Trường MN xã Hòa cư - Lớp 5 tuổi A– Ba Thị Thu - Năm học 2024 – 2025

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY TUẦN 8
Chủ đề 03: GIA ĐÌNH CỦA BÉ
Chủ đề nhánh 01: Gia đình thân yêu của bé
Thực hiện từ ngày 28/10 đến 01/11/2024

Nội dung
1. Trò chuyện
sáng+ LQTV
- Trò chuyện sáng:
Trò chuyện cùng
trẻ về địa chỉ gia
đình bé

- Làm quen tiếng
việt: Từ: Gia đình
nông thôn, đông
con, nhà cấp 4
2. Hoạt động học
3. Hoạt động
ngoài trời
- HĐCMĐ: Quan
tranh gia đình nông
thôn

- Tăng cường
tiếng việt: Gia đình
nông thôn, đông
con, nhà cấp 4
- Trò chơi vận
động: Đá bóng

KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2 ngày 28 tháng 10 năm 2024
Chuẩn bị Yêu cầu
Phương pháp
Nội - Trẻ mạnh - Cho trẻ nghe bài hát: Nhà
dung trò dạn kể về của tôi
chuyện
địa chỉ gia - Trò chuyện cùng trẻ
đình bé
- Cô hỏi trẻ: Nhà của chúng
mình ở đâu? (Thôn, xã,
huyện, tỉnh)
- Giáo dục trẻ: Yêu quý ngôi
nhà và những thành viên
trong gia đình
Lồng ghép hoạt động ngoài trời

LVPTNT
Toán: Tách 1 nhóm có số lượng 7 thành 2 nhóm bằng
các cách khác nhau và đếm (MT 66)
- Tranh gia - Trẻ biết - Đặt câu hỏi trẻ trả lời
đình nông các đặc + Các con có nhận gì về bức
thôn
điểm về tranh của cô? Tranh gia đình
- Hệ thống gia đình nông thôn có tất cả máy
câu hỏi khai nông
người con? Cuộc sống của họ
thác
hiểu thôn
như thế nào? Đây là nhà gì?
biết của trẻ
- Cho trẻ nói và sử dụng câu
Biết nói và
với các từ: Gia đình nông
sử dụng câu
thôn, đông con, nhà cấp 4
với các từ
-> Giáo dục trẻ biết gia đình
TV
đông con thường ở nông thôn
có cuộc sống vất vả. Con cái
ít được học hành phải giúp bố
mẹ làm việc....
- Sân rộng - Trẻ biết - Cô nói tên trò chơi cách
sạch
sẽ, cách
chơi và luật chơi
bằng phẳng, chơi và - Chơi tập thể cả lớp.
bóng.
luật chơi, - Cô và trẻ đứng thành vòng
hiểu lời tròn. Khi cô nói : "Đá bóng",

Trường MN xã Hòa cư - Lớp 5 tuổi A– Ba Thị Thu - Năm học 2024 – 2025
2

Một số đồ
chơi ngoài
trời, vòng,
bóng,
lá
cây, đồ đan
tết, đồ chơi
bán hàng,
sách truyện,
...

4. Hoạt động góc

nói
và tất cả trẻ cùng hô to: "Đá
phản ứng bóng bằng chân". Cô nói:
nhanh.
"Bóng lăn", tất cả trẻ cùng
xoay 2 tay thành vòng tròn và
nói: "Bóng lăn tròn tròn tròn".
Cô nói: "Vào gôn" và giơ tay
làm hiệu. Nếu cô giơ hiệu
vòng tròn thì các trẻ cùng hô:
"Vào". Nhưng nếu cô giơ bàn
tay xòe ra phía trước mặt thì
trẻ cùng hô: "Không vào".
- Cứ như vậy, trò chơi tiếp
tục. Cô có thể nói các câu
khác để trẻ trả lời như: "Ném
bóng", trẻ trả lời: "Ném bóng
bằng tay". Cô nói: "Bóng
xoay", trẻ nói: "Bóng xoay
tròn tròn tròn". Cô nói: "Vào
gôn", trẻ trả lời: "Vào" hoặc
"Không vào".
Trẻ - Cô gợi ý, hướng dẫn trẻ
chơi nhẹ chơi, giáo dục trẻ nề nếp chơi
nhàng,
- Cô bao quát trẻ chơi, xử lý
có
nề mọi tình huống xảy ra.
nếp

Đã soạn riêng

5. Hoạt động chiều
- Trẻ vận
- Vận động nhẹ: Ồ
Nhạc
bài
động nhịp - Cô tập cùng trẻ, động viên
sao bé không lắc
hát
khuyến khích trẻ vận động
nhàng…

Trường MN xã Hòa cư - Lớp 5 tuổi A– Ba Thị Thu - Năm học 2024 – 2025
3

- GDKNS: Kỹ Soạn riêng
năng cởi và mặc
quần áo đúng cách
- Chơi tự do với đồ
- Đồ chơi - Trẻ hứng
chơi
ở các góc thú tham
gia chơi tự
do
- Nêu gương cuối Cờ, bảng Trẻ nhận ra
ngày
bé ngoan
được những
hành động
ngoan và
chưa ngoan

- Cô bao quát trẻ chơi nề
nếp, giúp đỡ trẻ…..

Cô và trẻ cùng nhận xét bạn
ngoan và chưa ngoan trong
ngày từ các tổ: Cho trẻ tự
nhận xét sau đó cô cho trẻ
nhận xét.
Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
HOẠT ĐỘNG CHUNG
LVPTNT
Tách 1 nhóm có số lượng 7 thành 2 nhóm bằng các cách khác nhau và đếm.
(MT 66)
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tách một nhóm có số lượng 7 thành 2 nhóm nhỏ bằng các cách
khác nhau và đếm.(1 và 6, 2 và 5, 3 và 4)
- Trẻ so sánh số lượng của các nhóm, biết đếm và chọn số thẻ tương ứng
với mỗi nhóm.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng xếp đồ dùng và đếm.
- Rèn kỹ năng tách nhóm đối tượng trong phạm vi 7 thành 2 nhóm bằng các
cách khác nhau.
- Phát triển khả năng tư duy.
- Rèn khả năng kết hợp trong nhóm chơi cùng bạn.
3. Thái độ: Trẻ biết giữ gìn đồ dùng cá nhân.
- Biết thực hiện các yêu cầu của cô, có ý thức trong giờ học
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô:
- Giáo án powerpoin, nhạc, que chỉ.
- Thẻ số từ 1 đến 7.
- Chùm bóng bay, táo xanh, đỏ
- Đồ dùng xung quanh lớp có số lượng 7 để trẻ tách
2. Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ 1 rổ gồm 7 bông hoa, thẻ số 1 – 6 – 3 – 4 - 2 - 5
- Mỗi trẻ 1 bảng phụ để xếp hoa.
- Hạt ngô
III. Nội dung tích hợp:
- LVPTTM: Tập đếm.

Trường MN xã Hòa cư - Lớp 5 tuổi A– Ba Thị Thu - Năm học 2024 – 2025
4

- LVPTNN: Tập tầm vông.
- LVPTTC: Bật qua vòng thể dục.
IV. Cách tiến hành
Hoạt động của cô
1. Hoạt động 1: Ổn định
Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”
- Chúng mình vừa hát bài gì?
- Bài hát nói lên điều gì?

- Trong GĐ có những ai
=> Cô chốt lại: Các con ạ mỗi chúng ta ai cũng
có 1 gia đình, trong gia đình có rất nhiều thế hệ
cùng chung sống và mọi người trong gia đình
đều rất yêu thương nhau. Để biết rõ hơn về gia
đình của mình, hôm nay cô cháu mình sẽ cùng
kể về gia đình của mình nhé
2. Hoạt động 2. Nội dung trọng tâm
a, Phần 1: Luyện tập nhận biết số lượng
trong phạm vi 7, gộp trong phạm vi 7
* Ôn thị giác
- Cô có chùm bóng bay màu gì?
- Cô cho trẻ đếm số bóng bay và gắn thẻ số.
(Chùm xanh 5 quả, chùm vàng 6 quả)
- Muốn chùm xanh có số lượng là 7 thì phải
làm gì? Đặt thẻ số mấy?
- Muốn chùm bóng vàng có số lượng là 7 thì
phải làm gì?
- Cho trẻ đếm và đặt thẻ số
- Từ 7 quả bóng cô muốn có 5 quả bóng thì
phải làm gì?
- Muốn có 6 quả bóng vàng thì phải làm gì?
- Một nhóm táo xanh, đỏ để trẻ gộp
* Ôn thính giác:
- Trẻ nghe cô vỗ tay và đoán cô vỗ bao nhiêu
tiếng.
- Cô vỗ 7 tiếng và hỏi trẻ cô vỗ mấy tiếng.
- Cô vỗ 6 tiếng và hỏi trẻ?
- Muốn có 7 tiếng thì cần vỗ thêm bao nhiêu
tiếng vỗ tay nữa?
b. Phần 2: Tách nhóm số lượng 7 thành 2
nhóm nhỏ bằng các cách khác nhau.
- Các con ạ, để tỏ lòng biết ơn của mình đến
các cô giáo, các con hay tặng cô những bông
hoa rất đẹp, cô cũng được tặng rất nhiều hoa.

Hoạt động của trẻ
- Cả lớp cùng hát
- BH : Cả nhà thương nhau
- Nói về tình cảm của mọi
người trong GĐ
- GĐ có ba, mẹ và con
- Trẻ chú ý lắng nghe

- Màu xanh màu vàng.
- Trẻ đếm và gắn thẻ số.
- Thêm 2 quả bóng.
- Thêm 1 quả bóng
- Đếm và đặt thẻ số 7
- Bớt đi 2 quả
- Bớt đi 1 quả.
Trẻ tìm và gộp

- 7 tiếng vỗ tay
- 6 tiếng
- Vỗ thêm 1 tiếng vỗ tay nữa.

Trường MN xã Hòa cư - Lớp 5 tuổi A– Ba Thị Thu - Năm học 2024 – 2025
5

Các con quan sát xem cô được tặng hoa gì đây? - Hoa hồng
* Cô và trẻ cùng thực hiện:
- Cô và trẻ xếp 7 bông hoa, gắn theo thứ tự từ - Trẻ xếp cùng cô.
trái qua phải.
+ Cô cho trẻ đếm và gắn thẻ số tương ứng.
- Trẻ đếm 7 bông hoa và gắn
thẻ số 7.
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Trốn cô”
- Cô gắn 2 cái giỏ lên bảng.
+ Cô hỏi trẻ trên bảng có gì?
- Có 2 cái giỏ (1 to, 1 nhỏ)
- Cô hái hoa vào 2 giỏ.
- Trẻ xem cô đặt hoa vào 2
giỏ
+ 1 bông hoa đặt vào giỏ bé
+ 6 bông hoa vào giỏ to
- Các con thấy số lượng hoa ở giỏ bé và giỏ to - Không bằng nhau
như thế nào với nhau?
- Giỏ nào ít hơn? Giỏ nào nhiều hơn?
- Giỏ bé ít hơn giỏ to nhiều
hơn
- Cả lớp đếm xem có bao nhiêu bông hoa ở giỏ - 1 bông hoa
bé? Tương ứng với chữ số mấy?
- Số 1
- Cả lớp đếm xem có bao nhiêu bông hoa ở giỏ - 6 bông hoa
to? Tương ứng với chữ số mấy?
- Số 6
=>Ta được cách tách: 1: 6
- Bây giờ cô muốn có 7 bông hoa cô sẽ phải - Gộp lại
làm gì?
- Cô cho trẻ đếm lại.
- Trẻ đếm
- Cô làm tương tự với cách tách 2: 5, 3: 4
- Sau mỗi lần chia cô cho gộp lại 7 đối tượng
lại với nhau cho trẻ đếm và gắn thẻ số
=> Để tách 7 đối tượng thành 2 phần có 3 cách
Cách 1: 1: 6 ngược lại 6:1
Cách 2: 2: 5 ngược lại 5:2
- Trẻ lắng nghe
Cách 3: 3: 4 ngược lại 4:3
- Cho cả lớp đứng dậy hát và động tác theo lời
bài hát “ Tập đếm”
Các con ơi! Món quà ý nghĩa nhất đối với các
cô không phải là hoa mà là các con phải học
tập thật tốt và vâng lời cô giáo, đó mới chính là
những bông hoa đẹp nhất, vậy hôm nay các con
hãy học thật giỏi để mình sẽ là những bông
hồng để tặng các cô các con có đồng ý không? - Có ạ
- Cho trẻ tách theo ý thích: Cô cho cả lớp tự
tách theo ý thích và chơi trò chơi “Tập tầm - Trẻ thực hiện
vông” khi cô hỏi đến trẻ nào sẽ nói “Vừng ơi!
Mở cửa ra và trẻ sẽ nói kết quả tách của trẻ.

Trường MN xã Hòa cư - Lớp 5 tuổi A– Ba Thị Thu - Năm học 2024 – 2025
6

* Liên hệ thực tế
- Ngoài những hạt ngô ra thì các con quan sát
xem trong lớp còn có những đồ chơi gì có số
lượng là 7 để tách.
- Cô cho trẻ tìm và tách, tách xong nói cách
tách
c. Phần 3: Bé chơi trò chơi
* Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh
- Cách chơi: Cô cho 3 đội lên chơi
Đội 1: Lên chia bó hoa theo cách 1: 6
Đội 2: Lên chia hộp quà theo cách 2: 5
Đội 3: Lên chia bóng theo cách 3: 4
Từng bạn sẽ bật vào 3 chiếc vòng lên tách, tách
xong về cuối hàng đứng, thời gian chơi là 1 bản
nhạc.
- Luật chơi: Bạn nào giẫm vào vòng sẽ bị mất 1
lượt chơi, đội nào chia đúng và nhanh sẽ là đội
thắng cuộc.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
3. Hoạt động 3. Kết thúc:
Cô nhận xét tiết học.

- Trẻ tìm

- Trẻ biết cách chơi và luật
chơi

- Trẻ chơi trò chơi hứng thú.

GIÁO ÁN KỸ NĂNG SỐNG
Kỹ năng cởi và mặc quần áo đúng cách.
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tự mặc áo cởi áo (mặc áo chui đầu, áo kéo khóa), biết biết phân
biệt áo theo mùa .
- Trẻ phân biệt được mặt trái và mặt phải của áo
- Trẻ biết phân biệt áo sạch, bẩn và không mặc áo ướt bẩn.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng tự mặc áo cởi áo cho trẻ
- Rèn trẻ kỹ năng quan sát, nhận biết, kỹ năng ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ: Giáo dục trẻ tính cẩn thận, gọn gàng, tự lập sớm, giữ gìn vệ
sinh quần áo sạch sẽ gọn gàng.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô:
- Máy tính, máy chiếu
- Bài hát: Mặc quần áo.
- Video bạn Bon tập mặc áo, Video gia đình nhà bạn Bin mặc áo đi siêu thi
- Áo cổ chui, áo khoác cài khóa, quần cạp chun, quần cạp có khóa.

Trường MN xã Hòa cư - Lớp 5 tuổi A– Ba Thị Thu - Năm học 2024 – 2025
7

2. Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ 1 chiếc áo cổ chui, áo khoác cài khóa,quần cạp
chun, quần cạp có khóa.
III. Nội dung tích hợp:
- LVPTTM: Mặc quần áo
- LVPTTC- KNXH: Vệ sinh cá nhân, giữ gìn quần áo sạch sẽ gọn gàng.
- LVPTNN: Thơ Lấy tăm cho bà.
IV. Cách tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Cô có một món quà tặng cho các con để biết - Trẻ quan sát
món quà đó là gì các con cùng hướng mắt lên màn
hình nào.
- Cô mời các con cùng hát bài hát “Mặc quần áo” - Trẻ hát
nhé.
- Các con đã biết tự mặc áo chưa? Cô biết là lớp
mình một số bạn đã biết cởi và mặc áo rồi nhưng - Trẻ lắng nghe
còn một vài bạn mặc chưa đúng cách đâu. Hôm
nay cô sẽ dạy các con mặc áo nhé.
2. Hoạt động 2: Dạy trẻ kỹ năng cởi và mặc
quần áo đúng cách.
a. Bé tìm hiểu
- Quan sát
- Cô cho trẻ xem hình ảnh bạn Bon mặc áo
- Các con vừa thấy bạn Bon mặc áo đã đúng cách
chưa?
- Bạn mặc áo như thế nào? ( Cô hỏi 1 vài trẻ trả
lời)
- Trẻ trả lời
b. Cô mặc áo, cởi áo mẫu:
- Để mặc áo đúng cách các con hãy chú ý nhìn cô -Trẻ trả lời
hướng dẫn nhé.
- Hôm nay nhà thiết kế Mai Anh đã gửi tặng lớp
mình những bộ trang phục mùa hè, mùa thu rất
đẹp.Cô con mình cùng khám phá những bộ trang
phục nhé.
-Trẻ quan sát và trả lời câu hỏi
- Đây là những chiếc áo gì?( áo cờ đỏ sao vàng, áo
khoác)
=> À đây là áo cờ đỏ sao vàng là biểu tượng của lá - Áo cờ đỏ sao vàng, áo khoác
cờ Việt Nam. Nền cờ đỏ tượng trưng cho nhiệt
huyết cách mạng, biểu tượng cho sự chiến đấu và
chiến thắng. Màu vàng của ngôi sao tượng trưng
cho linh hồn dân tộc, năm cánh sao vàng tượng
trưng cho các dân tộc cùng đoàn kết trong đại gia
đình các dân tộc Việt Nam. Áo cờ đỏ sao vàng là -Trẻ lắng nghe
niềm tự hào của người Việt Nam thể hiện tinh
thần đoàn kết của con người chung dòng máu lạc

Trường MN xã Hòa cư - Lớp 5 tuổi A– Ba Thị Thu - Năm học 2024 – 2025
8

hồng.
+ Mặc áo chui đầu:
- Ở nhà các con có tự măc áo không?
- Trước khi mặc áo các con nên chú ý những gì?
- Áo ướt là khi sờ vào tay chúng mình như thế
nào?
- Còn áo khô khi sờ vào thì tay chúng mình như
thế nào?
- Các con xác định mặt phải mặt trái như thế nào?
Vậy còn phía trước phía sau của quần áo.
=> Cô chốt lại mặt trái của áo có các đường
mayvà có mác và chúng mình sẽ lộn vào phía
trong còn phía trước của áo thường có nhiều họa
tiết hoa văn hơn.
- Bây giờ cô sẽ mặc chiếc áo chui đầu này cho các
con xem
- Cô nói cách mặc: Trước khi mặc chúng mình
cầm áo lên và xác định phía trước phía sau của
áo.Chiếc áo này không có cúc không có khóa và
được gọi là áo chui đầu nên các con mặc cổ áo
chui qua đầu trước, rồi đến lần lượt từng tay sau
đó các con kéo áo phẳng phiu, ngay ngắn.
+ Hướng dẫn cởi áo: Trước khi cởi áo chúng mình
cầm phía gấu áo kéo lên ngang người sau đó cởi
từng bên tay sau đó các con cầm áo chui qua lên
đầu
+ Mặc áo cài khóa:
- Đầu tiên các con xác định phía trước của áo, sau
đó lần lượt mặc từng bên ống tay.Cầm hai tà của
dây khoá kéo xếp cho bằng nhau.Kéo con trượt
xuống đầu dưới của một tà.Gắn tà còn lại vào rãnh
của con trượt và dùng một tay giữ chặt, tay còn lại
kéo đều con trượt lên cao đến hết phần dây khoá
kéo.
+ Hướng dẫn cởi áo kéo khóa: 1 tay giữ phần cổ
áo ở trên, tay còn lại kéo con trượt xuống hết phần
dây khóa sau đó nhấc tà bên không có con trượt ra
và cởi lần lượt từng ống tay áo.
(Cô hướng dẫn cách mặc, cởi quần tương tự)
c. Trẻ thực hành
- Cô gọi 2 trẻ lên mặc áo, mặc quần
- Các con vừa quan sát bạn mặc áo rồi bạn nào
giỏi nói cho cô và cả lớp biết bạn mặc như thế
nào?

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát cô làm mẫu

- Trẻ quan sát cô làm mẫu

- Trẻ trả lời

Trường MN xã Hòa cư - Lớp 5 tuổi A– Ba Thị Thu - Năm học 2024 – 2025
9

- Cô mời 3 tổ lần lượt lên thực hiện
- Trong quá trình trẻ thực hiện cô giúp đỡ những
trẻ chưa làm được
-Trẻ thực hiện
- Bây giờ chúng mình hãy cùng gia đình nhà bạn
Bin mặc những chiếc áo thật xinh đẹp để đi siêu
thị nhé.
- Cô nhận xét, động viên khen ngợi trẻ.
- Cho trẻ xem video gia đình nhà bạn Bin đi chơi.
* Giáo dục: Qua giờ học hôm nay về nhà các con - Trẻ lắng nghe
nhớ tự mặc, cởi áo, biết giữ gìn vệ sinh quần
áo sạch sẽ gọn gàng.
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô cháu mình cùng đứng lên đọc bài thơ: Lấy - Trẻ đọc thơ
tăm cho bà.
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ
- Tổng số trẻ của lớp................Số trẻ nghỉ học..................Lí do....

.................................................................................................................................
- Tình trạng sức khỏe của trẻ: ...............................................................................
.............................................................................................................................
2. Trạng thái, cảm xúc, hành vi
- Sự thích hợp với khả năng của trẻ:
.................................................................................................................................
- Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động của
trẻ : ..........................................................................................................................
.......
3. Kiến thức và kỹ năng
- Những kiến thức trẻ thực hiện tốt:.
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
- Những kiến thức trẻ thực hiện chưa tốt:
.................................................................................................................................
- Những hoạt động chưa thực hiện được? Lý do?
..............................................................................................................................

Trường MN xã Hòa cư - Lớp 5 tuổi A– Ba Thị Thu - Năm học 2024 – 2025
10

KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 3 ngày 29 tháng 10 năm 2024
Nội dung
1.
Trò
chuyện
sáng+
TC sáng: Tên
các thành viên
trong gia đình
- Làm quen
tiếng
việt:
Gia đình ít
con, gia đình
nhiều thế hệ,
gia đình hai
thế hệ

Chuẩn bị
Yêu cầu
Phương pháp
Nội - Trẻ mạnh - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề:
dung trò dạn kể về + Trong gia đình con có những ai?
chuyện
tên
các Tên của các thành viên trong gia
thành viên đình ( MT 53)
trong gia => Cô chốt, giáo dục trẻ biết yêu
đình
quý các thành viên trong gia đình
- Nội
-Trẻ
nói - Cô cho trẻ quan sát các hình ảnh.
dung các đúng các - Cô đọc mẫu.
từ: Gia
từ:
Gia - Cô cho cả lớp nhắc lại 2-3 lần, cô
đình đông đình ít con, nhấn mạnh vào từ: Gia đình ít con,
con, gia
gia
đình gia đình nhiều thế hệ, gia đình hai
đình ít
nhiều thế thế hệ
con.
hệ, gia đình - Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân
hai thế hệ. trẻ nhắc đọc lại từ.
2. Hoạt động LVPTTC
học
VĐCB: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh (MT 8)
TC: Ném lon
3. Hoạt động
ngoài trời
HĐCMĐ: Tranh - Trẻ biết - Đặt câu hỏi trẻ trả lời
Quan
sát gia đình
đặc điểm + Các con có nhận gì về bức tranh
tranh gia đình - Hệ thống gia
đình của cô? Tranh gia đình thành phố
thành phố
câu
hỏi thành phố
có tất cả mấy người con? Cuộc
khai thác
sống của họ như thế nào?
hiểu biết
-> Giáo dục trẻ biết gia đình ít con
của trẻ
thường ở thành phố có cuộc sống
đầy đủ. Con cái ít được học hành
phải giúp bố mẹ làm việc…
- Trống và
TCVĐ: Đánh
dùi trống
trống cướp cờ
đặt
tại
vạch đích
- Cờ đặt tại
vạch đích
Không
gian ngoài
trời rộng
thoáng,
bằng

- Trẻ rèn
luyện nhiều
kỹ
năng
sống, phát
triển tốt thể
chất và trí
tuệ.

- Cô nói tên trò chơi cách chơi và
luật chơi
- Tất cả các thành viên tham gia trò
chơi chia thành 2 đội, đứng theo
hàng dọc tại vạch xuất phát. Chia
lượt chơi cho từng thành viên của
2 đội theo thứ tự xếp hàng.
- Khi quản trò phát tín hiệu trò
chơi bắt đầu, thành viên đầu tiên
của 2 đội chạy nhanh về vạch đích,
dùng dùi trống đánh trống và rút 1

Trường MN xã Hòa cư - Lớp 5 tuổi A– Ba Thị Thu - Năm học 2024 – 2025
11

phẳng và
sạch sẽ

Một số đồ
chơi ngoài
- Chơi tự do
- Trò chơi dân trời, vòng,
gian: Chi chi bóng, lá
đồ
chành chành. cây,
đan tết, đồ
chơi bán
hàng, sách
truyện, ...
4. Hoạt động Soạn riêng
góc
5.
Hoạt
động chiều
- Vận động - Nhạc bài
nhẹ: Cả nhà hát
thương nhau
Hình
- LQKT
Trò chuyện về ảnh.
gia đình bé

lá cờ chạy quay trở lại vạch xuất
phát. Tiếp tục lượt chơi thứ 2.
Người chơi làm rơi cờ không được
tính lượt chơi và phải xếp vào cuối
hàng đội mình chơi lại.
- Đội nào hoàn thành tất cả lươt
chơi đúng luật nhanh nhất là đội
chiến thắng.
- Trẻ chơi - Cô gợi ý, hướng dẫn trẻ chơi,
nhẹ nhàng, giáo dục trẻ nề nếp chơi
có nề nếp
- Cô bao quát trẻ chơi, xử lý mọi
tình huống xảy ra.

- Trẻ vận
động
nhịp
nhàng…
- Trẻ biết
tên, tuổi các
thành viên
trong
gia
đình.

- Cô tập cùng trẻ, động viên
khuyến khích trẻ vận động

Trò chuyện về gia đình của bé.
+ Gia đình bạn Hoàng có mấy
người? Đó là những ai?
+ Cả nhà đang làm gì?
+ Gia đình bạn A có mấy con?
- Trong lớp mình có gia đình bạn
nào có số thành viên như gia đình
bạn Hoàng không? Bố mẹ con
làm nghề gì?(Cho 1-2 trẻ kể về
gia đình mình).
=> Cô chốt: đây là gia đình bạn
A. Gia đình bạn có bố, mẹ, bạn
Hoàng và chị gái.(Gia đình có từ
1 - 2 con gọi là gia đình ít con).
- Chơi tự do - Đồ chơi - Trẻ hứng - Cô bao quát trẻ chơi nề nếp,
ở các góc thú tham gia giúp đỡ trẻ…..
với đồ chơi
chơi tự do,
nề nếp….
- Nêu gương Cờ, bảng Trẻ nhận ra Cô và trẻ cùng nhận xét bạn
cuối ngày
bé ngoan được những ngoan và chưa ngoan trong ngày

Trường MN xã Hòa cư - Lớp 5 tuổi A– Ba Thị Thu - Năm học 2024 – 2025
12

hành động từ các tổ: Cho trẻ tự nhận xét sau
ngoan
và đó cô cho trẻ nhận xét.
chưa ngoan Nhắc nhỏ trẻ lần sau ngoan
Cho trẻ ngoan lên cắm cờ

HOẠT ĐỘNG CHUNG
Lĩnh vực phát triển thể chất
VĐCB: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh (MT 8)
TC: Ném lon
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh. Cô cho từng trẻ hoặc nhóm
nhỏ đứng ở vạch xuất phát. Khi xuất phát cho trẻ chạy chậm, được khoảng 5m
thì ra khẩu lệnh cho trẻ chạy nhanh lên, trẻ chạy nhanh được 4- 5m cô lại ra
khẩu lệnh cho trẻ chạy chậm lại, rồi dừng hẳn. Yêu cầu trẻ khi chạy phải chú ý
nghe khẩu lệnh nhanh- chậm của cô giáo để thay đổi tốc độ chạy cho phù hợp.
- Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng giữa tay, chân và mắt khi chạy.
- Trẻ biết tập bài tập phát triển chung cùng cô.
- Trẻ biết chơi trò chơi: Ném lon.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng xếp hàng để tham gia hoạt động theo thứ tự.
- Rèn kỹ năng chạy thay đổi tốc độ, chơi trò chơi
- Rèn luyện phát triển cơ chân, phối hợp các giác quan.
3. Thái độ: Hứng thú tham gia các hoạt động cùng cô.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô: Vạch xuất phát, vạch đích, lon nước (lon bia), bóng
(dép).
2. Đồ dùng của trẻ: Trang phục gọn gàng.
III. Nội dung tích hợp:
- LVPTTM: Cả nhà thương nhau, mời lên tàu lửa.
- LVPTKN & TCXH: Xếp hàng, không chen lấn xô đẩy
- LVPTNN: Giữa vòng gió thơm.
III. Cách tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Cô cho trẻ hát bài: Cả nhà thương nhau.
- Trẻ hát
- Các con vừa hát bài gì?
- Cả nhà thương nhau
- Cô dẫn dắt vào bài.
- Trẻ lắng nghe
=> Cô chốt lại và giáo dục trẻ.
Hoạt động 2: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu
lệnh
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
a. Khởi động
-  Cô cho trẻ làm đoàn tàu vừa đi vừa hát bài: mời - Trẻ khởi động

Trường MN xã Hòa cư - Lớp 5 tuổi A– Ba Thị Thu - Năm học 2024 – 2025
13

lên tàu lửa.
- Cho trẻ thực hiện các kiểu đi bằng gót chân, bàn
chân, mép ngoài bàn chân, chạy nhanh, chạy
chậm…
b. Trọng động
* BTPTC: Đội hình 3 hàng ngang
- Động tác tay: Đưa tay ra phía trước, sau.
- Động tác bụng: Đứng quay người sang 2 bên.
- Động tác chân: Khụy gối.
- Động tác bật 2: Bật tách chân, khép chân.
* VĐCB: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
- Cô giới thiệu tên vận động: Chạy thay đổi tốc độ
theo hiệu lệnh
- Cô làm mẫu lần 1 không phân tích.
- Cô làm mẫu lần hai và phân tích động tác: Khi
nghe hiệu lệnh 2 tiếng sắc xô cô bước vào vạch
xuất phát, đứng chân trước chân sau, người hơi
khom, nghe hiệu lệnh 1 tiếng sắc xô cô chạy chậm
về phía trước, cô vừa chạy vừa chú ý lắng nghe
khẩu lệnh “chạy nhanh” thì cô sẽ chạy thật nhanh,
khi có khẩu lệnh “chạy chậm” cô sẽ chạy chậm lại
rồi dừng hẳn khi đến đích. Tập xong cô về cuối
hàng đứng.
* Trẻ thực hiện:
- Cô cho hai trẻ khá lên làm mẫu.
- Cô cho cả lớp thực hiện mỗi lượt 2-3 trẻ.
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Cô tổ chức cho trẻ thi đua với nhau.
- Cô động viên khuyến khích trẻ tập.
c. TCVĐ: Ném lon
- Cô giới thiệu trò chơi.
- Cách chơi:  Chuẩn bị những quả bóng nhỏ (dép)
và một số lon nước (lon bia). Lon nước (lon bia)
xếp lên nhau theo hình tháp, vạch một đường mức
cách dãy lon một khoảng cố định ( 1,5- 2m). Chia
lớp làm 4 đội và cho mỗi đội ba quả bóng nhỏ
(dép).
- Luật chơi: Đội nào chọi hết số bóng nhỏ (dép) và
có số lon đổ nhiều hơn là thắng. Đội nào đứng ném
lon mà chân chạm vạch là không tính.
Thời gian chơi là 1 bản nhạc.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô quan sát trẻ chơi, tuyên dương đội thắng cuộc,
động viên khuyến khích đội thua cố gắng hơn.

- Trẻ thực hiện 2 lần x 8nhịp
- Trẻ thực hiện 2lần x 8nhịp.
- Trẻ thực hiện 2lần x 8nhịp.
- Trẻ thực hiện 3lần x 8 nhịp
- Đội hình 2 hàng ngang
- Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe và quan sát.

- Hai trẻ lên thực hiện.
- Trẻ thực hiện lần lượt

-Trẻ lắng nghe và trẻ chơi.

Trường MN xã Hòa cư - Lớp 5 tuổi A– Ba Thị Thu - Năm học 2024 – 2025
14

d. Hồi tĩnh.
- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập.
Hoạt động 3: Kết thúc
Cô nhận xét tiết học
Cô cho trẻ đọc bài thơ: Giữa vòng gió thơm

- Trẻ đi nhẹ nhàng.
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc thơ.

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ
- Tổng số trẻ của lớp................Số trẻ nghỉ học..................Lí do..........................
.................................................................................................................................
- Tình trạng sức khỏe của trẻ: ...............................................................................
.............................................................................................................................
2. Trạng thái, cảm xúc, hành vi
- Sự thích hợp với khả năng của trẻ:
.................................................................................................................................
- Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động của
trẻ : ..........................................................................................................................
.......
3. Kiến thức và kỹ năng
- Những kiến thức trẻ thực hiện tốt:.
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
- Những kiến thức trẻ thực hiện chưa tốt:
.............................................................................................................................
.................................................................................................................................
- Những hoạt động chưa thực hiện được? Lý do?
..............................................................................................................................
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 4 ngày 19 tháng 10 năm 2022
Nội dung
1. Trò chuyện
sáng+ LQTV
- Trò chuyện

Chuẩn bị

Yêu cầu

Phương pháp

Trường MN xã Hòa cư - Lớp 5 tuổi A– Ba Thị Thu - Năm học 2024 – 2025
15

sáng:
Trò
chuyện cùng
trẻ về công
việc của bố,
mẹ
LQTV :
Gia
đình
bạn
Nguyên, Anh
trai
bạn
Nguyên,
mẹ
bạn Nguyên

- Nội dung - Trẻ mạnh - Cô hỏi trẻ: Bố (mẹ) con làm
trò chuyện dạn kể về công việc gì ?
nghề nghiệp - Cô chốt lại, giáo dục trẻ
của bố mẹ

2. Hoạt động
học
3. Hoạt động
ngoài trời
HĐCMĐ : Vẽ
tự do trên sân
trường

LVPTNT: MTXQ:

TCVĐ:
bóng

Đá

- Chơi tự do:
Tổ chức cho
trẻ chơi theo ý
thích với đồ
chơi ngoài trời,
vẽ, nhặt lá cây,
chơi nguyên
vật liệu đan tết,
vòng, góc chợ
quê, thư viện,
chơi với cát,
nước...

- Nội dung
hình ảnh
các từ: Gia
đình bạn
Nguyên,
Anh trai
bạn
Nguyên,
mẹ bạn
Nguyên

- Trẻ nói
đúng
các
từ: Gia đình
bạn Nguyên
Anh
trai
bạn
Nguyên, mẹ
bạn Nguyên

- Cô cho trẻ quan sát các hình
ảnh.
- Cô đọc mẫu.
- Cô cho cả lớp nhắc lại 2-3 lần,
cô nhấn mạnh vào từ: Gia đình
bạn Nguyên, Anh trai bạn
Nguyên, mẹ bạn Nguyên
- Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá
nhân trẻ nhắc đọc lại từ.

Trò chuyện về gia đình của bé (MT 79)
Phấn, sân Trẻ biết vẽ Cô đàm thoại:
sạch sẽ
theo chủ đề
- Con muốn vẽ gì?
- Con vẽ như thế nào?
- Ngôi nhà của con có những
gì?...
- Cho trẻ lấy phấn vẽ theo ý
thích của trẻ
- Sân rộng - Trẻ biết Cô nêu tên TC
sạch
sẽ, cách chơi và - Hỏi trẻ cách chơi, luật chơi
bằng phẳng, luật
chơi, - Cô chốt lại cách chơi, luật
bóng.
hiểu lời nói chơi
và phản ứng - Cho trẻ chơi 2-3 lần
nhanh.
Một số đồ - Trẻ chơi - Cô gợi ý, hướng dẫn trẻ chơi
chơi ngoài nhẹ nhàng, có với các đồ chơi đó, giáo dục
trời, bóng, nề nếp
nền nếp khi chơi
phấn, vòng,
- Bao quát trẻ chơi
vật liệu đan - Trẻ hứng
tết, đồ chơi thú tham gia
góc
chợ chơi trò chơi
quê,
thư
viện,
đồ
chơi với cát,
nước... cho
trẻ chơi

Trường MN xã Hòa cư - Lớp 5 tuổi A– Ba Thị Thu - Năm học 2024 – 2025
16

- Trò chơi dân
gian: nu na nu
nống,
mèo
đuổi chuột
4. Hoạt động
góc
5.
Hoạt
động chiều
- Vận động
nhẹ: Bé quét
nhà
- LQKT mới:
Thơ:
Giữa
vòng gió thơm

Soạn riêng

- Nhạc bài - Trẻ vận động - Cô tập cùng trẻ, động viên
nhịp nhàng…
khuyến khích trẻ vận động
hát

- Máy tính, - Trẻ nhớ tên bài - Cô đọc bé nghe
powerpoint. thơ, hiểu nội - Cô đàm thoại cùng trẻ về
nội dung bài thơ.
dung bài thơ.
- Cô đọc cùng trẻ 5- 6 lần
- Cô giáo dục trẻ.
Ôn KT:
- Hình ảnh - Trẻ biết tên, Trò chuyện về gia đình
LVPTNT
gia đình
tuổi các thành của bé.
Trò chuyện về
viên trong gia + Gia đình bạn B có mấy
gia đình của bé
đình.
người? Đó là những ai?
+ Bố mẹ con tên gì? Bao
nhiêu tuổi?
+ Các chị của B tên gì? Học
lớp mấy?
+ Em trai B thì sao?
=> Cô chốt: Gia đình bạn B
là gia đình đông con, nhiều
thành viên, ai cũng có tên
gọi và tuổi đời riêng… Mỗi
thành viên trong gia đình
bạn rất là yêu thương, tôn
trọng nhau…
- Chơi tự do với
- Đồ chơi ở - Trẻ hứng thú - Cô bao quát trẻ chơi nề
đồ chơi
các góc
tham gia chơi tự nếp, giúp đỡ trẻ…..
do, nề nếp….
Cờ, bảng Trẻ nhận ra Cô và trẻ cùng nhận xét bạn
- Nêu gương
bé ngoan
được
những ngoan và chưa ngoan trong
cuối ngày
hành
động ngày từ các tổ: Cho trẻ tự
ngoan và chưa nhận xét sau đó cô cho trẻ
ngoan
nhận xét.
Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
HOẠT ĐỘNG CHUNG
Lĩnh vực phát triển nhận thức
Trò chuyện về gia đình của bé (MT 79)

Trường MN xã Hòa cư - Lớp 5 tuổi A– Ba Thị Thu - Năm học 2024 – 2025
17

I.Mục tiêu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết địa chỉ, nơi ở, quan hệ của các thành viên trong gia đình đối với
trẻ (Ông, bà, bố, mẹ, anh, chị....)
- Biết được các mối quan hệ giữa các thành viên trong gia đình
- Biết được công việc của mỗi người trong gia đình và công lao của ông,
bà, bố, mẹ đối với con cháu
- Trẻ biết được số lượng thành viên trong gia đình mình, biết gia đình có từ
1- 2 con là GĐ ít con, có từ 3 con trở lên là GĐ đông con
2. Kĩ năng:
- Rèn phát triển ngôn ngữ nói đủ câu, rõ ràng mạch lạc cho trẻ
- Phát triển ở trẻ khả năng tư duy, ghi nhớ có chủ định
3. Thái độ:
- Qua bài dạy giúp trẻ cảm nhận được công lao của ông, bà, bố, mẹ đối với
con, với cháu
- Trẻ biết quý trọng, tình yêu thương với ông, bà, bố, mẹ, anh, chị em và
ngược lại.
- Trẻ biết lấy cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô: Hình ảnh GĐ ít con và GĐ đông con.
- Tranh vẽ 4 nhóm thực phẩm chính
2. Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ 1 rổ đựng tranh lô tô về các thành viên trong
gia đình
- 1 số hoa quả, bánh kẹo, đĩa, khăn trải bàn
- 1 số bài thơ, bài hát về gia đình
III. Nội dung tích hợp:
- LVPTNT: Toán số lượng .
- LVPTTM: Cả nhà thương nhau.
- LVPTTC- KNXH: GD trẻ biết yêu thương các thành viên trong gia đình.
IV. Cách tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1. Ổn định
Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”
- Cả lớp cùng hát
- Chúng mình vừa hát bài gì?
- BH : Cả nhà thương nhau
- Bài hát nói lên điều gì?
- Nói về tình cảm của mọi người
trong gia đình
- Trong GĐ có những ai
- Gia đình có ba, mẹ và con
=> Cô chốt lại: Các con ạ mỗi chúng ta ai cũng
có 1 gia đình, trong gia đình có rất nhiều thế hệ - Trẻ chú ý lắng nghe
cùng chung sống và mọi người trong gia đình
đều rất yêu thương nhau. Để biết rõ hơn về gia
đình của mình, hôm nay cô cháu mình sẽ cùng kể
về gia đình của mình nhé
2. Hoạt động 2: Bé cùng khám phá

Trường MN xã Hòa cư - Lớp 5 tuổi A–...