Ngày soạn: 25/7 /2021
Ngày dạy: .../.../...
CHỦ ĐỀ 27: HAI BÀI TOÁN VỀ PHÂN SỐ
I. MỤC TIÊU:
1.Yêu cầu cần đạt:
- Nhớ được quy tắc tìm giá trị của một số cho trước và quy tắc tìm một số biết giá trị phân số của số đó.
2.Năng lực:
- Giải được các bài toán về phân số: Tìm được giá trị phân số của một số cho trước, tìm được một số biết giá trị phân số của nó, giải một số bài toán thực tế.
3. Phẩm chất:
- Bồi dưỡng hứng thú học tập,ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi,khám phá và sáng tạo cho học sinh.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
1. GV: Giáo án, phiếu học tập,máy chiếu ,phấn các màu, TL tham khảo 100 đề thi HSG cấp huyện …
2. HS: Vở, nháp,bút, chuẩn bị trước bài theo phiếu giao trên nhóm Toán 6 ra nháp.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. TÌM GIÁ TRỊ PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ CHO TRƯỚC.
a) Mục tiêu: HS mong được học bài để củng cố kiến thức và rèn kĩ năng giải toán.
b) Nội dung:
Lý thuyết
1. Quy tắc
Muốn tìm
của số b cho trước, ta tính
(
)
2. Các dạng toán cơ bản thường gặp
2.1 Tìm giá trị phân số của một số cho trước
Phương pháp giải: Để tìm giá trị phân số của một số cho trước, ta nhân số cho trước với phân số đó. “Phân số” có thể được viết dưới dạng hỗn số, số thập phân, số phần trăm.
Ví dụ 1: Tìm
của 8,7
Lời giải:

của 8,7 bằng: 8,7.
= (8,7 : 3).2 = 2,9.2 = 5,8 =

2.2. Bài toán dẫn đến tìm giá trị phân số của một số cho trước
Phương pháp giải: Căn cứ vào nội dung cụ thể của từng bài toán, ta phải tìm giá trị phân số của một số cho trước trong bài, từ đó hoàn chỉnh lời giải bài toán.
Ví dụ 2: Tuấn có 21 biên bi. Tuấn cho Dũng 3/7 số bi của mình. Hỏi:
a, Dũng được Tuấn cho bao nhiêu viên bi?
b, Tuấn còn lại bao nhiêu viên bi?
Lời giải:
a) Dũng được Tuấn cho 21.
= 9 viên bi
b) Tuấn còn lại 21 – 9 = 12 viên bi.
B. Phiếu 01: Tìm được giá trị phân số của một số cho trước
c) Sản phẩm: HS giải đáp những bài tập GV giao trên phiếu.
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

 Bước 1.Chuyển giao nhiệm vụ
Giao phiếu số 01
 Nhận nhiệm vụ

Bước 2.Thực hiện nhiệm vụ:
Theo dõi, đôn đốc, giúp đỡ
Thực hiện nhiệm vụ

Bước 3.Báo cáo & Thảo luận:
- Gọi 2 đại diện trình bày sản phẩm và lắng nghe.
- Gọi 2 đại diện nhận xét sản phẩm đội bạn vừa trình bày và lắng nghe.
2 Đại diện báo cáo sản phẩm trên nháp
2 đại diện nhóm khác nhận xét.

Bước 4.Kết luận &Nhận định:
Chốt kiến thức đã sử dụng trong bài tập
- Đáp án phiếu 01
Ghi vở, rèn chữ, hiểu bài.

 2. TÌM MỘT SỐ BIẾT GIÁ TRỊ PHÂN SỐ CỦA NÓ.
a) Mục tiêu: HS mong được học bài để củng cố kiến thức và rèn kĩ năng giải toán.
b) Nội dung:
Lý thuyết
1. Quy tắc
Muốn tìm một số biết
của nó bằng a, ta tính
(
)
2. Các dạng toán cơ bản thường gặp
2.1 Tìm một số biết giá trị một phân số của nó
Phương pháp giải: Muốn tìm một số biết giá trị một phân số của nó, ta chia giá trị này cho phân số. “Phân số” có thể được viết dưới dạng hỗn số, số thập phân, số phần trăm.
Ví dụ 1: Tìm một số biết:
của nó bằng 7,2
Lời giải:

của nó bằng 7,2; số đó bằng: 7,2:
= 7,2.
= (7,2:2).3 = 3,6.3 =10,8 =

2.2. Bài toán dẫn đến tìm một số biết giá trị một phân số của nó
Phương pháp giải: Căn cứ vào đề bài, ta chuyển bài toán về tìm một số biết giá trị một phân số của nó, từ đó tìm được lời