Tuần 26
Thứ hai ngày 15 tháng 3 năm 2021
Sáng - Lớp 4A ĐẠO ĐỨC
Tiết 26: TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (Tiêt 1)
I.Mục tiêu:
- Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo.
- Nêu được ý nghĩa của hoạt động nhân đạo.
- Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp, ở trường và cộng đồng.
- Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, trường, địa phương phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia.
+ KNS: Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm khi nhận tham gia các hoạt động nhân đạo.
*HSKT: biết được ý nghĩa của hoạt động nhân đạo.
II. Chuẩn bị:
- GV: bảng phụ, Phiếu bài tập
- HS: SGK, Vở
III. Các hoạt động dạy - học
1. Khởi động : Lớp hát bài
2.Bài mới
Hoạt động 1: Thảo luận thông tin.
* Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu thế nào là hoạt động nhân đạo, tích cực tham gia.
* Cách tiến hành:
- Cho HS thảo luận cặp 2 câu hỏi trong SGK

- Gọi HS trình bày trước lớp.



- Gọi HS nhận xét, bổ sung.
* Kết luận: Chúng ta cần phải cảm thông, chia sẻ với mọi người, quyên góp tiền để giúp đỡ họ. Đó là hoạt động nhân đạo.
Trẻ em và nhân dân ở các vùng bị thiên tai hoặc có chiến tranh đã phải chịu nhiều khó kghăn thiệt thòi chúng ta cần cảm thông chia sẻ với họ…
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm 4 (bài 1)
- HS đọc các việc làm ở bài tập1 thảo luận theo nhóm 4
- Hết thời gian đại diện trình bày.


* GV Kết luận: + Việc làm đúng; a,c.
+ Việc làm sai: b.
Hoạt động 3: Ghi nhớ.
+ Những việc làm nào là hoạt động nhân đạo?
- Gọi HS đọc ghi nhớ / 38.
Hoạt động 4: bày tỏ ý kiến ( bài 3 / 39)
- GV đọc tình huống
- Tổ chức cho h/s bày tỏ ý kiến.
- GV đọc các ý bài 3.
* Kết luận: + ý kiến đúng: a,d.
+ ý kiến sai: b, c.
- Tổ chức cho h/s tham gia một hoạt động nhân đạo.
- Sưu tầm các thông tin, truyện, tấm gương, ca dao tục ngữ... về hoạt động nhân đạo.
- GD cho hs có kĩ năng đảm nhận trách nhiệm khi nhận tham gia các hoạt động nhân đạo.
4. Củng cố, dặn dò
+ Kể những việc làm nhân đạo mà mình đã làm?
+ Khi tham gia các hoạt động nhân đạo em cảm thấy thế nào?
- Nhận xét giờ.



- HS + HSKT đọc sgk.
- HS thảo luận theo câu hỏi sgk.
- Trình bày kết quả.
+Câu hỏi 1: Em thấy các nạn nhân gặp nhiều khó khăn, thiệt thòi, em rất thương những người dân đó
+Câu hỏi 2: Cảm thông chia sẻ với họ, góp tiền giúp đỡ họ.









+Việc làm ở ý a, c thể hiện lòng nhân đạo
+Việc làm ở ý b sai vì không xuất phát từ tấm lòng cảm thông, chia sẻ mà chỉ lấy thành tích cho bản thân.




- HS + HSKT đọc ghi nhớ


- HS giơ thẻ
a: Đ; b: S; c: S; d: Đ


-HS + HSKT thực hiện


Sáng- Lớp 5B Đạo đức
Tiết 26 : EM YÊU HÒA BÌNH (tiết 1)
I. Mục tiêu
Học xong bài này, HS biết :
-Nêu được những điều tốt đẹp do hòa bình đem lại cho trẻ em.
-Nêu được những biểu hiện của hòa bình trong cuộc sống hàng ngày.
-Yêu hòa bình, tích cưc tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức.
* Lồng ghép GDKNS :
- Kĩ năng xác định giá trị (nhận thức được giá trị của hoà bình, yêu hoà bình).
- Kĩ năng hợp tác với bạn bè.
- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm .
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về các hoạt động bảo vệ hoà bình chống chiến tranh ở Việt Nam và trên thế giới.
-Kĩ năng trình bày những suy nghĩ, ý tưởng về hoà bình và bảo vệ hoà bình.
**HSKT: Hiểu được hòa bình là gì? Và thực hiện được lối sống hòa