Tuần 11 Ngày dạy: 28.10.2019
Tiết 31 + 32 TẬP ĐỌC + KỂ CHUYỆN
ĐẤT QUÝ ĐẤT YÊU
I. MỤC TIÊU:
* Tập đọc:
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn truyện với lời nhân vật
- Hiểu ý nghĩa: Đất đai Tổ Quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
* Kể chuyện
- Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng trình tự và kể lại được lại từng đoạn câu chuện dựa vào tranh minh hoạ.
- Học sinh khá giỏi : Kể lại được toàn bộ câu chuyện
*GDKNS :Xác định giá trị . Giao tiếp .Lắng nghe tích cực
II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1'

3'





2'




30'




















8'
















8'




20'
























2'






1. Ổn định :
2. Bài cũ :
+ Gọi 2 HS đọc Thư gửi bà và trả lời câu hỏi :
-Trong thư Đức kể với bà những gì ?
-Qua bức thư các em thấy tình cảm của Đức đối với bà ở quê như thế nào ?
+ Nhận xét. HS
3. Bài mới:
* Giới thiệu :. Hôm nay các em sẽ học bài tập đọc Đất quý đất yêu các em sẽ biết thêm về tấm lòng yêu quý đất đai của người Ê-ti-ô-pi-a
( một đất nước ở Châu phi) qua một tập quán rất kì lạ các em chú ý theo dõi
* Luyện đọc :
- GV đọc toàn bài
- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa. Bên bờ biển hai vị khách Châu Âu ( da trắng mặc áo khoác dài ) vẻ mặt ngạc nhiên nhìn người Ê-ti-pi-a cạo đất ở đế giày của mình.
- Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
+Đọc từng câu:
+Đọc từng đoạn :
- Chú ý cách đọc các câu :
Ông sai người cạo sách đất ở đế giày của khách / rồi mới để họ xuống tàu trở về nước.//
Tại sao các ông phải làm như vậy ?
Đất Ê-ti-ô-pi-a là cha, là mẹ là anh em ruột thịt của chúng tôi.//
- Giúp HS hiểu nghĩa các từ được chú giải.
+Đọc từng đoạn trong nhóm :
- Gọi 3 HS đọc nối tiếp nhau 3 đoạn của bài .
- Gọi 1 HS đọc lời viên quan .
- Gọi 1 HS đọc cả bài
* Hướng dẫn HS tìm hiểu bài .
- Cho HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi :
+ Hai người khách được vua Ê-ti-ô-pi-a đón tiếp như thế nào ?

+Khi khách xuống tàu có điều gì bất ngờ xảy ra ?

GV GD MT cho HS: Giáo dục tình cảm yêu quý ,trân trọng đối với từng tấc đất quê hương.
+Vì sao người Ê-ti-ô-pi-a không để khách mang đi những hạt đất nhỏ.
-Nhấn mạnh: Hạt cát tuy nhỏ nhưng là một ssự vật “ thiêng liêng, cao quý”, gắn bó máu thịt với người dân Ê-ti-ô-pi-a nên họ không rời xa được.
+Theo em phong tục trên nói lên tình cảm của người Ê-ti-ô-pi -a với quê hương như t nào ?
TIẾT 2
* Luyện đọc lại:
- GV đọc diễn cảm đoạn 2.
- Hướng dẫn HS thi đọc đoạn 2
- Goị 3 HS thi đọc cả bài (mỗi em đọc cả bài )
- HS - GV nhận xét chọn người đọc hay nhất.
B-Kể chuyện :
+ GV nêu nhiệm vụ :
-Quan sát tranh, sắp xếp đúng thứ tự câu chuyện Đất quý đất yêu. Sau đó dựa vào tranh kể lại toàn bộ câu chuyện
a) Bài tập 1
+ Gọi 1 HS đọc yêu cầu .
Thứ tự đúng của các tranh là 3, 1, 4, 2.
• Tranh 1 ( là tranh 3 SGK ) Hai vị
khách du lịch đi thăm đất nước Ê-ti-ô-pi-a.
• Tranh 2 (là tranh 1) Hai vị khách
được nhà vua Ê-ti-ô-pi-a mến khách , chiêu đãi và tặng quà.
• Tranh 3 (là tranh 4 SGK): Hai vị
khách ngạc nhiên khi thấy viên quan sai người cạo sạch đất dưới đế giày của họ.
• Tranh 4 : (Là tranh 2 SGK ) viên
quan giải thích cho hai vị khách phong tục của người Ê-ti-ô-pi-a
b) Bài tập 2
- Từng cặp HS dựa theo tranh minh họa kể lại câu chuyện.
- Bốn HS tiếp nối nhau thi kể theo 4 tranh.
- Gọi 2 HS kể toàn bộ câu chuyện .
- Nhận xét
4. Củng cố, dặn dò :
- Yêu cầu HS đặt tên khác cho câu chuyện.Qua câu chuyện đọc em thấy người Ê-ti-ô-pi-a đối với Tổ quốc ( Đất nước ) như thế nào ?
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- Chuẩn bị bài sau : Vẽ quê hương.
Nhận xét

HS hát


-2 HS đọc và trả lời câu hỏi.




HS nghe




- Cả lớp dò theo SGK .





-HS đọc nối tiếp, moãi HS một câu.
-HS đọc nối tiếp đoạn .







-Đọc đoạn trong nhóm.


- 1 HS đọc cả bài

-HS đọc thầm từng đoạn và TLCH hỏ
-Vua mời họ vào cung, mở tiệc chiêu đãi, tặng nhiều vật quý. Tỏ ý tôn trọng và mến khách.
-Viên quan bảo khách dừng lại , cổi giày ra để họ cạo sạch đất ở đế giày rồi mới để khách xuống tàu đi về nước .
-Vì người Ê-ti-ô-pia coi đất của quê hương họ là thứ thiêng liêng, cao quý nhất.


-Người Ê-ti-ô-pi-a rất yêu quý và tôn trọng mảnh đất của quê hương.


-HS nghe
- HS thi đọc 2 đoạn
- HS thi đọc cả bài








- HS quan sát tranh, sắp xếp đúng thứ tự của câu chuyện.











- HS kể trong nhóm đôi

- 4 HS thi kể 4 đoạn của câu chuyện theo tranh.
-2 HS kể toàn bộ câu chuyện.


-Tấm lòng yêu quý đất đai.




TOÁN
Tiết 51 BAØI TOAÙN GIAÛI BAÈNG HAI PHEÙP TÍNH (Tiếp theo)
I. MỤC TIÊU:
- Bước đầu biết giải bài toán và trình bày bài giải bằng hai phép tính
- Làm được các bài tập 1, 2, 3 (dòng 2)
- Nội dung giảm tải :Dòng 2 bài 3 không yêu cầu viết phép tính chỉ yêu cầu trả lời
- Học sinh khá giỏi: viết được phép tính bài tập 3
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ vẽ sẵn các tranh như SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
4'


30'






































1'
1. Kiểm tra bài cũ: Bài: Giải bài toán bằng hai phép tính
-GV nhận xét .
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Hướng dẫn cách giải:
Bài toán 1: - Đọc bài toán, ghi tóm tắt lên bảng:
Thứ bảy: 6 xe
Chủ nhật: ? xe
- Gọi 2HS dựa vào tóm tắt đọc lại bài toán.
- Yêu cầu HS nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi.
- Nêu câu hỏi :

- Nhận xét, chốt lại cách giải.
- Khắc sâu kiến thức.
b) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập.
+ Em hãy nêu điều bài toán đã cho biết và điều bài toán hỏi.
- Yêu cầu cả lớp vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán.
- Nhận xét đánh giá.
­- Yêu cầu HS giải bài toán
- Nhận xét bài trên bảng, kiểm kết quả bài cả lớp






Bài 2 : - Yêu cầu học sinh nêu và phân tích bài toán.
- Yêu cầu lớp giải bài toán vào vở.
- Mời một học sinh lên giải.
- Kiểm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.

Bài 3: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài toán.
- Yêu cầu cả lớp làm vào SGK.
- Mời 1 học sinh lên bảng giải ( dòng 1). Dòng 2 không viết phép tính.
- Yêu cầu cả lớp đổi chéo vở để kiểm tra .
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
3. Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và xem lại các bài tập đã làm
- HS lên bảng làm bài toán, cả lớp làm nháp BT3


*Lớp theo dõi giới thiệu bài.

- 2HS đọc lại bài toán.
- Quan sát sơ đồ tóm tắt để nêu điều bài cho biết và điều bài toán hỏi.
+Tìm số xe đạp bán trong ngày chủ nhật: ( 6 x 2) = 12 (xe)
+Tìm số xe đạp cả hai ngày: 6+12=18(xe)
- 1 HS giải bảng phụ, cả lớp giải nháp.
- Nhận xét bài bạn


- Đọc bài toán.
- Học sinh vẽ tóm tắt bài toán.



- 1 HS giải bảng phụ, cả lớp giải nháp.
- Nhận xét bài bạn
Giải
Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh dài là : 5 x 3 = 15 ( km)
Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh dài là : 5 +15 = 20 (km )
Đ/S :20 km
Bài 2 Giải :
Số lít mật lấy từ thùng mật ong là :
24 : 3 = 8 ( l )
Số lít mật còn lại là :
24 - 8 = 16 ( l )
Đ/S :16 lít mật ong
- Một em nêu đề bài tập 3 .
- Cả lớp thực hiện làm bài.
- Một học sinh lên giải .
- HS K- G : 5 x 3 + 3 = 15 + 3= 18
7 x 6 – 6 = 42 – 6 = 36
Dòng 2 HS trả lời, không viết phép tính.
NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH


..








































Tiết 33 TẬPĐỌC Ngày dạy: 29.10.2019
VẼ QUÊ HƯƠNG
I. MỤC TIÊU:
- Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc.
- Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê hương tha thiết của một bạn nhỏ (trả lời được câu hỏi trong SGK, thuộc hai khổ thơ trong bài)
*GDBVMT: HS cảm nhận được vẻ đẹp nên thơ của quê hương thôn dã, từ đó thêm yêu quí đất nước ta.
II. CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ chép bài thơ
- Tranh SGK trang 88
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
5'



2'









13'























8'




























5'




2'
A- KIỂM TRA BÀI CŨ: Đất quý, đất yêu

- GV nhận xét
B- DẠY BÀI MỚI
1. Giới thiệu bài:
? Neáu veõ tranh veà ñeà taøi queâ höông, em seõ veõ nhöõng gì ?
- Treo tranh minh hoïa baøi taäp ñoïc.
? Tranh veõ nhöõng caûnh gì ?
=>Tình yêu quê hương khiến người ta thấy quê hương rất đẹp. Bài thơ vẽ quê hương các em học hôm nay là lời bạn nhỏ nói về vẻ đẹp của quê hương và tình yêu quê hương của mình.
2. Luyện đọc
- GV đọc toàn bài
* GV HD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ :
+ Đọc từng dòng thơ
- GV theo dõi sửa lỗi những học sinh phát âm sai
+ Đọc từng khổ thơ
? Bài này chia làm mấy khổ thơ ?(4 khổ thơ)

- GV kết hợp nhắc nhở các em ngắt nghỉ hơi đúng, tự nhiên và thể hiện tình cảm qua giọng đọc.
- Nhận xét
- GV treo bảng phụ có đánh dấu ngắt nghỉ hơi.
- Giải nghĩa từ: Sông máng
- GV giảng: Cây gạo (cây bóng mát, thường có ở miền Bắc, ra hoa vào khoảng tháng 3 âm lịch, hoa có màu đỏ rất đẹp).

+ Đọc từng khổ thơ trong nhóm.
- Nhắc: C¸c b¹n trong bµn, mçi ng­êi ®äc mét khæ th¬ sau ®ã ®æi l¹i, nghe vµ gãp ý cho nhau.
-Toå chöùc thi ñoïc giöõa caùc nhoùm.

+ Đọc đồng thanh
- GV đọc lại bài 1 lần
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài
+ Đọc cả bài
- Câu hỏi 1: Keå teân caùc caûnh vaät ñöôïc mieâu taû trong baøi thô ? (Tre, lúa, sông máng, trời mây, nhà ở, ngói mới, trường học, cây gạo, mặt trời, lá cờ Tổ quốc)
- Câu hỏi 2 :Cảnh vật quê hương được tả bằng nhiều màu sắc. Haõy kể tên nhöõng maøu saéc maø baïn nhoû ñaõ söû duïng ñeå veõ queâ höông? ( Tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh mát, trời mây xanh ngắt, ngới mới đỏ tươi, trường học đỏ thắm, mặt trời đỏ chót).
=> Đây là những cảnh vật gần gũi, quen thuộc với chúng ta
-Yeâu caàu hoïc sinh ñoïc caâu hoûi 3, thaûo luaän vaø tìm caâu traû lôøi.
Câu hỏi 3: Vì sao bức tranh quê hương rất đẹp ? Chọn câu trả lời em cho là đúng nhất:
a) Vì quê hương rất đẹp.
b) Vì bạn nhỏ trong bài thơ vẽ rất giỏi.
c) Vì bạn nhỏ yêu quê hương.
- GV nhận xét
* Chốt: Chæ coù ngöôøi yeâu queâ höông môùi caûm nhaän ñöôïc heát veõ ñeïp cuûa queâ höông vaø duøng taøi naêng cuûa mình ñeå veõ phong caûnh queâ höông thaønh moät böùc tranh ñeïp vaø sinh ñoäng nhö theá.
- Hỏi nội dung bài:
* Liên hệ GD:
4. Học thuộc lòng
- GV HD HS học thuộc lòng bằng cách xóa bảng dần, cuối cùng còn lại điểm tụa mỗi khổ thơ.
- GV treo bảng phụ
+ Tổ chức thi đọc từng khổ thơ, cả bài
5. Củng cố, dặn dò
- Dặn về nhà học tiếp HTL bài thơ
- Nhận xét tiết học

3 HS nối tiếp nhau đọc bài và trả lời 3 câu hỏi SGK


-2 HS traû lôøi theo suy nghó .


-Hoïc sinh traû lôøi.





- HS theo dõi SGK

- HS đọc nối tiếp nhau mỗi em 2 dòng thơ (2 lượt)

-Hoïc sinh traû lôøi.
- HS tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ (lượt 1)


- HS đọc bảng phụ
- HS đọc phần chú giải


- HS tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ (lượt 2)
- HS chia nhóm 4 (mỗi em đọc một khổ) và ngược lại

- Lần lượt 2 nhóm thi đọc
- Nhận xét.
- Lớp đồng thanh cả bài


- HS đọc thầm cả bài, trả lời câu hỏi






-Hoïc sinh traû lôøi.




- HS trao đổi và chọn câu trả lời đúng và trình bày
- Câu c: Vì yêu quê hương nên bạn nhỏ thấy quê hương rất đẹp
- Cả lớp nhận xét





- HS lắng nghe


-Hoïc sinh traû lôøi.

- HS học thuộc lòng


- HS thi đọc từng khổ thơ



* NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH


..










Tuần 11
Tiết 21 CHÍNH TẢ : nghe – viết
TIEÁNG HOØ TREÂN SOÂNG
I. MỤC TIÊU:
- Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi, không mắc quá 5 lỗi trong bài.
- Làm được đúng BT (3b).
* GDHS yêu cảnh đẹp đất nước ta, từ đó thêm yêu quí môi trường xung quanh, có ‎thức BVMT.
- Cẩn thận khi viết.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: Bảng phụ viết bài tập 2, 4 bảng nhóm.
- HS: Vở bài tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
4'


31'

































1'
A- Kiểm tra bài cũ:
- GV đọc cho HS viết các từ ngữ: cười toét miệng, mùi khét, xem xét, ăn cỗ, nhổ cỏ.
B- Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học, Ghi tựa bài
2. HD HS chuẩn bị viết chính tả
- GV đọc thong thả, rõ ràng bài Tiếng hò trên sông.
+ HD HS nắm nội dung - Cách trình bày bài:
.Điệu hò chèo thuyền của chị Gái gơi cho tác giả nghĩ đến những gì? (Nghĩ đến quê hương với hình ảnh cơn gió chiều thổi nhẹ qua đồng và con sông Thu Bồn).
GD BVMT:
. Bài chính tả có mấy câu?
.Hãy nêu các tên riêng có trong bài?
+ HD HS viết những tiếng khó :
- GV đọc: tiếng hò, chèo thuyền, ngang trời, lơ lửng, vút bay cao.
- GV nhận xét
3. GV đọc cho HS viết bài chính tả
- Nhắc nhở HS kích cở, khoảng cách, đúng chính tả
- GV đọc lại 1 lượt bài chính tả
4. Kiểm, chữa bài

- Kiểm bài
- GV nhận xét từng bài
5. HD HS làm bài tập:
Bài 2:
- GV nhắc lại yêu cầu của bài tập
- Cho HS làm bài bảng phụ và đọc kết quả bài làm của mình
- GV chốt lại lời giải đúng(. Chuông xe đạp kêu kính cong; vẽ đường cong;làm xong việc, cái xoang )
Bài tập 3b
- GV nhắc lại bài tập 3b
- Cho các nhóm làm việc, phát bảng nhóm
- Cho đại diện nhóm trình bày
- GV nhận xét và chốt ý đúng
C- Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Về nhà xem lại bài tập và sửa bài

- HS viết bảng con






- HS trả lời



- HS trả lời
- HS trả lời

- HS viết bảng con


- HS viết vào vở

- HS nghe và rà soát lại bài chính tả
- HS đổi vở với nhau đối chiếu bài chính tả trong SGK
- HS đến lượt nộp bài

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- 2 HS làm bài
- Cả lớp làm vào VBT
- HS nhận xét
- HS sửa bài

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập
- Các nhóm làm việc (4 nhóm)
- Đại diện nhóm lên dán trên bảng và đọc kết quả - 4 HS đọc
- Cả lớp làm vào VBT


NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH


..



……









































TIẾT 52 TOÁN
LUYEÄN TAÄP
I. MỤC TIÊU:
- Biết giải bài toán bằng hai phép tính .
- Bài tập cần làm : bài 1 ,3,4.
- Học sinh khá giỏi : Làm tốt bài tâp
- Ham thích khi học toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ viết sẵn bài tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
4'

30'


























1'

A- Kiểm tra bài cũ: Bài toán giải bằng hai phép tính
- GV nhận xét
B- Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài : Luyện tập
2. Hướng dẫn luyện tập
Bài 1. Bài toán
- GV hướng dẫn giải theo hai bước (Cách 1)
+ Bước 1. Tìm số ôtô còn lại sau khi 18 ôtô rời bến
+ Bước 2. Số ôtô còn lại sau khi 17 ôtô tiếp tục rời bến
- Cho HS tự làm bài



GV chữa bài – N. xét
GV có thể hướng dẫn HS giải cách 2 :
+Tìm số ôtô rời bến ở cả hai lần (18 + 17 = 35 (ôtô)
+Tìm số ôtô còn lại cuối cùng (45 – 35 = 10 (ôtô)
Bài 2. (Dành cho HS Khá + Giỏi) nếu còn thời gian
Bài 3.
- CHo HS quan sát sơ đồ trong SGK trang 52 rồi nêu thành bài toán
- GV chọn bài toán HS nêu
Hỏi: Muốn giải bài toán chúng ta giải mấy bước?
- Cho HS tự làm bài

Bài 4. Tính (Theo mẫu) (Bài C dành cho HS K +G)
- Cho HS nêu miệng

- GV nhận xét
C- Củng cố, dặn dò
Nhận xét tiết học
- HS làm bài 1, 2 SGK




- 1 HS đọc đề toán
- HS làm vào vở - 1 HS làm bảng
Giải
Lúc đầu số ôtô còn lại là
45 – 18 = 27 (ôtô)
Lúc sau số ôtô còn lại là
27 – 17 = 10 (ôtô)
Đáp số: 10 ôtô
- Cả lớp nhận xét – sửa bài
HS tự lập phép tính



- 1 HS nêu yêu cầu bài tập
- HS quan sát

- HS nêu bài toán
- Thực hiện hai bước
- Cả lớp làm vào vở - 1 học sinh làm bảng
- 1 HS đọc mẫu
- HS nêu cách làm bài
a/ 12x6 = 72; 72 – 25 = 47
b/ 56 : 7 = 8; 8 – 5 = 3
c/ 42 : 6 = 7; 7 + 37 = 44
- Lớp nhận xét
NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH


..

























































TUẦN 11 ĐẠO ĐỨC
THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I
I. MỤC TIÊU:
- HS biết giữa lời hứa với bạn bè và mọi người xung quanh.
- Biết tự làm lấy những việc phù hợp với khả năng của mình.
- HS biết kể được 1 số việc làm để thể hiện sự quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong gia đình.
- HS phải biết chia sẻ vui buồn cùng bạn khi có chuyện vui buồn, gặp khó khăn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: VBT + caùc tình huoáng
- HS: xem laïi caùc baøi
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1'
3'






1'

8'
























11'


























7'

















1'
1. Ổn định lớp
2. Bài cũ : Chia sẻ vui buồn cùng bạn ( Tiết 2 )
- Vì sao bạn bè cần quan tâm chia sẻ vui buồn cùng nhau?
- Cần làm gì khi bạn có niềm vui hoặc khi bạn có chuyện buồn ?
• Nhận xét bài cũ.
3. Các hoạt động :
a)Giới thiệu bài : Ôn tập và thực hành kĩ năng giữa kì I
b)Hoạt động 1: Ôn tập và thực hành
Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố, nhớ lại một số kiến thức đã học
Cách tiến hành :
• GV yêu cầu HS nhớ lại bài và trả lời các câu hỏi gợi ý của GV
• GV nêu 1 số câu hỏi gợi ý:
+ Thế nào là giữ lời hứa?
+ Khi không thực hiện được lời hứa ta cần làm gì?
+ Thế nào là tự làm lấy việc của mình?
+ Tự làm lấy việc của mình sẽ giúp em điều gì ?
+ Vì sao chúng ta cần quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong gia đình.
+ Hằng ngày em thường làm gì để quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong gia đình.
+ Con cháu có bổn phận gì đối với ông bà, cha mẹ ?
+ Khi bạn có chuyện buồn em cần làm gì để giúp đỡ bạn ?
+ Khi bạn có chuyện vui em cần làm gì để chia vui với bạn?
- GV nhận xét các câu trả lời của các em
- GV kết luận: Các em đã nhớ và nắm vững kiến thức đã học , từ các kiến thức đã học các em áp dụng và thực hiện tốt trong đời sống như ở gia đình, trường học và xã hội
c)Hoạt động 2: Xử lý tình huống
Mục tiêu : học sinh biết dựa vào các kiến thức đã học xử lí những tình huống cụ thể.
Cách tiến hành :
• GV chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm thảo luận một tình huống và đưa ra cách giải quyết thích hợp sau :
- Cho các nhóm thảo luận tình huống nêu cách giải quyết.
• Cho các nhóm lên trình bày.
• Cho cả lớp thảo luận về cách ứng xử trong mỗi tình huống và cảm xúc của mỗi nhân vật khi ứng xử hoặc nhận được cách ứng xử đó.
- Giáo viên kết luận :
T.huống 1: Lan làm thế là đúng Lan biết mình không giữ lời hứa nên Lan đã gọi điện đến xin lỗi bạn.
T.huống 2: Mặc dù rất thích quyển truyện mới nhưng em sẽ từ chối lời đề nghị đó của Hoàng. Hoàng không nên làm thế sẽ tạo sự ỷ lại trong lao động
T. huống 3: Bố mẹ của Hồng đi vắng mà bà của Hồng bị mệt trong lúc đó các bạn đến rủ Hồng đi sinh nhật . Trong lúc này Hồng không nên đi với các bạn vì bà bị mệt và ở nhà có một mình cần sự chăm sóc của Hồng.
T.huống 4: Nam và các bạn kết hợp cùng cô giáo để đưa ra những việc làm cụ thể nhằm giúp đỡ bạn.
c)Hoạt động 3: Xử lý tình huống nhanh.
Mục tiêu : học sinh biết dựa vào các kiến thức đã học xử lí nhanh những tình huống.
Cách tiến hành :
• GV chia nhóm, GV nêu câu hỏi, tình huống. Các nhóm đại diện trả lời nhanh đúng hay sai trong các tình huống nêu trên :
+ Ai cũng kính yêu Bác Hồ, kể cả bạn bè và thiếu nhi thế giới.
+ Lan nhờ chị làm bài tập về nhà cho mình.
+ Chỉ cần chăm sóc ông bà, cha mẹ, những người lớn trong gia đình.
+ Loan cố gắng học chăm để dành điểm 10 tặng mẹ.
+ Hai chị em Linh cùng giúp bố mẹ lau dọn nhà cửa.
- Nhóm nào trả lời nhanh, đúng được tuyên dương.
- GV nhận xét
4. Nhận xét – Dặn dò :
-GV nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị bài : Tích cực tham gia việc lớp, việc trường

• Hát


• Học sinh trả lời












- HS trả lời câu hỏi




- HS tự nêu



- … thương yêu, quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ.
- An ủi động viên giúp bạn.
- Chúc mừng chung vui với bạn.








-Cả lớp chia nhóm, mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống
• Các nhóm lên bốc thăm tình huống.
•
T.huống 1: Lan hẹn bạn sang nhà để cùng làm bài thủ công nhưng Lan bị đau bụng, Lan gọi điện đến nhà nói rõ lí do và xin lỗi bạn.
T.huống 2: Đến phiên Hoàng trực nhật lớp, Hoàng biết em rất thích quyển truyện mới nên nói sẽ hứa cho em mượn nếu em chụi trực nhật thay Hoàng.
T.huống 3: Bố mẹ đều đi vắng. Mấy hôm nay trở trời, bà của Hồng bị mệt đang nằm nghỉ trên giường Hồng định ở nhà chăm sóc bà nhưng các bạn lại kéo đến rủ Hồng đi sinh nhật Hồng phải làm gì?
T.huống 4: Lớp Nam mới nhận thêm 1 HS mới bạn này bị dị tật ở chân, rất khó khăn trong các hoạt động ở lớp. Nam và các bạn phải làm gì với người bạn mới ?



-Các nhóm thảo luận
• Đại diện các nhóm lên trình bạn.





-Cả lớp thảo luận, nhận xét và đặt câu hỏi cho nhóm bạn.
-Các nhóm đại diện trả lời nhanh đúng hay sai trong các tình huống trên :
+ Đúng , Sai, Sai,Đúng, Đúng.








Tiết 11 ND: 30.10.2019
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TỪ NGỮ VỀ QUÊ HƯƠNG. ÔN TẬP CÂU AI LÀM GÌ ?
I. MỤC TIÊU:
- Hiểu và xếp đúng vào hai nhóm một số từ ngữ về quê hương (BT1)
- Biết dùng từ cùng nghĩa thích hợp thay thế từ ngữ quê hương trong đoạn văn (BT2)
- Nhận biết các câu theo mẫu Ai làm gì? và tìm được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Ai? hoặc làm gì? (BT3)
- Đặt được 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì? với 2-3 từ ngữ cho trước (BT4)
- Học sinh khá giỏi : Làm tốt bài tập *GDHS tình cảm yêu quí quê hương
II. CHUẨN BỊ:
- GV: Bảng phụ ghi sẵn BT 1, 3
- HS: VBT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
5'




1'
30'




































1'

A- KIỂM TRA BÀI CŨ: So sánh, dấu phẩy
- Gọi 1 HS làm bài tập 2
- Gọi 1 HS làm bài tập 3
- GV nhận xét.
B- BÀI MỚI:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài tập 1: Xếp những từ ngữ vào hai nhóm:
- GV nhắc lại yêu cầu của bài tập
- Nhiệm vụ của các em là: xếp những từ đã cho vào 2 nhóm sao cho đúng: nhóm 1: Chỉ sự vật ở quê hương, nhóm 2 chỉ tình cảm đối với quê hương.
- Cho HS thi làm bài (trên 3 bảng phụ đã kẽ sẳn)
- GV nhận xét – chốt lại lời giải đúng
*GD HS tình cảm yêu quê hương.
Bài tập 2: Tìm những từ ngữ thay thế cho từ quê hương:
- Cho HS đọc thầm bài tập
- GV nhắc lại yêu cầu tìm các từ cho trước trong ngoặc đơn để thay thế cho từ quê hương trong đoạn văn sao cho phù hợp.
- Cho HS làm bài
- Gọi HS trình bày bài làm của mình
- GV nhận xét – Chốt lại lời giải đúng
+ Các từ ngữ trong ngoặc đơn có thể thay thế cho từ Quê hương là: quê quán, quê cha đất tổ, nơi chôn nhau cắt rốn.
Bài 3
- GV nhắc lại yêu cầu BT









- GV nhận xét – chốt lại lời giải đúng
Bài 4:( Giảm bớt hai cụm từ: những chú gà, đàn cá).
- GV nhắc lại yêu cầu BT :Đặt câu với mỗi từ đã cho. Mỗi từ các em có thể đặt nhiều câu.
- Cho HS làm bài
- Cho HS trình bày bài làm của mình
- GV nhận xét – chữa bài
C- Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Về nhà xem lại bài tập


-1 HS trình bày miệng
-1 HS trình bày miệng




- 1 HS đọc yêu cầu BT

- 1 HS xếp mẫu
- 3 nhóm (mỗi nhóm 4 học sinh thi nối tiếp)
- Lớp nhận xét
- HS làm vào VBT


- Lớp đọc thầm
- HS làm vào vở BT
- 3 HS đọc bài
- Lớp nhận xét
-HS sửa sai





- HS đọc thầm bài tập 3
- 1 HS đọc câu mẫu
- HS làm bài vào VBT – 2 HS làm bảng
- Lớp nhận xét



- HS sửa bài



- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- HS làm bài
- HS trình bày
- HS nhận xét
NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH


..



































Tiết 11 TẬP VIẾT
ÔN CHỮ HOA G (Tiếp theo)
I. MỤC TIÊU:
- Vieát ñuùng chöõ vieát hoa G (1 doøng chöõ Gh ). R, Ñ (1 doøng)
- Vieát ñuùng teân rieâng : Gheành Raùng ( 1 doøng) baèng chöõ côõ nhoû.
- Vieát caâu öùng duïng : Ai veà ñeán huyeän Ñoâng Anh / Gheù xem phong caûnh Loa Thaønh Thuïc Vöông ( 1 laàn) baèng chöõ côõ nhoû.
Caån thaän khi luyeän vieát, yeâu thích ngoân ngöõ Tieáng Vieät
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: chöõ maãu Gh, R, A, Ñ, L, T, V, teân rieâng : Gheành Raùng vaø caâu ca dao treân doøng keû oâ li.
HS : Vôû taäp vieát, baûng con, phaán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
3'





2'





8'
















5'





4'








12'


2'
1'


A- KIỂM TRA BÀI CŨ: Chữ G
- Kiểm tra HS viết bài ở nhà (trong vở TV)
- Cho hoïc sinh vieát vaøo baûng con : OÂng Gioùng, G
- GV nhận xét
B- DẠY BÀI MỚI
1. Giới thiệu bài:
Trong tiết học hôm nay, các em sẽ tiếp tục củng cố cách viết hoa chữ G (G) qua từ ứng dụng Gềnh Thác và qua câu ứng dụng Ai về đến huyện Đông Anh
Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vương
2. HS viết trên bảng con
*Luyện viết chữ hoa
Chữ Gh
- Nhắc lại: Chữ Gh gồm có 2 chữ cái ghép lại: G và h.
+ Chỉ dẫn cách viết: Viết chữ G liền nét với chữ h (khoảng cách giữa chữ G và h vừa phải)
Chữ R
- Nhắc lại: Chữ R gồm hai nét: nét 1 giống nét 1 của chữ B (nét móc ngược trái) nét 2 là nét kết hợp của hai nét cơ bản; nét cong dưới và nét móc ngược phải nối vào nhau tạo vòng xoắn giữa thêm chữ.
Chữ N
- Nhắc lại: Chữ N được viết liền mạch từ 3 nét cơ bản: Nét lượn đứng và nét cong phải nối liền nhau tạo một nét thắt nhỏ ở chân chữ. Nét 3 là một nét ngang ngắn.
+ Chỉ dẫncách viết (Học ở tuần 6)
+ Chữ A, L, V, T
(Đã học rồi không nhắc lại)
*Luyện viết từ ứng dụng:
-GV giới thiệu: Ghềnh Ráng (còn gọi là Mộng Cầm) là một thắng cảnh ở Bình Đình (cách Qui Nhơn 5 km) có bãi tắm rất đẹp.
- GV viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ, lưu ý nối nét cuối chữ G với nét đầu tiên của chữ h trong chữ Ghềnh
*Luyện viết câu ứng dụng:
Treo câu ứng dụng:
Ai về đến huyện Đông Anh
Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vương
- Giới thiệu: Thể hiện niềm tự hào về di tích lịch sử Loa Thành (nay thuộc huyện Đông Anh, ngoài thành Hà Nội) được xây theo hình vòng xoắn như tròn ốc, từ thời An Dương Vương, tức Thục Phán (Thục Vương) cách đây hàng ngàn năm. GD HS tình cảm yêu quê hương.
3. HD- HS viết vào vở TV
- Nội dung như ở Tập viết
4. Xem, chữa bài
5. Củng cố, dặn dò
- Luyện viết thêm ở nhà
- HTL câu ứng dụng.

- 1 HS nhắc lại tên riêng và câu ứng dụng ở bài trước
- 2 HS viết bảng lớn
- Cả lớp viết bảng con







- Tìm các chữ hoa có trong bài (vở TV) T 25
Caùc chöõ hoa laø : Gh, R, A, Ñ, L, T, V
- HS viết vào bảng con Gh




- HS viết bảng chữ R


- HS viết bảng con chữ N

- HS viết bảng con chữ A, L, V, T

- HS đọc Ghềnh Ráng


- HS viết bảng con từ ứng dụng (2 lần)
- HS đọc câu ứng dụng



- HS viết bảng con
Ai, Đông Anh, Ghé, Loa Thành, Thục Vương




- HS viết vào vở bài tập
- Nộp bài đến lượt tổ mình

* NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH


..































Tiết 53 TOÁN
BẢNG NHÂN 8
I. MỤC TIÊU:
- Bước đầu thuộc bảng nhân 8 và vận dụng được phép nhân 8 trong giải toán
- Làm được các bài tập 1, 2, 3
- Học sinh khá giỏi : Thuộc bảng nhân 8
II. CHUẨN BỊ:
- Các tấm bìa, mỗi tấm có 8 chấm tròn.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
4'

30'









































2'
A- Kiểm tra bài cũ: Bài luyện tập
- GV nhận xét
B- Bài mới
1. Giới thiệu bài : Bảng nhân 8
2. Hướng dẫn lập bảng nhân 8
- Gắn tấm bìa Hỏi: 8 chấm tròn được lấy 1 lần bằng mấy chấm tròn? (8 ch tròn được lấy 1 lần được 8 chấm tròn )
. Vậy 8 được lấy 1 lần bằng mấy? (8 lấy 1 lần bằng 8 )
- GV viết 8 x 1 = 8
- Gắn tiếp 2 tấm bìa, mỗi tấm có 8 chấm tròn có hai tấm bìa. Vậy ở đây 8 được lấy mấy lần? ( …. 2 lần)
. 8 được lấy 2 lần bằng bao nhiêu? ( …. bằng 16)
-GV viết 8 x 2 = 16
- Gắn tiếp 3 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 8 chấm tròn có 3 tấm bìa, vậy ở đây 8 được lấy mấy lần?
-GV viết tiếp 8 x 3 = 24
- Làm việc theo nhóm
Gọi đại diện nhóm lên bảng ghi tiếp để hoàn chỉnh bảng nhân 8
- Gọi HS nêu cách khác
- GV cho HS nhận xét và thảo luận
- GV khen ngợi HS có sáng kiến
Hỏi: ý nghĩa của phép nhân. (Trong bảng nhân 8, mỗi tích đều bằng tích liền trước cộng thêm 8
- Phép nhân là cách viết ngắn gọn của một tổng các số hạng bằng nhau )
- GV xóa dần bảng để HS học thuộc lòng
3. Luyện tập thực hành
Bài 1. Tính nhẩm
Từng HS tự giải
Hỏi: Những phép nhân nào không có trong bảng?
. Vì sao các tích đều bằng 0? ( Vì 0 nhân với số nào cũng bằng 0, số nào nhân với 0 cũng bằng 0 )
Bài 2. Bài toán
- Cho HS làm bài
- GV nhận xét – chữa bài



Bài 3. Đếm thêm 8 rồi điền số thích hợp vào ô trống
- Cho HS tính nhẩm rồi ghi kết quả vào ô trống liền sau
- GV nêu kết quả đó chính là các tích trong bảng nhân 8
C- Củng cố, dặn dò:Gọi HS đọc lại bảng nhân 8.
Nhận xét tiết học : Dặn HTL bảng nhân 8

- HS làm bài 1, 3 SGK



-HS trả lời


- HS đọc lại 8 x 1 = 8



- HS đọc 8 x 2 = 12
- HS trả lời
- HS đọc 8 x 3 = 24
- Mỗi nhóm tự lập các công thức còn lại
- Đại diện nhóm lên trình bày 8 x 3 = 24
8 x 4 = 24 + 8 = 32
8 x 4 = 6 + 6 + 6 = 24
- HS phát biểu


- HS đọc bảng nhân 8
- Sau đó tự HTL bảng nhân

- Vài HS nêu kết quả
Cả lớp theo dõi để sửa sai
- Là phép nhân 0 x 8; 8 x 0


- 1 HS đọc đề bài toán
- Lớp làm vào vở - 1 HS làm bảng – HS nhận xét
Số lít dầu trong 6 can là
8 x 6 = 48 (lít)
Đáp số: 48 lít dầu
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập
- 1 HS điền trên bảng. Cả lớp làm nháp
- HS nêu lại nhiều lần

NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH


..









































TUẦN 11 TỰ NHIÊN- XÃ HỘI
Tiết 21 THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ
MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG
I. MỤC TIÊU:
- Biết mối quan hệ, biết xưng hô đúng đối với những người trong họ hàng.
* Tích hợp: Quyền được giữ gìn bản sắc dân tộc, quyền được chăm sóc bởi cha mẹ, quyền bình đẳng giới. Bổn phận biết tôn trọng, kính yêu vâng lời ông bà, cha mẹ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Giáo viên : Hình vẽ trang 42,43 SGK
Học sinh : SGK, mỗi 1 HS mang 1 ảnh chụp họ nội, họ ngoại
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
3'





1'


15'


















15'


























1'
A- Bài cũ : Họ nội, họ ngoại
• Những người thuộc họ nội gồm những ai ?
• Những người thuộc họ ngoại gồm những ai ?
• Giáo viên nhận xét, đánh giá.
• Nhận xét bài cũ
B- Bài mới :
1. Giới thiệu bài : Thực hành : phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng.
2. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
Hoạt động 1: làm việc với phiếu bài tập
Mục tiêu : Nhận biết được mối quan hệ họ hàng qua tranh vẽ
Cách tiến hành :
• GV yêu cầu HS qsát các tranh vẽ trong T 42, thảo luận nhóm theo các yêu cầu sau :
+ Trong hình vẽ có bao nhiêu người, đó là những ai? Gia đình đó có mấy thế hệ ?
+ Ông bà của Quang có bao nhiêu người con, đó là nhữg ai ?
+ Ai là con dâu và con rễ của ông bà ?
+ Ai là cháu nội và cháu ngoại của ông bà ?
-Gọi đại diện HS trình bày kết quả thảo luận.
-GV tổng kết các ý kiến của các nhóm, nhận xét.
-GV kết luận : đây là bức tranh vẽ một gia đình. Gia đình đó có 3 thế hệ, đó là ông bà, bố mẹ và các con. Ông bà có một con trai, một con gái, một con dâu và một con rể. Ông bà có hai cháu ngoại là Hương và Hồng, hai cháu nội là Quang và Thuỷ
Hoạt động 2 : Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng
Mục tiêu : Biết vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng
Cách tiến hành :
GV gợi ý cho HS TLCH để hình thành sơ đồ như trong SGK
+ Gia đình có mấy thế hệ? Thế hệ thứ nhất gồm có nhữg ai ?
+ Ông bà đã sinh được mấy người con ? Đó là những ai ?
+ Ông bà có mấy người con dâu, mấy người con rể ? Đó là những ai ?
+ Bố mẹ Quang sinh được mấy người con ? Đó là những ai ?
+ Bố mẹ Hương sinh được mấy người con ? Đó là nhữg ai ?
• GV vừa hỏi vừa kết hợp vẽ sơ đồ lên bảng.
•

Ông x Bà












Mẹ của Quang và Thuỷ
x
Bố của Quang và Thuỷ

Mẹ của Hương và Hồng
x
Bố của Hương và Hồng


















Quang
Thuỷ
Hương
Hồng

• Giáo viên yêu cầu học sinh nhìn vào sơ đồ nói lại mối quan hệ của mọi người trong gia đình.
• Nhận xét
3.Nhận xét – Dặn dò :
-GV nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị : bài 22 : thực hành : phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng ( tiếp theo )

• Học sinh trả lời










• Học sinh thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi của GV





-Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình
• Các nhóm khác nghe và bổ sung.





-Học sinh trình bày trước lớp
( mỗi bạn trả lời 1 câu hỏi )

-HS trả lời ( 3 – 4 HS )

* NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH


..



























Tiết 22 Chính tả: Nhớ – viết ND: 31.102019
VẼ QUÊ HƯƠNG
I. MỤC TIÊU:
- Nhớ – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài thơ 4 chữ, không mắc quá 5 lỗi trong bài.
- Làm được đúng BT (2b).
II. CHUẨN BỊ:
- GV: Bảng phụ viết ghi sẵn bài tập 2b
- HS: Vở bài tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
4'




30'



























1'

A- Kiểm tra bài cũ:
- GV đọc cho HS viết những từ ngữ: đường cong, làm xong việc, cái xoang
- Gọi HS lên bảng. Cả lớp làm vào nháp
- GV nhận xét
B- Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài dạy; Ghi tựa bài
2. HD HS chuẩn bị viết chính tả
- GV đọc đoạn thơ: “Từ đầu … em tô đỏ thắm” bài Vẽ quê hương
+ HD-HS nắm nội dung và cách trình bày đoạn thơ:
Hỏi: Vì sao bạn nhỏ thấy bức tranh quê hương rất đẹp? (Vì bạn rất yêu quê hương)
Trong đoạn thơ trên có những chữ nào phải viết hoa? (Các chữ đầu tên bài và đầu mỗi dòng thơ viết hoa: Vẽ, Bút, Em ..)
.Cần trình bày bài thơ 4 chữ như thế nào?
(Các chữ đầu dòng đều cách lề vở 2 ô li)
- Luyện viết những từ ngữ dễ mắc lỗi: đỏ thắm, vẽ, bát ngát, xanh ngắt, trên đồi.
3. Đọc cho HS viết bài chính tả
- Cho HS ghi tựa bài, nhắc các em cách trình bày
- Cho HS viết chính tả
4 .Xem vở, chữa bài

- Kiểmbài và nhận xét từng bài
5. HD HS làm bài tập:
Bài tập 2b
- GV treo bảng phụ có ghi sẵn bài tập
- GV nhắc lại yêu cầu
- Cho HS lên làm bảng phụ, sau đó đọc kết quả
- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng
(Vườn – vấn vương, cá ươn – trăm đường)
C- Củng c