiếp tục rèn luyện để nâng cao kỹ năng trình diễn.
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Dặn HS về nhà ôn lại Bài đọc nhạc số 1 kết hợp với các cách gõ đệm và đánh nhịp;
Ôn tập lại các bè của Bài hòa tấu sô 1.
- Nhận xét giờ học.

13

Giáo án: Âm nhạc lớp 8 – Cánh diều
Ngày soạn:29/09/2024
Ngày dạy: 01/10/2024

CHỦ ĐỀ 1
BÀI 2 – TIẾT 2
TIẾT 4
Thể hiện tiết tấu; ứng dụng đệm cho bài hát Khúc ca bốn mùa
Ôn tập Bài hoà tấu số 1
Trải nghiệm và khám phá: Vỗ tay theo 3 mẫu tiết tấu nhịp

I. Yêu cầu cần đạt
– Thể hiện đúng mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể, biết ứng dụng
đệm cho bài hát Khúc ca bốn mùa.
– Chơi thành thạo Bài hoà tấu số 1 cùng các bạn.
– Biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua hoạt động trải nghiệm và khám phá.
– Tích cực, chủ động, hợp tác trong các hoạt động luyện tập theo nhóm, tổ, lớp.
– Tích cực, chủ động tham gia các hoạt động bảo vệ thiên nhiên.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
– Đàn phím điện tử.
– Nhạc cụ thể hiện giai điệu, thể hiện hoà âm (kèn phím,…).
– Nhạc cụ gõ: song loan, maracas (có thể thay thế bằng 2 loại nhạc cụ gõ khác).
– File audio (hoặc video) nhạc đệm bài Khúc ca bốn mùa.
III. Tiến trình dạy học
A.Hoạt động mở đầu (khoảng 1 – 3 phút)
GV yêu cầu HS hát và vận động theo nhịp điệu bài Khúc ca bốn mùa; hoặc lựa
chọn một trong các hình thức: vận động theo nhạc, hát tập thể, trò chơi âm nhạc, đố
vui,...
B. Hình thành kiến thức mới:
Nội dung & hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Thể hiện tiết tấu; ứng dụng đệm cho bài hát
Khúc ca bốn mùa (khoảng 16 – 17 ph)
1.1. Thể hiện tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác
cơ thể
– Đọc các mẫu tiết tấu kết hợp vỗ tay:
Mẫu 1

– Luyện tập thể hiện hai
mẫu tiết tấu theo hướng
dẫn của GV.

Mẫu 2
– Thể hiện các mẫu tiết tấu bằng 2 âm sắc nhạc cụ gõ – Luyện tập theo nhóm

14

Giáo án: Âm nhạc lớp 8 – Cánh diều
(GV thị phạm).

bằng song
maracas.

loan

và

– Thể hiện các mẫu tiết tấu bằng động tác cơ thể (GV – Luyện tập theo nhóm.
thị phạm).
1.2. Ứng dụng đệm cho bài hát Khúc ca bốn mùa
– Luyện tập đệm bài hát (GV thị phạm và hướng – Luyện tập đệm theo
dẫn).
hướng dẫn của GV.
Đoạn 1

Đoạn 2

– Trình diễn theo nhóm, cặp, cá nhân (có thể vừa hát – Luyện tập theo nhóm,
vừa gõ đệm, hoặc một nhóm hát, một nhóm gõ đệm, cặp, cá nhân sau đó trình
…).
bày trước lớp (theo dõi
và nhận xét phần trình
bày của các bạn).
2. Ôn tập Bài hoà tấu số 1 (khoảng 12 – 14 ph)
– Tự ôn bài hoà tấu.

– Các bè ôn luyện theo
nhóm hoặc cá nhân.

– Từng bè trình diễn phần bè của mình. Sửa những – Trình bày riêng từng
chỗ chưa đúng (nếu có).
bè.
– Các bè hoà tấu cùng nhau.

– Hoà tấu theo yêu cầu
của GV.

– Trình diễn bài hoà tấu theo tổ, nhóm, cặp.

– Tổ, nhóm, cặp trình
diễn trước lớp (theo dõi
và nhận xét phần trình
bày của các bạn).

C. Hoạt động luyện tập:
– Luyện tập theo yêu cầu
– Luân chuyển tập chơi các bè khác nhau (bài tập mở, của GV.
có thể không thực hiện).
15

Giáo án: Âm nhạc lớp 8 – Cánh diều
D. Hoạt động vận dụng – sáng tạo
3. Trải nghiệm và khám phá: Vỗ tay theo 3 mẫu
tiết tấu nhịp

(khoảng 10 – 11 ph)

– Nêu yêu cầu của hoạt động (GV thị phạm từng – Tập trung theo dõi sau
mẫu).
đó hoạt động theo nhóm.
– Trình bày kết quả.

– Đại diện nhóm trình
bày trước lớp (các nhóm
khác theo dõi và nhận
xét phần thể hiện của các
bạn).

– Nhận xét, góp ý, đánh giá.

– Tập trung lắng nghe

* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- GV chốt lại nội dung, yêu cầu của tiết học và của cả chủ đề.
- Dặn HS về nhà ôn tập bài hát Khúc ca bốn mùa kết hợp gõ đệm bằng nhạc cụ gõ và
động tác cơ thể; ôn tập Bài hòa tấu số 1; tập gõ đệm theo mẫu tiết tấu để đệm cho Bài
đọc nhạc số 1.
- Nhận xét giờ học.

16

Giáo án: Âm nhạc lớp 8 – Cánh diều

17

Giáo án: Âm nhạc lớp 8 – Cánh diều
Ngày soạn:06/10/2024
Ngày dạy: 08/10/2024

CHỦ ĐỀ 2
BÀI 3 – TIẾT 5
Hát bài Bản làng tươi đẹp

Trải nghiệm và khám phá: Sưu tầm một số câu thơ lục bát được dùng để
phát triển thành lời ca trong dân ca quan họ Bắc Ninh
I. Yêu cầu cần đạt
– Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài Bản làng tươi đẹp; biết hát kết
hợp gõ đệm theo nhịp hoặc vận động theo nhạc.
– Biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua hoạt động trải nghiệm và khám phá.
– Tích cực, chủ động, hợp tác trong các hoạt động luyện tập theo nhóm, tổ, lớp.
– Biết yêu quý, trân trọng âm nhạc dân tộc và các di sản văn hoá của Việt Nam; tự
hào về truyền thống của quê hương, đất nước.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
– Đàn phím điện tử.
– Nhạc cụ gõ.
– File audio (hoặc video) nhạc đệm và hát mẫu bài Bản làng tươi đẹp.
III. Tiến trình dạy học
1. Hoạt động 1: Khởi động
- HS kể tên một số bài hát dân ca mà em biết như: Ngồi tựa mạn thuyền, Cò lả, Ru
em, Di cấy...).
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới:
Nội dung & hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hát bài Bản làng tươi đẹp (khoảng 31 – 33 ph)
– Giới thiệu tên và xuất xứ của bài hát.
– Tìm hiểu nội dung của bài hát.

– Tập trung lắng nghe.
– Tự tìm hiểu nội dung
của bài hát thông qua lời
ca rồi trình bày trước lớp.

– Nghe bài hát mẫu (mở file nhạc hoặc hát mẫu).

– Nghe bài hát kết hợp
với vận động cơ thể hoặc
biểu lộ cảm xúc.

– Giới thiệu cấu trúc của bài hát: Bài hát có hình – Tập trung lắng nghe.
thức một đoạn và phần kết gồm 5 ô nhịp cuối cùng
(Hát lên ta mừng bản lảng tươi thắm như mùa xuân).
– Khởi động giọng hát (có thể thay thế bằng hát tập
thể một bài lúc đầu giờ)

– Khởi động giọng hát
theo hướng dẫn của GV.

– Tập hát từng câu, ghép nối các câu theo lối “móc – Tập hát từng câu theo
18

Giáo án: Âm nhạc lớp 8 – Cánh diều
xích”: câu hát 1 nối với câu hát 2; câu hát 3 nối với hướng dẫn của GV.
câu hát 4; câu hát 5 nối với câu hát 6.
Lưu ý HS những tiếng hát có nốt hoa mĩ, có luyến,
…
+ Câu 1: Rừng xanh .... xa xa.
+ Câu 2: Dòng suối … hiền hoà.
+ Câu 3: Trên sườn non .... gió nhẹ đưa.
+ Câu 4: Lặng nghe … rộn ràng.
+ Câu 5: Rừng ban ... quê nhà.
+ Câu 6: Hát lên ... mùa xuân.
– Hát hoàn chỉnh cả bài, kết hợp vỗ tay nhịp nhàng – Hát theo yêu cầu của
theo nhịp hoặc vận động theo nhạc; thể hiện tình GV.
cảm thiết tha, trong sáng.
– Trình bày bài hát theo tổ, nhóm, cá nhân (chỉ định – Luyện tập theo tổ,
hoặc gọi theo tinh thần xung phong).
nhóm, cá nhân, sau đó
trình bày trước lớp (theo
dõi và nhận xét phần trình
bày của các bạn).
2. Trải nghiệm và khám phá: Sưu tầm một số câu
thơ lục bát được dùng để phát triển thành lời ca
trong Dân ca quan họ Bắc Ninh (khoảng 9 – 10
phút)
– Nêu yêu cầu của hoạt động.

– Tập trung theo dõi sau
đó hoạt động theo nhóm.

– Trình bày kết quả.

– Đại diện nhóm trình
bày trước lớp (các nhóm
khác theo dõi và nhận xét
phần thể hiện của các
bạn).

– Nhận xét, góp ý, đánh giá.
Tham khảo một vài đáp án dưới đây:
Trúc xinh
Trúc xinh trúc mọc bờ ao
Em xinh em đứng nơi nào cũng xinh
Trúc xinh trúc mọc sân đình
Em xinh em đứng một mình cũng xinh...
Còn duyên
Còn duyên kẻ đón người đưa
Hết duyên đi sớm về trưa mặc lòng

– Tập trung lắng nghe

19

Giáo án: Âm nhạc lớp 8 – Cánh diều
Còn duyên ngồi gốc cây thông
Hết duyên ngồi gốc cây hồng hái hoa
Yêu nhau chơi cửa chơi nhà
Cho thầy mẹ biết, đuốc hoa định ngày…
3. Hoạt động 3. Luyện tập:
- Mỗi nhóm hãy thảo luận và tự chọn hình thức biểu diễn bài hát Bản làng tươi đẹp
của nhóm mình:
4. Hoạt động 4. Vận dụng, tìm tòi mở rộng:
- Giáo viên tiến hành kiểm tra cá nhân, cặp đôi HS trình bầy bài hát
- Tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá chéo phần trình bày của bạn, nhóm bạn. .
- Em hãy sưu tầm và nghe những bài hát dân ca?
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Tập hát nhuần nhuyễn bài hát Bản làng tươi đẹp
- Chuẩn bị nội dung tiết học sau: ôn tập bài hát và bài dân ca Cây trúc xinh; Dân ca
quan họ Bắc Ninh.

20

Giáo án: Âm nhạc lớp 8 – Cánh diều
Ngày soạn:13/10/2024
Ngày dạy: 15/10/2024

CHỦ ĐỀ 2
BÀI 3 – TIẾT 6
Ôn tập bài hát Bản làng tươi đẹp
Nghe bài dân ca Cây trúc xinh; Dân ca quan họ Bắc Ninh
I. Yêu cầu cần đạt
– Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài Bản làng tươi đẹp; biết biểu
diễn bài hát theo các hình thức khác nhau.
– Cảm nhận được vẻ đẹp của bài Cây trúc xinh; biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm
phù hợp với nhịp điệu.
– Nhận biết và nêu được vài nét về Dân ca quan họ Bắc Ninh.
– Tích cực, chủ động, hợp tác trong các hoạt động luyện tập theo nhóm, tổ, lớp.
– Biết yêu quý, trân trọng âm nhạc dân tộc và các di sản văn hoá của Việt Nam; tự
hào về truyền thống của quê hương, đất nước.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
– Đàn phím điện tử.
– Nhạc cụ gõ.
– File audio (hoặc video) nhạc đệm và hát mẫu bài Bản làng tươi đẹp.
– File audio (hoặc video) bài dân ca Cây trúc xinh.
– Tư liệu minh hoạ nội dung: Dân ca quan họ Bắc Ninh.
III. Tiến trình dạy học
1.Hoạt động 1:Khởi động (khoảng 1 – 2 phút)
GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi Dân ca là gì?; hoặc lựa chọn một trong các hình
thức: vận động theo nhạc, hát tập thể, trò chơi âm nhạc, đố vui,...
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới:
Nội dung & hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ôn tập bài hát Bản làng tươi đẹp (khoảng 13 –
15 ph)
– Khởi động giọng hát (có thể thay thế bằng hát tập
thể một bài lúc đầu giờ)

– Khởi động giọng hát
theo hướng dẫn của GV.

– Nghe bài hát mẫu (mở file nhạc hoặc hát mẫu).

– Nghe bài hát kết hợp vỗ
tay nhịp nhàng.

– Ôn lại giai điệu bài hát (mở nhạc đệm và chỉ huy).
Sửa những chỗ HS hát sai (nếu có).

– Hát theo yêu cầu của
GV. Chú ý thể hiện tình
cảm thiết tha, trong sáng.

– Luyện tập biểu diễn bài hát.
Hát đối đáp

– Luyện tập biểu diễn
theo yêu cầu của GV.
21

Giáo án: Âm nhạc lớp 8 – Cánh diều
Nhóm 1: Rừng xanh thắm .... hiền hoà.
Nhóm 2: Trên sườn non … rộn ràng.
Hai nhóm cùng hát: Rừng ban nở … mùa xuân.
Hát nối tiếp
Nhóm 1: Rừng xanh thắm .... hiền hoà.
Nhóm 2: Trên sườn non … rộn ràng.
Nhóm 3: Rừng ban nở … mùa xuân.
– Luyện tập và trình bày bài hát theo tổ, nhóm, cặp.

– Luyện tập biểu diễn bài
hát theo tổ, nhóm, cặp,
sau đó trình bày trước lớp
(theo dõi và nhận xét
phần trình bày của các
bạn).

2. Nghe bài dân ca Cây trúc xinh; Dân ca quan họ
Bắc Ninh (khoảng 27 – 28 ph)
2.1. Nghe bài dân ca Cây trúc xinh
– Giới thiệu tên tên bài hát, xuất xứ và nêu những – Tập trung lắng nghe.
yêu cầu khi nghe nhạc.
– Nghe bài hát lần thứ nhất (mở file audio hoặc – Tập trung theo dõi.
video).
– Tìm hiểu về bài hát:
– Thảo luận nhóm để
+ Giao nhiệm vụ cho các nhóm.
thực hiện yêu cầu và trả
+ Nêu các yêu cầu và câu hỏi gợi mở để HS tự tìm lời câu hỏi của GV.
hiểu, khám phá kiến thức:
Nội dung bài dân ca Cây trúc xinh thể hiện điều gì?
Giai điệu bài hát có tính chất âm nhạc như thế nào?
Theo em “liền anh” hay “liền chị” hát bài Cây trúc
xinh sẽ phù hợp hơn?Vì sao? Nêu cảm nhận của em
về bài hát.
Cây trúc xinh là một bài dân ca quan họ Bắc Ninh. – Tập trung lắng nghe.
Thông qua hình tượng cây trúc – một loại cây cứng
rắn, vươn thẳng, sức sống dẻo dai, bền vững trước
mọi thử thách,… bài hát ca ngợi phong thái, cốt
cách, phẩm chất đẹp đẽ của các “liền anh”, “liền
chị” quan họ. Giai điệu của bài hát mềm mại, thiết
tha, tình cảm.
Hát quan họ là hình thức hát đối đáp nam – nữ.
22

Giáo án: Âm nhạc lớp 8 – Cánh diều
Thông thường, các “liền anh” sẽ hát bài Cây trúc
xinh để ca ngợi các “liền chị”. Trong trường hợp
các “liền chị” hát bài dân ca này thì lời ca sẽ đổi
thành “Anh Hai xinh tang tình là Anh Hai đứng”.
– Nghe bài hát lần thứ hai (mở file audio hoặc – Nghe nhạc kết hợp vận
video).
động cơ thể hoặc gõ đệm
phù hợp với nhịp điệu.
2.2. Dân ca quan họ Bắc Ninh
– Giới thiệu một vài hình ảnh hoặc nghe trích đoạn – Tập trung theo dõi.
hát Dân ca quan họ Bắc Ninh.
– Tìm hiểu về Dân ca quan họ Bắc Ninh:
– Thảo luận nhóm để
+ Giao nhiệm vụ cho các nhóm.
thực hiện yêu cầu và trả
+ Nêu các yêu cầu và câu hỏi gợi mở để HS tự tìm lời câu hỏi của GV.
hiểu, khám phá kiến thức:
Dân ca quan họ là thể loại hát gì? Những ai thường
được gọi là “liền anh”, “liền chị”? Trang phục
truyền thống trong các cuộc hát quan họ như thế
nào? Những cuộc hát quan họ thường được diễn ra
theo trình tự như thế nào? Kể tên một vài bài dân ca
quan họ mà em biết. Dân ca quan họ Bắc Ninh đã
được UNESCO ghi danh là gì? Hãy hát một vài câu
dân ca qua họ mà em biết. Kể tên những di sản văn
hoá phi vật thể của Việt Nam mà em biết.
– Nhận xét phần trả lời của HS và giới thiệu về Dân – Tập trung lắng nghe.
ca quan họ Bắc Ninh:
Dân ca quan họ là thể loại hát giao duyên đặc sắc
của vùng Kinh Bắc xưa (hai tỉnh Bắc Ninh và Bắc
Giang ngày nay).
Trang phục truyền thống trong các cuộc hát quan họ
của “liền anh” là khăn xếp, áo the, ô lục soạn,…;
của “liền chị” là khăn chít mỏ quạ, áo năm thân
“mớ ba, mớ bảy” và nón thúng quai thao,...
Những cuộc hát quan họ có thể diễn ra thâu đêm
suốt sáng, từ ngày này sang ngày khác và thường
diễn ra theo một trình tự nhất định. Đầu tiên là một
số bài thuộc giọng cổ (giọng lề lối) mang đậm tính
chất quan họ độc đáo; tiếp theo là những bài thuộc

23

Giáo án: Âm nhạc lớp 8 – Cánh diều
giọng vặt, bao gồm nhiều làn điệu khác nhau; cuối
cùng là những bài giọng giã bạn lúc chia tay, tạm
biệt.
Địa điểm hát quan họ thường là ở sân nhà, trước
cửa đình, cửa chùa, dưới gốc đa, bên sườn đồi, trên
thuyền, bến nước,…
Dân ca quan họ rất phong phú về bài bản. Cho đến
nay, đã có khoảng 300 bài quan họ được ghi chép
thành bản nhạc. Trong số đó, nhiều bài đã trở nên
quen thuộc với công chúng như: Mời nước mời trầu,
Ngồi tựa mạn thuyền, Cây trúc xinh, Người ở đừng
về, Xe chỉ luồn kim, Lí cây đa,…
Năm 2009, dân ca quan họ Bắc Ninh đã được
UNESCO ghi danh là Di sản văn hoá phi vật thể đại
diện của nhân loại.
– Nghe một vài ví dụ minh hoạ khác về dân ca quan – Tập trung lắng nghe.
họ: Mời nước mời trầu, Ngồi tựa mạn thuyền,...
(GV mở file audio hoặc video)
3. Hoạt động 3. Luyện tập:
- Mỗi nhóm hãy thảo luận và tự chọn hình thức biểu diễn 1 bài hát quan họ của nhóm
mình:
4. Hoạt động 4. Vận dụng, tìm tòi mở rộng:
- Giáo viên tiến hành kiểm tra HS trình bầy bài hát
- Tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá chéo phần trình bày của bạn, nhóm bạn. .
- Em hãy sưu tầm và nghe những bài hát dân ca?
Khi học xong bài này giáo dục học sinh :
-Giáo dục tình cảm trong sáng: Học sinh hiểu được cách thể hiện tình yêu đôi lứa
nhẹ nhàng, tế nhị và chân thành.
-Bồi dưỡng lòng yêu văn hóa dân tộc: Góp phần hình thành niềm tự hào và ý thức
giữ gìn dân ca quan họ – di sản văn hóa phi vật thể.
-Rèn luyện thẩm mỹ âm nhạc: Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc dân gian trữ
tình, sâu lắng.
-Giáo dục kỹ năng giao tiếp: Học cách nói năng lịch sự, ứng xử khéo léo qua hình
thức hát đối đáp.
Kết luận:
Qua bài dân ca Cây trúc xinh, học sinh không chỉ cảm nhận được vẻ đẹp dịu dàng của
tình yêu trong sáng mà còn thêm yêu quý dân ca quan họ – một nét đẹp văn hóa

24

Giáo án: Âm nhạc lớp 8 – Cánh diều
truyền thống. Bài học giúp các em rèn luyện thẩm mỹ âm nhạc, kỹ năng giao tiếp và
ý thức giữ gìn, ph...