giáo án 12 mớ

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Hoàng Thị Hồng
Ngày gửi: 07h:57' 11-10-2021
Dung lượng: 770.9 KB
Số lượt tải: 468
Nguồn:
Người gửi: Hoàng Thị Hồng
Ngày gửi: 07h:57' 11-10-2021
Dung lượng: 770.9 KB
Số lượt tải: 468
Số lượt thích:
0 người
Ngày soạn:
Ngày giảng:
Tiết 4
Bài 4: LINH KIỆN BÁN DẪN VÀ IC
( Tiết 2)
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Biết được cấu tạo, kí hiệu, phân loại và công dụng của một số linh kiện bán dẫn: triac và điac, quang điện tử và IC.
- Biết được nguyên lí làm việc của Triac.
2. Kĩ năng:
- Nhận dạng và đọc được các kí hiệu trên các linh kiện.
3. Thái độ:
- Nghiêm túc trong quá trình học tập
4. Phẩm chất và năng lực hướng tới:
a. Phẩm chất.
- Tự lập, tự tin, tự chủ và có tinh thần vượt khó.
- Có trách nhiệm với bản thân, cộng đồng, đất nước, nhân loại và môi trường tự nhiên.
- Thực hiện nghĩa vụ đạo đức tôn trọng, chấp hành kỷ luật, pháp luật.
b. Năng lực.
*. Năng lực chung.
- Năng lực tự học.
- Năng lực giải quyết vấn đề.
- Năng lực sáng tạo.
- Năng lực tự quản lí.
- Năng lực giao tiếp.
- Năng lực hợp tác.
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ.
*. Năng lực chuyên biệt.
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ kĩ thuật.
B. Chuẩn bị:
1. Nội dung
- Nghiên cứu bài 4 trong SGK.
- Tham khảo các tài liệu liên quan đến bài giảng.
2. Đồ dùng dạy học:
- Tranh vẽ các hình 4.1 đến 4.6 sgk
- Vật mẫu:
. Triăc, điăc
. Quang điện tử và IC
C. Tiến trình tiết học:
1. Cấu trúc và phân bố bài giảng:
* Bài giảng gồm có 3 phần:
- Triăc và điăc
- Quang điện tử
- Vi mạch tổ hợp (IC)
* Trọng tâm:
- Cấu tạo, phân loại, kí hiệu và công dụng của một số linh kiện bán dẫn và IC
-Nguyên lí làm việc của Điăc và triăc
2. Các hoạt động dạy học:
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:
Hoạt động cá nhân
Em hãy cho biết lớp tiếp giáp p-n được hình thành như thế nào? Linh kiện nào có 1, 2, 3 lớp tiếp giáp p – n ?
Hoạt động cả lớp:
HS đại diện trình bày, HS còn lại bổ sung, sau đó GV nhận xét rồi giới thiệu bài học mới:
Các em đã biết linh kiện có 1,2,3 lớp tiếp giáp p - n? Vậy linh kiện có 5 tiếp giáp p – n là linh kiện gì? IC là gì? Chúng ta đi nghiên cứu bài học hôm nay qua phiếu học tập số 5
HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC:
Nội dung
Hoạt động của GV và HS
IV, Điăc và triăc:
1. Công dụng, kí hiệu, cấu tạo:
- Có 3 điện cực A1, A2,
- Dùng để điều khiển các thiết bị trong mạch xoay chiều
2. Nguyên lí làm việc:
* Triăc:
- Khi UGA1 < 0
UA2A1< 0 Triăc mở, dòng từ A1 A2, từ anôt sang catôt
- Khi UGA1> 0
UA2A1> 0 Triăc mở, dòng từ A2 A1,
* Điăc:
Khi kích mở bằng cách nâng cao điện áp vào 2 cực thì Điăc mở.
V, Quang điện tử:
- Quang điện tử là linh kiện có thông số thay đổi theo độ chiếu sáng.
- Quang điện tử dùng trong các mạch điều khiển bằng ánh sáng.
VI, Vi mạch tổ hợp (IC):
- IC là mạch vi điện tử tích hợp.
- IC được chia thành 2 nhóm:
. IC tương tự: Dùng để khuếch đại, tạo dao động, làm ổn áp, thu, phát sóng vô tuyến điện, giải mã cho ti vi màu...
. IC số: Dùng cho thiết bị tự động, thiết bị xung số, xử lí thông tin, thiết bị điện tử...
- Cách đếm chân IC:
. Với IC 1 hàng chân:
Nhìn theo mặt bên phải (là mặt có ghi chữ số kí hiệu) đếm từ số 1 theo chiều từ trái sang phải
. Với IC 2 hàng chân:
Nhìn từ trên xuống, đếm từ 1 đến hết theo chiều ngược chân đồng hồ, bắt đầu từ bên có đánh dấu trên thân IC.
GV chia lớp thành 11,12 nhóm sau đó giao nhiệm vụ:
Các nhóm tìm hiểu chung một nhiệm vụ, sau đó trao đổi
Ngày giảng:
Tiết 4
Bài 4: LINH KIỆN BÁN DẪN VÀ IC
( Tiết 2)
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Biết được cấu tạo, kí hiệu, phân loại và công dụng của một số linh kiện bán dẫn: triac và điac, quang điện tử và IC.
- Biết được nguyên lí làm việc của Triac.
2. Kĩ năng:
- Nhận dạng và đọc được các kí hiệu trên các linh kiện.
3. Thái độ:
- Nghiêm túc trong quá trình học tập
4. Phẩm chất và năng lực hướng tới:
a. Phẩm chất.
- Tự lập, tự tin, tự chủ và có tinh thần vượt khó.
- Có trách nhiệm với bản thân, cộng đồng, đất nước, nhân loại và môi trường tự nhiên.
- Thực hiện nghĩa vụ đạo đức tôn trọng, chấp hành kỷ luật, pháp luật.
b. Năng lực.
*. Năng lực chung.
- Năng lực tự học.
- Năng lực giải quyết vấn đề.
- Năng lực sáng tạo.
- Năng lực tự quản lí.
- Năng lực giao tiếp.
- Năng lực hợp tác.
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ.
*. Năng lực chuyên biệt.
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ kĩ thuật.
B. Chuẩn bị:
1. Nội dung
- Nghiên cứu bài 4 trong SGK.
- Tham khảo các tài liệu liên quan đến bài giảng.
2. Đồ dùng dạy học:
- Tranh vẽ các hình 4.1 đến 4.6 sgk
- Vật mẫu:
. Triăc, điăc
. Quang điện tử và IC
C. Tiến trình tiết học:
1. Cấu trúc và phân bố bài giảng:
* Bài giảng gồm có 3 phần:
- Triăc và điăc
- Quang điện tử
- Vi mạch tổ hợp (IC)
* Trọng tâm:
- Cấu tạo, phân loại, kí hiệu và công dụng của một số linh kiện bán dẫn và IC
-Nguyên lí làm việc của Điăc và triăc
2. Các hoạt động dạy học:
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:
Hoạt động cá nhân
Em hãy cho biết lớp tiếp giáp p-n được hình thành như thế nào? Linh kiện nào có 1, 2, 3 lớp tiếp giáp p – n ?
Hoạt động cả lớp:
HS đại diện trình bày, HS còn lại bổ sung, sau đó GV nhận xét rồi giới thiệu bài học mới:
Các em đã biết linh kiện có 1,2,3 lớp tiếp giáp p - n? Vậy linh kiện có 5 tiếp giáp p – n là linh kiện gì? IC là gì? Chúng ta đi nghiên cứu bài học hôm nay qua phiếu học tập số 5
HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC:
Nội dung
Hoạt động của GV và HS
IV, Điăc và triăc:
1. Công dụng, kí hiệu, cấu tạo:
- Có 3 điện cực A1, A2,
- Dùng để điều khiển các thiết bị trong mạch xoay chiều
2. Nguyên lí làm việc:
* Triăc:
- Khi UGA1 < 0
UA2A1< 0 Triăc mở, dòng từ A1 A2, từ anôt sang catôt
- Khi UGA1> 0
UA2A1> 0 Triăc mở, dòng từ A2 A1,
* Điăc:
Khi kích mở bằng cách nâng cao điện áp vào 2 cực thì Điăc mở.
V, Quang điện tử:
- Quang điện tử là linh kiện có thông số thay đổi theo độ chiếu sáng.
- Quang điện tử dùng trong các mạch điều khiển bằng ánh sáng.
VI, Vi mạch tổ hợp (IC):
- IC là mạch vi điện tử tích hợp.
- IC được chia thành 2 nhóm:
. IC tương tự: Dùng để khuếch đại, tạo dao động, làm ổn áp, thu, phát sóng vô tuyến điện, giải mã cho ti vi màu...
. IC số: Dùng cho thiết bị tự động, thiết bị xung số, xử lí thông tin, thiết bị điện tử...
- Cách đếm chân IC:
. Với IC 1 hàng chân:
Nhìn theo mặt bên phải (là mặt có ghi chữ số kí hiệu) đếm từ số 1 theo chiều từ trái sang phải
. Với IC 2 hàng chân:
Nhìn từ trên xuống, đếm từ 1 đến hết theo chiều ngược chân đồng hồ, bắt đầu từ bên có đánh dấu trên thân IC.
GV chia lớp thành 11,12 nhóm sau đó giao nhiệm vụ:
Các nhóm tìm hiểu chung một nhiệm vụ, sau đó trao đổi
 








Các ý kiến mới nhất