KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN
Chủ đề: Gia đình
Chủ đề nhánh: Gia đình của bé
Thời gian thực hiện : Từ ngày 03/11/2025- 07/11/2025

Thời gian
/Hoạt động

Đón trẻ,
chơi, thể
dục sáng

Thứ hai

Thứ ba

Thứ năm

Thứ sáu

* Đón trẻ
- Đón trẻ vui vẻ, nhắc trẻ tự giác cất đồ dùng cá nhân của mình lên kệ
gọn gàng.
- Trò chuyện với trẻ về số điện thoại của ba, mẹ, địa chỉ nhà của bé.
- Trẻ chơi tự do ở các góc trong lớp với đồ chơi.
* Thể dục sáng trên nền nhạc bài hát: “Cả nhà thương nhau”
+ Hô hấp: Thổi nơ
+ Tay vai: Đưa tay lên cao, ra trước sang ngang
+ Bụng lườn: Quay người sang bên.
+ Chân: Đứng nhún chân, khụy gối.

- Trò chuyện - Xem tranh
về người
ảnh về các
thân trong loại thực
gia đình trẻ phẩm
- Chơi trò - Chơi trò
chơi: “Rồng chơi: “Kéo
Hoạt động
rắn lên
co”
ngoài trời
mây”;
- Xem tranh - Nhặt lá
ảnh về gia làm đồ chơi
đình
bé thích

Hoạt động
học

Thứ tư

KPKH
Gia đình
của bé

ÂN
VĐ:Cháu
yêu bà

- Nặn các
loại quả bé
thích
- Chơi trò
chơi: “Về
đúng nhà”
- Đi dạo
quan sân
trường

LQVT
Nhận ra
quy tắc
sắp xếp ít

- Trò chuyện
về công việc
của ba, mẹ
trẻ
- Chơi trò
chơi: “Cáo
và thỏ”
- Chơi tự
do với đồ
chơi ngoài
trời
TD
Bật xa
35- 40cm

- Tung bóng
lên cao và bắt
bóng
- Chơi trò chơi:
“Bịt mắt bắt
dê”
- Chăm sóc
vườn hoa

LQVH
Thơ: Thăm
nhà bà

nhất 3 đối
tượng và
sao chép
lại

Chơi, hoạt
động ở các
góc

+ Góc chơi lắp ghép/ xây dựng:
- Xây nhà.
* Chuẩn bị: ngôi nhà, hàng rào, thảm cỏ, cây xanh, ghế đá, xích đu, …
+ Góc chơi phân vai:
+ Đóng phân vai ba, mẹ, con. Chơi gia đình (đi chợ, nấu ăn, chăm sóc
con...)
* Chuẩn bị: Áo, quần của các nhân vật trẻ đóng, xoong, nồi, chén,
muỗng, khăn….
+ Góc nghệ thuật:
- Vẽ và tô màu người thân của bé
- Cắt dán hình ảnh làm album những người thân trong gia đình bé.
* Chuẩn bị: Hình ảnh các thành viên trong gia đình, bút màu, hồ,
kéo…
+ Góc thư viện:
- Tập lật, mở trang sách, xem tranh truyện về chủ đề, gọi tên các nhân
vật trong tranh.
* Chuẩn bị: Các câu chuyện về chủ đề gia đình.
+ Góc học tập:
- Chơi gọi tên, đếm số người thân trong gia đình.
- Chơi nối nhóm số lượng người thân trong gia đình.
* Chuẩn bị: Hình ảnh gia đình trẻ trong lớp, thẻ số để trẻ nối.

Ăn, ngủ

- Vệ sinh phòng, kê bàn, trải khăn bàn ăn, chuẩn bị bát, thìa, thức ăn.
- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn, cô giới thiệu bữa ăn, món ăn, theo dõi
động viên trẻ ăn hết suất.
- Nhắc nhở trẻ ăn không nói chuyện, không rơi vãi cơm.
- Trẻ vệ sinh sau khi ăn.
- Vệ sinh phòng cho trẻ ngủ.
- Yêu cầu trẻ cùng cô xếp chăn màn, gối sạp sau khi ngủ dậy.

Chơi, hoạt

- Ôn: gia

- Dạy hát:

- Cho trẻ

- Luyện cho

- Ôn:

động theo
ý thích

Trẻ chuẩn
bị ra về và
trả trẻ

đình của bé Càng lớn
thực hiện vở trẻ cách bò
càng ngoan làm quen với bằng bàn tay
toán
bàn chân 34m
- Chơi tự
- Chơi tự
- Rèn cho
- Chơi tự
do:
do:
trẻ thao tác do:
+ Chơi với + Chơi đồ
rửa tay, lau + Chơi
đồ chơi
chơi lắp
mặt
ghép hình.
khối nhựa. ghép.

+ Kể chuyện:
Gấu con bị đau
răng
- Nhận xét cuối
tuần.

- Cô chải tóc và nhắc nhở cháu rửa mặt, tay chân sạch sẽ trước khi ra
về.
- Phối hợp cùng phụ huynh nhắc nhở trẻ duy trì các thói quen tự giác
cất đồ dùng, đồ chơi, xếp chăn màn sau khi ngủ dậy ở nhà.
- Trao đổi với PH về tình hình ăn ngủ của cháu trong ngày.
- Tuyên dương bé ngoan cuối tuần.

Thứ 2 ngày 03 tháng 11 năm 2025
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động: Khám phá khoa học
Đề tài: Trò chuyện về gia đình của bé
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ gọi đúng tên những người thân trong gia đình và nhận biết được gia
đình đông con, ít con, gia đình 2 và 3 thế hệ;
- Trẻ phân biệt được gia đình đông con, gia đình ít con
- Giáo dục trẻ lòng yêu thương những người thân trong gia đình.
II. Chuẩn bị:
- Hình ảnh về mẹ ,ba, ông bà..
- Bài hát về gia đình.
III. Cách tiến hành
1) Hoạt động 1
- Hát và vận động bài “Cả nhà thương nhau”
- Các con vừa hát bài hát gì ?
- Trong bài hát có nhắc đến ai ?
- Bài hát nói về tình cảm của những người thân trong gia đình, ba mẹ là
người đã sinh ra và nuôi nấng con khôn lớn và khỏe mạnh.
2) Hoạt động 2
* Trẻ tìm hiểu
- Cô cho trẻ xem một số silde về người thân trong gia đình của bạn
- Gia đình của bạn Na có 2 người con và hỏi trẻ: Gia đình của bạn Na có
những ai ? Gia đình của bạn Na có mấy người con ? Thuộc gia đình gì ?
- Tương tự cô cho trẻ xem tranh gia đình đông con; Cô cho trẻ xem tranh gia
đình bạn Mai có 3 con, đó là gia đình đông con.
- Cô cho trẻ xem tranh gia đình có 2 thế hệ, gia đình có 3 thế hệ.
- Cô cho trẻ xem tranh gia đình có ba, mẹ và con, là gia đình có 2 thế hệ
- Cô cho trẻ xem tranh gia đình có ông bà, ba, mẹ, con là gia đình có 3 thế hệ
* Trò chơi
 Trò chơi 1: Về đúng nhà
- Cách chơi:
+ Trẻ đội mũ về các gia đình. Cô có 3 ngôi nhà có tranh các gia đình. Cô và các
con vừa đi vừa hát bài “Nhà của tôi” khi cô có hiệu lệnh “Tìm nhà tìm nhà” thì
các con nhanh chân chạy về nhà có tranh tương ứng với mũ đội đầu của con.
- Luật chơi: Ai chưa tìm được nhà sẽ phải nhảy lò cò.
 Trò chơi 2: Ai nhanh nhất

- Cách chơi:
+ Cô phát cho mỗi bạn 1 rổ lô tô trong đó có tranh về gia đình nhiều thế hệ, gia
đình đông con, gia đình ít con. Nhiệm vụ của các con khi cô nói tìm cho cô tranh
gia đình ít con thì chúng mình tìm và giơ thật nhanh lên nhé. Bạn nào chọn sai
cô hướng dẫn bạn chọn lại cho đúng.
Cô tăng độ khó của trò chơi lên
c) Hoạt động 3
- Giáo dục trẻ lòng yêu thương ông bà, ba mẹ;
- Hát bài “Ba ngọn nến lung linh”
IV. ĐÁNH GIÁ HẰNG NGÀY
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

Thứ 3 ngày 04 tháng 11 năm 2025
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động: Âm nhạc
Đề tài: Dạy vận động “Cháu yêu bà”
Nghe hát “Gia đình nhỏ hạnh phúc to”
Trò chơi “Làm theo hiệu lệnh”
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết vận động vỗ tay theo phách đúng theo giai điệu bài hát
- Trẻ mạnh dạn tự tin khi vận động bài hát và thể hiện được cảm xúc của trẻ qua
nét mặt. Rèn tai nghe và sự nhanh nhẹn cho trẻ thông qua trò chơi.
- Giáo dục trẻ yêu thương, kính trọng những người thân trong gia đình, thích thể
hiện tình cảm bằng lời ca.
II. Chuẩn bị
- Nhạc bài hát “Cháu yêu bà”, bài hát “Gia đình nhỏ hạnh phúc to”
- Phách, trống lắc, xắc xô
III. Cách tiến hành
1) Hoạt động 1: Ổn định
- Cô cho trẻ xem một bức tranh về gia đình bạn Trâm có ông bà, ba mẹ, bạn Na.
- Gia đình bạn Na có ai ?
- Các con có thuộc những bài hát nào nói lên tình cảm của những người thân
trong gia đình không ?
- Cô mở nhạc cho trẻ nghe giai điệu và hát theo nhạc bài “Cháu yêu bà”
2) Hoạt động 2: Nội dung
* Dạy vận động
- Cô hát kết hợp vỗ tay theo phách
- Cô hướng dẫn cách vỗ tay theo phách.
- Cho cả lớp hát và vỗ tay theo cô
- Cô dạy cho cả lớp vận động vỗ tay theo phách bài hát theo lớp, tổ, nhóm, bạn
trai, bạn gái, cá nhân.
- Cô bao quát và nhắc trẻ trẻ khi trẻ thực hiện vận động
* Trò chơi “Làm theo hiệu lệnh”
- Chuẩn bị : Trống lắc, phách, xắc xô
+ CC: Cô dùng trống, phách, xắc xô gõ vừa, nhanh, chậm để trẻ lắng nghe và đi
thường, nhanh, chậm theo hiệu lệnh của tiếng gõ.
* Nghe hát “Gia đình nhỏ hạnh phúc to”

- Cô giới thiệu bài hát: Gia đình nhỏ hạnh phúc to của tác giả: Nguyễn Văn
Chung
- Cô hát lần 1- trẻ lắng nghe
- Cô giới thiệu tên bài hát và tên tác giả
- Cô mời vài trẻ cùng cô múa minh họa.
3) Hoạt động 3: Kết thúc
- Giáo dục trẻ yêu thương, kính trọng những người thân trong gia đình
IV. ĐÁNH GIÁ HẰNG NGÀY
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

Thứ 4 ngày 05 tháng 11 năm 2025

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động: LQVT
Đề tài: Nhận ra quy tắc sắp xếp ít nhất 3 đối tượng và sao chép lại
I.Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết nhận ra quy tắc sắp xếp xen kẽ theo mẫu 1:1:1, 1:1:2, 1:2:1 và sao
chép lại theo mẫu của cô từ 3 đối tượng. Trẻ nhắc lại được quy tắc sắp xếp.
- Kỹ năng sắp xếp xen kẽ theo quy tắc, khả năng tư duy, ghi nhớ có chủ định
cho trẻ.
- Diễn đạt quy tắc sắp xếp xen kẽ rõ ràng mạch lạc.
- Giáo dục trẻ biết vâng lời cô giáo, yêu quý bà, mẹ, cô giáo.
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh về ngôi nhà.
-2 cái chén, 4 đôi đũa, 4cái ly
III. Cách tiến hành
1) Hoạt động 1
- Hát và vận động bài “Nhà của tôi”
- Các con vừa vận động bài hát gì ?
- Trong ngôi nhà của các con ở có ai ?
- Ngoài những người thân sống chung trong gia đình ra trong nhà con còn có rất
nhiều đồ dùng phục vụ sinh hoạt trong gia đình như chén, bát, xoong, nồi….
2) Hoạt động 2
Các con hãy cùng chú ý quan sát lên đây xem cô có những đồ dùng gì nào? Với
những đồ dùng này cô sẽ hướng dẫn các con quy tắc sắp xếp xen kẽ chúng mình
cùng quan sát xem cô sắp xếp mẫu trước nhé!
* Cách 1: Sắp xếp xen kẽ 1:1:1 (1 cái chén – 1 đôi đũa - 1 cái ly lặp lại 1 cái
chén – 1 đôi đũa - 1 cái ly)
- Để trang trí được những đồ dùng để trên bàn cô sẽ sắp xếp theo cách thứ nhất
đó là cô xếp từ trái qua phải và xếp xen kẽ 1 cái chén – 1 đôi đũa - 1 cái ly lặp
lại 1 cái chén – 1 đôi đũa - 1 cái ly
- Bạn nào có nhận xét gì về cách sắp xếp của cô nào?
* Cách sắp xếp xen kẽ 1 cái chén – 1 đôi đũa - 1 cái ly lặp lại 1 cái chén – 1 đôi
đũa - 1 cái ly là cách sắp xếp xen kẽ : 1:1:1 của 3 đối tượng.
- Bây giờ các con hãy cùng thực hiện xếp theo mẫu của cô để có những đồ dùng
thật đẹp để trên bàn nào.

- Các con vừa được sắp xếp theo cách sắp xếp nào? đã đúng theo mẫu của cô
chưa? (hỏi kết quả của trẻ). Kiểm tra kết quả của trẻ
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Cả lớp nhắc lại cách sắp xếp xen kẽ và cá nhân trẻ nhắc lại: cách sắp xếp xen
kẽ 1 cái chén – 1 đôi đũa - 1 cái ly lặp lại 1 cái chén – 1 đôi đũa - 1 cái ly theo
cách sắp xếp xen kẽ 1:1:1
- Các con cùng cất đồ dùng của chúng mình từ phải qua trái cho vào rổ nào.
* Cách 2: Sắp xếp xen kẽ: 1:1:2 (1 cái chén – 1 đôi đũa - 2 cái ly lặp lại 1 cái
chén – 1 đôi đũa - 2 cái ly).
- Các con rất giỏi và bây giờ các con cùng quan sát lên đây xem cô có mẫu sắp
xếp xen kẽ nào để có thể trang trí cho chiếc bàn thật đẹp nữa nhé.
(1 cái chén – 1 đôi đũa - 2 cái ly lặp lại 1 cái chén – 1 đôi đũa - 2 cái ly)
- Cho trẻ nhận xét cách sắp xếp và cô chốt lại:
* Cách sắp xếp xen kẽ 1 cái chén – 1 đôi đũa - 2 cái ly lặp lại 1 cái chén – 1 đôi
đũa - 2 cái ly là cách sắp xếp xen kẽ 1:1:2 của 3 đối tượng.
- Các con hãy thật khéo léo chọn đồ dùng và sắp xếp theo mẫu của cô nào!
+ Cô cho trẻ xếp và cho trẻ bên cạnh kiểm tra của bạn, cô kiểm tra và chốt lại
“cách sắp xếp xen kẽ 1 cái chén – 1 đôi đũa - 2 cái ly và xếp lặp lại, là cách sắp
xếp xen kẽ 1:1:2 Cho trẻ nhắc lại theo cô.
- Các con hãy nhanh tay cất đồ dùng của chúng mình từ phải qua trái vào rổ nào.
* Cách 3: Sắp xếp xen kẽ: 1:2:1
- Cô còn cách trang trí chiếc bàn rất đặc biệt đấy, các con hãy chú ý lên đây nào!
- Cô cho trẻ nhận xét mẫu sắp xếp, cô chốt lại: Cách sắp xếp xen kẽ 1 cái chén –
2 đôi đũa - 2 cái ly và lặp lại là cách sắp xếp xen kẽ 1:2:1.
- Chúng mình hãy thật giỏi sắp xếp theo mẫu của cô nào.
- Cho trẻ thực hiện, cô bao quát và cho trẻ nhận xét cách sắp xếp của nhau, cô
kiểm tra và cho trẻ nhắc lại quy tắc sắp xếp.
- Cho trẻ cất đồ dùng.
* Cô củng cố: Vừa rồi cô đã hướng dẫn cho chúng mình bao nhiêu cách sắp xếp
xen kẽ? bạn nào giỏi nhắc lại cho cô nào?
- Cho trẻ cùng nhắc lại các cách sắp xếp xen kẽ.
Chúng mình vừa thực hiện sắp xếp 3 đối tượng cái chén, đôi đũa, cái ly theo 3
cách sắp xếp xen kẽ đó là sắp xếp xen kẽ 1:1:1, 1:1:2, 1:2:1.
*Trò chơi củng cố

- Hôm nay các con đã tập trang trí những chiếc bàn ăn thật đẹp cho gia đình rồi,
bây giờ cô cũng có những chiếc bàn ăn chưa trang trí hoàn thiện, cô muốn nhờ
các con sẽ hoàn thiện giúp cô.
- Cô có hai chiếc bàn, cô sẽ chia lớp mình thành hai đội để thi đua xem đội nào
hoàn thành nhanh và đúng nhất nhé!
- Cách chơi: Các bạn ở hai đội sẽ lần lượt bật qua 3 vòng để chọn những hình
ảnh và sắp xếp tiếp theo đúng mẫu mà cô đã sắp xếp trước.
- Luật chơi: Mỗi một bạn chỉ được chọn và dán một hình ảnh, khi bật vào vòng
không được chạm mép vòng. Sau một bản nhạc kết thúc đội nào sắp xếp đúng,
nhanh, khéo và nói được đúng quy tắc sắp xếp thì đội đó sẽ chiến thắng.
- Cô cho trẻ chơi
- Cô nhận xét kết quả của hai đội chơi và khuyến khích trẻ.
3) Hoạt động 3
Giáo dục trẻ biết giữ gìn và sắp xếp đồ dùng trong gia đình gọn gàng, ngăn
nắp.
IV. ĐÁNH GIÁ HẰNG NGÀY
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

Thứ 5 ngày 06 tháng 11 năm 2025
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động: Thể dục

Đề tài: Bật xa 30-35cm
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ bật xa 35 – 40cm đúng kỹ thuật
- Kỹ năng mạnh dạn, tự tin khi thực hiện
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể, trẻ hứng thú thực hiện, chơi đúng luật và lấy đúng
yêu cầu.
II. Chuẩn bị
- Sàn nhà sạch sẽ, 2 vạch chuẩn 35- 40cm
- Nhiều đồ dùng nghề nghiệp, 2 cái giỏ
- Một số mũ thỏ
III. Cách tiến hành
1) Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ đi theo yêu cầu của cô: Hô hấp, đi bằng mũi chân,đi thường,đi bằng gót
chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy bình thường
- Trẻ đi thường về 3 hàng dọc để chuẩn bị cho tập bài tập phát triển chung.
2) Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung
- Tập kết hợp với bài “Cả nhà thương nhau”
+ Tay vai 5 : Đánh xoay tròn 2 vai (3 lần 4 nhịp)
+ Bụng lườn 2: Quay người sang bên
+ Bật: Bật chụm và tách chân
* Bài tập vận động cơ bản: Bật xa 35- 40cm
- Cô làm mẫu lần 1
- Cô làm mẫu lần 2, giải thích cách vận động
- TTCB: Mắt nhìn thẳng về trước, chân đứng tự nhiên, đầu gối hơi khụy, mũi
bàn chân đứng gần sát vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh bật cô đưa tay từ trước ra
sau dùng sức mạnh của chân bật mạnh về phía trước qua vạch chuẩn, chạm đât
nhẹ nhàng bằng 2 chân , 2 tay đưa về trước giữ thăng bằng, bật xong về đứng
cuối hàng
- Cô mời 2-3 trẻ lên thực hành.
- Trẻ thực hiện: Trẻ nghe hiệu lệnh của cô và thực hiện bài tập vận động.
+ Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng 2 bên để thực hành, cô cho 2 trẻ thực hành lần
lược.

+ Cô chú ý quan sát trẻ, sửa sai kịp thời khi trẻ thực hành chưa đúng.
- Trẻ luyện tập qua trò chơi “Thi xem ai nhanh”
+ Chuẩn bị: 2 vạch chuẩn cách nhau 35- 40cm, nhiều đồ dùng nghề nghiệp
+ CC: Cô yêu cầu trẻ 2 đội bật xa 35- 40cm, chạy lên chọn một dụng cụ nghề
nông, bỏ vào giỏ của đội mình, xong về đứng cuối hàng cho bạn khác tiếp tục.
Đội nào bật đúng và chọn được nhiều dụng cụ thì đội đó thắng.
- Cô kiểm tra kết quả của 2 đội
* Trò chơi : “Thỏ tìm chuồng”
- Chuẩn bị: Bài hát" Trời nắng, trời mưa" " Chú thỏ con"
+ CC: Cho một số trẻ làm thỏ, các trẻ khác 2 trẻ làm thành một cái chuồng, trẻ
vừa đi vừa hát khi nào cô yêu cầu về chuồng các chú thỏ nhanh chóng chạy vào
chuồng, nếu thỏ nào chậm chân không về được chuồng phải nhảy lò cò một
vòng. Lần 2,3 cô đổi bạn làm thỏ, bạn làm chuồng
3) Hoạt động 3: Hồi tỉnh
- Cho trẻ đi vòng tròn làm động tác nhẹ để hồi tỉnh
IV. ĐÁNH GIÁ HẰNG NGÀY
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

Thứ 6 ngày 07 tháng 11 năm 2025
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động: LQVH

Đề tài : Thơ: Thăm nhà bà
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ, trẻ biết đọc diễn cảm và
thể hiện được ngữ điệu sắc thái của bài thơ
- Phát triển ngôn ngữ của trẻ, rèn trẻ trả lời câu hỏi của cô, đủ câu, rõ ràng.
- Giáo dục trẻ biêt yêu thương, quan tâm và chăm sóc ông bà, ba mẹ.
II. Chuẩn bị
- Mô hình nhà bà
- Đàn gà, rổ thóc gạo
III. Cách tiến hành
1) Hoạt động 1: Ổn định
- Hôm nay các con thấy có điều gì đặc biệt?
- Các con có thấy khung cảnh nhà bà có đẹp không?
- Các con nhìn thấy khung cảnh nhà bà có những gì?
- Khung cảnh này giúp các con liên tưởng tới bài thơ nào?
2) Hoạt động 2: Nội dung
* Đọc thơ:
- Cô đọc thơ cho trẻ nghe lần 1
- Cô tóm tắt nội dung bài thơ: Bài thơ thăm nhà bà nói đến em bé đến thăm bà
nhưng bà đi vắng, hình ảnh để lại ấn tượng trong bé là khung cảnh ngôi nhà và
đàn gà trong sân, bé đứng ngắm đàn gà con và nhẹ nhàng lùa gà vào mát..
- Cô kể cho trẻ nghe lần 2 qua mô hình nội dung bài thơ
* Dạy trẻ học thuộc thơ
- Cho trẻ đọc thơ theo cô 2 - 3 lần
- Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Rèn cá nhân yếu đọc rõ lời
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ ( Trẻ đọc thơ theo nhóm, tổ, cá nhân)
* Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ gì?
- Bài thơ này do nhà thơ nào sáng tác?
- Khi đến thăm bà em bé thấy gì?
- Bé gọi đàn gà như thế nào?( cho trẻ làm tiếng gà kêu)
- Bé đã cho gà ăn gì?
- Câu thơ nào nói lên điều đó?

- Bé đã chăm sóc đàn gà như thế nào?
* GD: Các con ạ trong mỗi gia đình chúng ta ai cũng có bà, bà là người mà
chúng ta hết mực kính trọng và yêu thương, có bạn được bà chăm sóc hằng
ngày, có bạn bà ở quê rất xa. Có bạn bà đi xa mãi mãi, nhưng những hình ảnh
đẹp về bà vẫn đọng mãi trong lòng chúng ta. Các con phải yêu quý chăm sóc bà,
biết giúp bà những công việc vừa sức như lấy tăm, rót nước cho bà và cho gà ăn.
* Trò chơi
Trò chơi 1 “Thi xem ai tài”
- Chuẩn bị: Hình ảnh có trong nội dung bài thơ
+ CC: Cho trẻ hai đội lên chọn hình ảnh có trong nội dung bài thơ dán lên bảng
của đội mình. Đội nào chọn đúng theo yêu cầu của cô thì đội đó thắng.
Trò chơi 2 “Bé yêu trổ tài”
+ CC: Cô cho trẻ chọn 1 bức tranh có nội dung bài thơ và tự kể theo ý tưởng của
trẻ
3) Hoạt động 3: Kết thúc
- Hát và vận động bài “Cả nhà thương nhau”
IV. ĐÁNH GIÁ HẰNG NGÀY
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................