TUẦN 5
TIẾT 13: SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 9
I. MỤC TIÊU:
Học xong bài này học sinh đạt các yêu cầu sau:
- So sánh được các số trong phạm vi 9.
- Vận dụng được việc so sánh các số trong phạm vi 9 vào cuộc sống.
- PT năng lực về toán học: NL sử dụng công cụ, phương tiện học toán, NL giao tiếp toán học.
- HS tích cực, hứng thú học toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
SGK Toán 1; Vở bài tập Toán 1; bộ ĐDHT cá nhân
Hình ảnh các bức tranh trong SGK.
Máy tính, máy chiếu,
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: Khởi động:
*Mục tiêu: Củng cố kiến thức cũ và dẫn vào bài mới.
*Phương pháp: Trò chơi “Tiếp sức”
* Cách tiến hành: GV phổ biến luật chơi
- Chia lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm làm 1 cột bài so sánh trong phạm vi 8.
*Nhận xét, dẫn vào bài mới.
Hoạt động 2: Khám phá
*Mục tiêu: So sánh các số trong phạm vi 9
*Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, thực hành
*Cách tiến hành:
- GV chiếu bức tranh lên màn hình và yêu cầu:


+ So sánh số lượng các khối lập phương ở mỗi cột?

- GV chiếu bức tranh lên màn hình

+ Chia lớp thành 3 nhóm và thảo luận




*GV nhận xét và củng cố lại.
Nghỉ giải lao

Hoạt động 3: Thực hành – Luyện tập
* Mục tiêu: So sánh được các số trong phạm vi 9. Vận dụng được việc so sánh các số trong phạm vi 9 vào cuộc sống.
* Phương pháp: Thực hành
* Cách tiến hành:
Bài 1: < , >, = ?
- GV nêu yêu cầu bài tập 1
Chia lớp thành 3 nhóm


 -GV nhận xét
Bài 2: Chọn số thích hợp thay thế cho dấu ? :
- GV hướng dẫn HS nêu yêu cầu bài toán.





-GV nhận xét

Bài 3: Tìm đường đi theo thứ tự các số từ bé đến lớn:
-GV chiếu hình ảnh BT3 lên bảng và nêu yêu cầu của bài.



- GV hướng dẫn HS nêu yêu cầu bài toán
-Yêu cầu cả lớp làm bài theo nhóm đôi
-GV nhận xét


Bài 4: Số ?
-GV yêu cầu HS đọc đề bài và nêu yêu cầu bài 4.
-Yêu cầu HS viết cụ thể các số từ 4 đến 7.
-GV nhận xét

Hoạt động 4: Củng cố
* Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức đã học
* Phương pháp: Trò chơi:
“Rung chuông vàng”
* Cách tiến hành:.
GV chia lớp thành 2 đội, nêu luật chơi:



- Nhận xét và củng cố lại kiến thức bài học.




- HS làm bài.
 









HS Quan sát và nêu:
+ 6 khối lập phương ít hơn 7 khối lập phương.
+ 7 khối lập phương nhều hơn 6 khối lập phương.
Ta có: 6 < 7 ; 7 > 6






+HS thảo luận nhóm: các nhóm nêu số lượng khối lập phương ở mỗi cột và so sánh
7 < 9 8 < 9 8 = 8
9 > 7 9> 8
- Hs đọc lại bảng so sánh các số trong phạm vi 9









+ HS nhắc lại
+ 3 nhóm, mỗi nhóm làm một cột vào bảng phụ.
+ Đại diện các nhóm trình bày
+HS sửa bài vào VBT




+ HS nhắc lại



+HS lần lượt lên bảng làm bài, các bạn khác nhận xét và làm vào VBT





+HS quan sát tranh trên bảng








+HS tập nêu yêu cầu của bài
+HS thảo luận theo nhóm đôi rồi làm bài
+Đại diện các nhóm lần lượt lên bảng làm bài, các bạn khác nhận xét và làm vào VBT.

+HS đọc đề và nêu yêu cầu
+Cả lớp làm bài vào VBT, đổi chéo bài và kiểm tra kết quả của nhau.










+ HS tham gia trò chơi



TIẾT 14: LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
Học xong bài này học sinh đạt các yêu cầu sau:
- Thực hiện thành thạo việc so sánh, sắp xếp thứ tự các số trong phạm vi 9