Giáo viên : Dương Thị Hoàng Yến

Trường tiểu học Quốc tế Thăng Long

TUẦN 1, 2, 3, 4
KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN ÂM NHẠC
CHỦ ĐỀ 1: SẮC MÀU ÂM THANH
Thời lượng: 4 Tiết
Nội dung dạy học

Tiết
1

Chủ đề 1: Tuổi thơ
Hát: Em là bông hồng nhỏ

2

Ôn tập bài hát: Em là bông hồng nhỏ
Lí thuyết âm nhạc: Khuông nhạc, dòng kẻ phụ, khoá Son, vị trí bảy nốt nhạc
trên khuông nhạc

3

Nhạc cụ: Nhạc cụ thể hiện tiết tấu - Nhạc cụ thể hiện giai điệu
Thường thức âm nhạc - Tìm hiểu nhạc cụ: Đàn nhị

4

Ôn tập nhạc cụ
Vận dụng

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài Em là bông hồng nhỏ. Hát rõ lời và
thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm và vận động. Biết hát với các hình thức đơn ca,
song ca, tốp ca, đồng ca.
- Nhận biết được khuông nhạc, dòng kẻ phụ, khoá Son, vị trí bảy nốt nhạc trên
khuông nhạc.
- Thể hiện đúng trường độ bài tập tiết tấu, biết sử dụng một số nhạc cụ gõ để đệm
cho bài hát. Thể hiện đúng cao độ và trường độ bài tập giai điệu bằng recorder
hoặc kèn phím, duy trì được tốc độ ổn định.
- Nêu được một vài đặc điểm và nhận biết được âm sắc của đàn nhị.
- Biết thể hiện tình cảm trong sáng, hồn nhiên, yêu đời của tuổi thơ.
1.Phẩm chất chủ yếu:
- Có ý thức vệ sinh cá nhân, biết sắp xếp luôn khoa học, ngăn nắp, biết
giữ gìn môi trường thiên nhiên xung quanh. Ham học hỏi.
2.Năng lực chung:
-Nhận biết và bày tỏ được tình cảm, cảm xúc của bản thân. (NLC1)

Giáo viên : Dương Thị Hoàng Yến

Trường tiểu học Quốc tế Thăng Long

-Biết sử dụng ngôn ngữ âm nhạc kết hợp với ngôn ngữ cơ thể để thể
hiện các cung bậc tình cảm, cảm xúc. (NLC2) (Hát chuẩn xác sắc thái
biểu cảm của bài hát, biết hát kết hợp vận động cơ thể phù hợp)
3.Năng lực đặc thù:
– Biết mô phỏng một số âm thanh quen thuộc trong cuộc sống. (NLĐT1)
– Biết lắng nghe và vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu. (NLĐT2)
– Bước đầu biết hát với giọng hát tự nhiên. Hát rõ lời và thuộc lời. (NLĐT3)
– Đọc đúng tên nốt, đọc đúng cao độ 7 nốt. (NLĐT4)
– Thể hiện được mẫu tiết tấu theo hướng dẫn của GV, biết sử dụng nhạc cụ
để đệm cho bài hát, hoặc thể hiện một vài nốt đơn giản. (NLĐT5)
– Nêu được tên của một số nhạc cụ phổ biến được học. Nhận biết được
nhạc cụ khi xem biểu diễn. (NLĐT6)
– Biết vận động phụ họa với những động tác đơn giản khi nghe
nhạc(NLĐT7)
II. CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1. GIÁO VIÊN:
- Đàn phím điện tử. Chơi đàn và hát thuần thục bài Em là bông hồng nhỏ
- Thể hiện thuần thục kí hiệu bàn tay các nốt
- Tập một số động tác vận động cho bài Em là bông hồng nhỏ
- Thực hành các hoạt động trải nghiệm và khám phá.
- Tranh minh hoạ, bảng tương tác (nếu có), văn bản nhạc, file nhạc video,
audio, đàn phím điện tử, nhạc cụ.
- Kế hoạch dạy học.
2. HỌC SINH:
- SGK, thanh phách, bộ gõ cơ thể, trống … nhạc cụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CỤ THỂ THEO TỪNG TIẾT

Giáo viên : Dương Thị Hoàng Yến

Trường tiểu học Quốc tế Thăng Long

TUẦN 1 (Từ ngày 15 tháng 8 năm 2023 đến ngày 19 tháng 8 năm2023)
KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN ÂM NHẠC 4
CHỦ ĐỀ 1 – TIẾT 1
HỌC BÀI HÁT: EM LÀ BÔNG HỒNG NHỎ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1.Kiến thức:
- Biết bài hát Em là bông hồng nhỏ, bước đầu thuộc ca từ và giai điệu. Biết
hát đúng lời ca, chuẩn xác độ cao và tiết tấu của bài hát
- Biết hát kết hợp với các cách gõ đệm đơn giản
- Biết đọc chuẩn xác cao độ của các nốt trên khuông nhạc, nhận biết được
Khóa son, dòng kẻ phụ, vị trí 7 nốt nhạc trên khuông nhạc.
2.Kĩ năng:
– Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái.
– Hát rõ lời và thuộc lời; biết cách lấy hơi; duy trì được tốc độ ổn định.
– Biết hát với các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca.
– Phân biệt được sự giống nhau hoặc khác nhau giữa các câu hát.
– Bước đầu biết nhận xét về việc trình diễn bài hát của bản thân hoặc người khác.
– Biết hát kết hợp gõ đệm, vận động hoặc trò chơi.
– Biết biểu diễn bài hát ở trong và ngoài nhà trường với hình thức phù hợp
3.Thái độ:
– Cảm nhận được tình cảm của bài hát. Từ đó yêu gia đình, biết ơn tình cảm của
Ông bà, cha mẹ để cố gắng vươn lên hoàn thành các nhiệm vụ học tập.
II. CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
Chuẩn bị của giáo viên:
- Chơi đàn và hát trôi chảy, thuần thục bài Em là bông hồng nhỏ.
- Tập một số động tác vận động cho bài Em là bông hồng nhỏ.
Chuẩn bị của HS:
Có thể có một trong số các nhạc cụ gõ như: thanh phách, trống nhỏ, song loan,
tem-bơ-rin, trai-en-gô, chuông, ma-ra-cát, hoặc nhạc cụ gõ tự làm.

Giáo viên : Dương Thị Hoàng Yến
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

ND

TG

1.
15
Học
phút
bài
hát:
Em là
bông
hồng
nhỏ
Mục
tiêu:
Hát
đúng
cao độ,
trường
độ, sắc
thái

Trường tiểu học Quốc tế Thăng Long

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
- GV giới thiệu tên bài hát và tác giả, xuất - HS lắng nghe

ĐD
Tranh

xứ qua tranh ảnh, video...
- GV đàn, hát bài hát hoặc cho HS nghe mẫu -HS trả lời: Bh rất Tranh
minh
hay
(video hoặc đĩa) hỏi cảm nhận về bài hát?
họa
* Hát mẫu :
video
HS
lắng
nghe
- GV trình bày hoặc cho HS nghe băng mẫu
- HS lắng nghe
* GV chia câu câu hát và cho lớp đọc lời
ca :
HS đọc đồng
- GV đọc mẫu từng câu gõ thước cho học
thanh lời ca
sinh đọc từ 1 đến 2 lần.
-Đàn
HS
đọc
lời
nhiều
* Khởi động giọng :
ghi
lần
- GV đàn mẫu âm thang âm , yêu cầu cả lớp
sẵn
đứng lên đọc đồng thanh.
-HS đọc
* Dạy hát :
Giáo viên chia câu hát:
Có thể chia bài thành 10 câu như sau:
-Đàn
-HS hát theo đàn
- HS lắng nghe
- HS tập hát câu 1
- HS lắng nghe
- HS tập hát câu 2
- HS lắng nghe
- HS tập hát câu 3
- HS lắng nghe và
hát câu 4
-HS ghép 4 câu
đầu
Giáo viên dạy từng câu truyền khẩu:
+ Câu 1 : Em sẽ là mùa xuân của mẹ, em sẽ HS hát tốt 4 câu
là màu nắng của cha
- HS thực hiện
- GV đàn và hát mẫu câu 1
và ghép cả bài
- GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần
- HS hát toàn bài
+ Câu 2 : Em tới trường học bao điều lạ,
- HS hát hòa
môi biết cười là những nụ hoa
giọng theo giai
- GV đàn và hát mẫu câu 2 từ 1 đến 2 lần
- GV đàn và yêu cầu lớp , nhóm, cá nhân hát điệu bài hát với
-Đàn
sắc thái tình cảm.
+Câu 3: Trang sách hồng nằm mơ màng
ngủ, em gối đầu lên những vần thơ
- HS quan sát và
- GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần
theo dõi

Giáo viên : Dương Thị Hoàng Yến

Trường tiểu học Quốc tế Thăng Long

+Câu 4: Em thấy mình là hoa hồng nhỏ, bay
giữa trời làm mát ngày qua.... v.v...
Các câu dạy theo phương pháp tương tự
- GV đàn và trình hát toàn bộ bài hát
- GV đàn và yêu cầu HS hát với sắc thái tình
cảm vui tươi trong sáng.

HS thực hiện câu
1
- HS thực hiện
toàn bài
- HS thực hiện

Nhạc
cụ gõ

- GV nhắc HS đúng sắc thái của bài hát, nét
mặt tươi vui rộn ràng.
- Giáo viên nhắc lại về sắc thái biểu cảm của
bài hát: Vui vẻ, tươi sáng, cho hs hát lại
2. Hát
15
kết
phút
hợp
các
hình
thức
gõ
đệm.
Mục
tiêu:
Biết
hát kết
hợp gõ
đệm,
vận
động
hoặc
trò
chơi

* Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp :
- GV làm mẫu câu hát 1 : NC gõ như song
loan, thanh phách, mõ, trống con...
Em sẽ là mùa xuân của mẹ
Em sẽ là màu nắng của cha
GV cho lớp làm thử câu 1. Sau đó cho lớp
làm cả bài
- GV yêu cầu : Cho cả lớp gõ NC theo nhịp
hát bài hát với các hình thức: cá nhân và cả
nhóm
- Cho một nhóm lên bảng hát kết hợp gõ
một số nhạc cụ theo nhịp: trống con,trống
reo,thanh phách và song loan
- GV tuyên dương và nhận xét khuyến khích
*Tập hát nối tiếp- đồng ca
+ Nhóm 1: câu 1,3
+Nhóm 2: câu 2,4
+Cả lớp hát đoạn còn lại(*)
-GV chia nhóm thảo luận hát bằng các hình
thức trình bày: GV gọi một vài nhóm trình
bày kết quả trước lớp. Các nhóm khác tham
gia nhận xét, đánh giá.
- GV nhận xét, động viên khích lệ
- GV cho cả lớp, nhóm... hát kết hợp vỗ tay
nhịp nhàng

HS thực hiện câu
1
- HS thực hiện
toàn bài
- Các nhóm thực
hiện
- Hs lắng nghe
- HS biết hát bài
hát theo hình thức
đối đáp- đồng ca
- HS trình bày
bài hát và thể
hiện sắc thái
- HS biểu diễn
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
- HS thực hiện
theo yêu cầu của
GV
- HS thực hiện

-Đàn
phím
điện
tử

Giáo viên : Dương Thị Hoàng Yến

3.
Củng
cốdặn
dò.

5
phút

Trường tiểu học Quốc tế Thăng Long

- HS lắng nghe
- GV chốt lại mục tiêu của tiết học và khen - HS thực hiện.
ngợi các em có ý thức tập luyện, chú ý lắng
nghe.
- Nêu suy nghĩ
ban thân
- HS ghi nhớ

- GV đàn và hs hát lại bài kết hợp gõ đệm
theo nhịp bài hát Qua bài hát em nghĩ gì?
(qua bài học, chúng ta cần biết thể hiện tình
cảm trong sáng, hồn nhiên, yêu đời của tuổi
thơ thông qua những hành động cụ thể, như
giúp đỡ bạn bè, kính trọng thầy cô, hoàn
thành nhiệm vụ học tập, không phân biệt đối
xử, chia rẽ các bạn.
- Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã
học trong tiết 1 và chuẩn bị bài tiếp theo.

IV.Rút kinh nghiệm tiết dạy:
……………………………………………………………………………………….
..…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………….................

Đàn
Nhạc
cụ gõ

Giáo viên : Dương Thị Hoàng Yến

Trường tiểu học Quốc tế Thăng Long

TUẦN 2 (Từ ngày 21 tháng 8 năm 2023 đến ngày 25 tháng 8 năm2023)
KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN ÂM NHẠC 2
CHỦ ĐỀ 1 – TIẾT 2
- ÔN TẬP BÀI HÁT: EM LÀ BÔNG HỒNG NHỎ
- LÍ THUYẾT ÂM NHẠC
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài Em là bông hồng nhỏ.
- Nhận biết được khuông nhạc, dòng kẻ phụ, khoá Son, vị trí bảy nốt nhạc trên
khuông nhạc.
- Thể hiện đúng trường độ bài tập tiết tấu, biết sử dụng một số nhạc cụ gõ để đệm
cho bài hát. Thể hiện đúng cao độ và trường độ bài tập giai điệu, duy trì được tốc
độ ổn định.
2.Kĩ năng:
- Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm và vận động. Biết hát với các
hình thức đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca.
- Cảm nhận được nhịp điệu của âm thanh trong cuộc sống, biết gõ đệm và vận
động đơn giản theo bài hát.
- Tham gia trò chơi nói theo tiết tấu cùng các bạn từng nhóm, cá nhân, theo cặp.
- Nhận biết Khuông nhạc, Dòng kẻ phụ, Khóa son, 7 nốt trên khuông
3.Thái độ:
-Yêu thiên nhiên, có thái độ và cảm xúc trước thiên nhiên tươi đẹp. Biết cảm
nhận được những âm thanh của cuộc sống, yêu âm nhạc và hứng thú tham gia các
hoạt động âm nhạc phù hợp với lứa tuổi.
II. CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1.Giáo viên: Tranh minh hoạ, bảng tương tác (nếu có), văn bản nhạc, file
nhạc video, audio, đàn phím điện tử
2.Học sinh:
- SGK, thanh phách…
- Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan, trống con…

Giáo viên : Dương Thị Hoàng Yến

Trường tiểu học Quốc tế Thăng Long

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
HĐ
TG
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
- GV cho HS nghe lại bài hát, HS có thể vỗ -Thực
hiện
1Ôn tập 20
tập thể
bài hát: phút tay hoặc vận động nhẹ nhàng.
Em
là
- GV cho HS hát cùng nhạc đệm 1-2 lần, tập
bông
hồng nhỏ
lấy hơi và thể hiện sắc thái.
-Thực
hiện
Mục tiêu:
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay, luân theo
hướng
Hát đúng
dẫn của giáo
cao
độ,
Câu hát
Nhóm Nhóm
viên
trường
A
B
độ,
sắc
-Nhớ câu hát
thái, biết
để vận động
hát
kết
theo
hướng
Em sẽ là mùa xuân… là
Hát
Vỗ tay
hợp vận
dẫn
những nụ hoa
động và
gõ đệm
Trang sách hồng nằm mơ Vỗ tay
Hát
đơn giản

ĐD
Đàn,
băng
đài

màng… làm mát ngày qua

Trời mênh mông đất hiền

Tất cả cùng hát

hòa… tình người bao la
Cây có rừng bầy chim… Vỗ tay

Hát

chảy ra
Tim mỗi người là quê …

Hát

Vỗ tay

Mặt Trời xa

phiên giữa hai nhóm:

Thực hiện tập
thể
- HS thực
hiện theo tổ
nhóm
- Cá nhân

- GV hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm

Đàn.
Đàn

bằng động tác cơ thể:
Cách thứ nhất, thực hiện tiết tấu trong SGK:

1. Vỗ tay

- HS nhận xét
- Lắng nghe

Thực hiện tập
thể
Từ 3 đến 7. Lần lượt vỗ hai tay xuống đùi
- HS thực
hiện theo tổ
Cách thứ hai, thực hiện tiết tấu ngoài SGK
nhóm
2. Búng ngón tay (hai tay)

Đàn

Giáo viên : Dương Thị Hoàng Yến

Trường tiểu học Quốc tế Thăng Long

(tham khảo bài Em thương thầy mến cô- - Cá nhân TB
SGK Âm nhạc 2 Cánh Diều, trang 13).
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động
(tham khảo gợi ý sau):
Giáo viên đọc câu hát, cho HS suy nghĩ các
động tác phụ họa, hoặc gợi ý theo bảng sau:
Thực hiện tập
thể
- HS thực
hiện theo tổ
nhóm
- Cá nhân
- HS nhận xét
- Lắng nghe
Thực hiện tập
thể
- HS thực
- GV cho HS tập biểu diễn bài hát theo hiện theo tổ
nhóm
nhóm kết hợp vận động
- Cá nhân TB
2.Lí
10
thuyết
phút
âm nhạc:
Khuông
nhạc,
dòng kẻ
phụ, khóa
Son, các
nốt trên
khuông
nhạc

- GV mời HS xung phong giới thiệu về - HS quan sát Bài
và lắng nghe
khuông nhạc.
HS trả lời

Sau đó, GV có thể đặt câu hỏi đơn giản để

Thực hiện
nhóm
Thực hiện cá
nhân

củng cố, ví dụ: dòng trên cùng là dòng số
mấy?

HS quan sát,
- Tương tự, GV mời HS giới thiệu về dòng trả lời theo
yêu cầu cảu
kẻ phụ,
GV.

Giáo viên : Dương Thị Hoàng Yến

Trường tiểu học Quốc tế Thăng Long
HS lên bảng
chỉ Khóa son.

khoá Son, vị trí bảy nốt nhạc trên khuông HS chỉ, gọi
tên từng nốt
nhạc.
- GV hướng dẫn HS thực hiện 2 bài luyện
tập: Nói tên các nốt nhạc sau; Kẻ khuông
nhạc, viết khoá Son và các nốt nhạc: Si, La,
Son, Pha, Mi.

Thực hiện tập
thể
- HS thực
hiện theo tổ
nhóm
- Cá nhân

GV có thể cho HS ôn lại kí hiệu bàn tay:
Vị trí nốt trên khuông nhạc bàn tay
3. Củng 5'
cố dặn dò

GV hỏi nội dung tiết học. Cho HS hát TT lại
1 lần bài hát
HS thực hiện
GV chốt lại mục tiêu của bài học
- Khen ngợi các em có ý thức luyện tập,hay .
hát và vận động tốt.
+ Dặn các em về nhà xem lại các nội dung
đã học trong tiết 2 và chuẩn bị bài cho tiết
học sau

IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………................

Giáo viên : Dương Thị Hoàng Yến

Trường tiểu học Quốc tế Thăng Long

TUẦN 3 (Từ ngày 28 tháng 8 năm 2023 đến ngày

tháng 9 năm2023)

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN ÂM NHẠC
CHỦ ĐỀ 1 – TIẾT 3

NHẠC CỤ: NHẠC CỤ THỂ HIỆN TIẾT TẤU_NHẠC CỤ THỂ HIỆN GIAI ĐIỆU
THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC_TÌM HIỂU NHẠC CỤ: ĐÀN NHỊ

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1. Kiến thức:
- HS nêu được tên và một vài đặc điểm của nhạc cụ; mô tả được động tác chơi
nhạc cụ.
- HS phân biệt đợc nhạc cụ thể hiện giai điệu, nhạc cụ thể hiện tiết tấu
2. Kĩ năng:
- HS nghe nhạc hoặc xem video để cảm nhận và phân biệt được âm sắc của
nhạc cụ; nhận biết được một số nhạc cụ khi xem biểu diễn.
3.Thái độ:
- Vui vẻ, tham gia hát đồng thanh, nhóm tổ tự tin.
- Tham gia các hoạt động tích cực, đoàn kết.
II. CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
GV: - Đàn phím điện tử, recorder và kèn phím. - Thể hiện được bài tập tiết tấu
bằng nhạc cụ gõ.
- Thể hiện được bài tập giai điệu bằng recorder và kèn phím.
HS: SGK, thanh phách, recorder và kèn phím.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
HĐ
TG
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1.Nhạc 20'
cụ:
Nhạc
cụ thể
hiện
tiết tấu
- Nhạc
cụ thể
hiện
giai
điệu
Mục
tiêu:
Phân

a) Nhạc cụ thể hiện tiết tấu (khoảng 7

ĐỒ
DÙN
G

Thanh
phách,
- GV hướng dẫn cả lớp luyện tập tiết tấu Quan sát kĩ
song
-Thực hiện tổ, loan,
thứ nhất bằng nhạc cụ gõ hoặc động tác cơ
nhóm,
cá trống...
thể.
nhân
Thực hiện tập
- GV hướng dẫn HS hát bài Em là bông
thể
hồng nhỏ kết hợp gõ tiết tấu thứ nhất để
phút)

đệm cho bài hát.
- Tiết tấu thứ hai dành cho GV, để gõ hòa
tấu cùng HS.

Giáo viên : Dương Thị Hoàng Yến
biệt
được
các loại
nhạc cụ
thể
hiện
tiết tấu
và giai
điệu

Trường tiểu học Quốc tế Thăng Long

b) Nhạc cụ thể hiện giai điệu (khoảng 15
phút)
- GV chọn một trong hai nhạc cụ để thực

HS theo dõi

hành: recorder hoặc kèn phím.
- GV giới thiệu về nhạc cụ; cách chơi
nhạc cụ; cách bảo quản (dùng thông tin
trong SGK).
- GV quy ước với HS về việc giữ trật tự:
khi GV làm kí hiệu nào thì HS được
thổi, khi GV làm kí hiệu nào (ví dụ vỗ
tay) thì HS phải trật tự lắng nghe.

- Bước 1: GV thể hiện giai điệu làm mẫu
- Bước 2: GV hướng dẫn HS đọc hoặc
hát giai điệu.
Sáo recorder
- Bước 3: GV hướng dẫn HS luyện tập :
+ Tập bấm nốt Si (chưa thổi).
+ Tập bấm và thổi nốt Si.
+ Luyện tập giai điệu (theo kí hiệu bàn
tay; nghe và lặp lại; theo kí hiệu ghi
nhạc).
Kèn phím
- Bước 3: GV hướng dẫn HS luyện tập :
+ Tập bấm nốt Đô (chưa thổi).
+ Tập bấm và thổi nốt Đô.
+ Luyện tập giai điệu (theo kí hiệu bàn
tay; nghe và lặp lại; theo kí hiệu ghi

Học sinh quan
sát, nghe,
thực hiện cá
nhân theo
hướng dẫn
của giáo viên

Giáo viên : Dương Thị Hoàng Yến

Trường tiểu học Quốc tế Thăng Long

nhạc).
- Bước 4: HS thể hiện giai điệu cùng
nhạc đệm.
2.
15
Thườn phút
g thức
âm
nhạc Tìm
hiểu
nhạc
cụ:
Đàn
nhị

- GV cho HS nghe âm thanh đàn nhị và - Lắng nghe
hỏi HS: đây là âm thanh của nhạc cụ
nào?

HS trả lời
Sau khi HS trả lời, GV kết luận

đây là âm thanh của nhị.

Trả lời

GV mời HS nêu cảm nhận về tiếng đàn.
- GV mời HS giới thiệu một số thông tin
trong SGK.

Đọc SGK,
phát biểu ý
kiến
Nghe
Thực hiện tập
thể

- GV cho HS nghe bản nhạc Cò lả được
trình bày bằng đàn nhị (hoặc có thể nghe
bản nhạc khác).
- GV hướng dẫn HS mô phỏng động tác

Quan sát và
nghe

chơi đàn nhị.
- GV tổ chức trò chơi: Nghe âm sắc đoán
tên nhạc cụ
GV cho HS nghe âm thanh của
sáo trúc, đàn nhị, trống, đàn ukulele để
các em đoán tên từng nhạc cụ.
3.
5'
Củng
cố và

Hỏi về nội dung bài học:
- GV nhận xét và tuyên dương

-HS quan trả
lời
-Cá nhân lên

Video

Giáo viên : Dương Thị Hoàng Yến
dặn dò

Trường tiểu học Quốc tế Thăng Long

- Cuối tiết học, GV khen ngợi các em có thực hành
ý thức luyện tập...
-Dặn dò HS về tập chơi nhạc cụ
-Ghi nhớ.

IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

Giáo viên : Dương Thị Hoàng Yến

Trường tiểu học Quốc tế Thăng Long

TUẦN 4 (Từ ngày...... tháng 9 năm 2023 đến ngày.... tháng 9 năm2023)
KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN ÂM NHẠC
CHỦ ĐỀ 1 – TIẾT 4
ÔN TẬP NHẠC CỤ - VẬN DỤNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- Nhớ tên gọi, nhận biết được các loại nhạc cụ đã học
2. Kĩ năng:
- Biết tên goị cúa các loại nhạc cụ gõ nhạc cụ thể hiện giai điệu đã được giới
thiệu, được học và sử dụng
- Cảm nhận được nhịp điệu của âm thanh trong cuộc sống, biết gõ đệm và vận
động đơn giản theo bản nhạc
- Rèn cho HS kỹ năng gõ đệm theo nhạc cụ ,chuẩn xác về cao độ nhịp độ.
3.Thái độ:
- Vui vẻ, tham gia hát đồng thanh, nhóm tổ tự tin. Yêu loài vật, thiên nhiên. Yêu
lao động.
- Tham gia các hoạt động tích cực, đoàn kết.
II. CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1. GV: Tranh minh hoạ, bảng tương tác (nếu có), văn bản nhạc, file nhạc
video, audio, đàn phím điện tử, kèn phím hoặc Recorder
2. HS: SGK, thanh phách…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
ĐỒ
HĐ
TG
GIÁO VIÊN
HỌC SINH DÙNG
1.Ôn
15'
a) Ôn tập bài tập tiết tấu
tập
Nghe hoặc Đàn,
- GV hướng dẫn cả lớp gõ tiết tấu thứ nhất,
nhạc
xem video
nhạc cụ
cụ:
riêng GV gõ tiết tấu thứ hai và hòa tấu -Thực hiện gõ đơn
tổ, nhóm, cá giản,
cùng HS.
nhân
nhạc cụ
- GV mời HS xung phong: một em gõ tiết Thực hiện theo yêu
tập thể
cầu
tấu thứ nhất, một em gõ tiết tấu thứ hai.
Hoặc nhóm A gõ tiết tấu thứ nhất, nhóm B Thực hiện
tổ, nhóm
gõ tiết tấu thứ hai.
- GV hướng dẫn HS luyện tập và thể
hiện tiết tấu đã học đệm cho bài hát Em
là bông hồng nhỏ.

Thực hiện
tập thể,
nhóm.

Giáo viên : Dương Thị Hoàng Yến

Trường tiểu học Quốc tế Thăng Long

b) Ôn tập bài tập giai điệu
- GV hướng dẫn HS thể hiện Bài tập ricoóc-đơ số 1 hoặc Bài tập kèn phím số 1 Thực hiện
tập thể,
theo các nhịp độ khác nhau.
nhóm
- GV hướng dẫn HS chơi giai điệu cùng
nhạc đệm.
2. Vận
dụng

10
phút

Video
GV cho HS vận dụng gõ đệm thể hiện
lại bài hát Em là bông hồng nhỏ
Thực hiện
- GV hướng dẫn HS viết và tô màu bảy
tập thể, cá
nốt nhạc trên khuông nhạc có khoá Son. nhân
Cuối tiết học, GV cần nhắc lại yêu
cầu của tiết học này và khen ngợi các em Thực hiện
tập thể
có ý thức luyện tập tích cực, hát hay,
chơi nhạc cụ tốt,...

3.Củng
cố dặn
dò:

Hỏi về nội dung bài học:
GV gọi 1 vài HS xung phong lên trình
bày nhạc cụ gõ đệm trước lớp. Dưới lớp
quan sát nhận xét.
- GV nhận xét và tuyên dương
- Cuối tiết học, GV cần chốt lại mục tiêu
của chủ đề này và khen ngợi các em có ý
thức luyện tập, hát hay, vận động tốt...
Khuyến khích khen ngợi HS sử dụng tốt
nhạc cụ

HS quan trả
lời
-Cá nhân lên
thực hành
- -Ghi nhớ.

IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
.....................................................................................................................................