Tiết 37-Bài 35
Tuần dạy: 20





1/ MỤC TIÊU:
1.1/ Kiến thức:
- HS biết được đặc điểm cấu tạo ngoài của ếch đồng thích nghi đời sống ở nước, ở cạn.
- HS hiểu và trình bày được sự sinh sản và phát triển của ếch đồng.
1.2/ Kĩ năng:
- HS thực hiện được: Kĩ năng phân tích, đối chiếu khái quát hoá kiến thức. Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin. Kĩ năng ứng xử giao tiếp.
- HS thực hiện thành thạo: Kĩ năng quan sát, so sánh, phân tích tổng hợp kiến thức. Kĩ năng hợp tác lắng nghe tích cực.
1.3/ Thái độ:
- Thói quen: Học thuộc bài cũ, xem trước bài mới ở nhà, trả lời các câu hỏi SGK và hoàn thành vở bài tập.
- Tính cách: Cẩn thận, hoà đồng và đoàn kết. Có ý thức bảo vệ ĐV có ích như ếch đồng.
2/ NỘI DUNG HỌC TẬP: Đa dạng và đặc điểm chung của cá
3/ CHUẨN BỊ:
3.1. GV: Tranh hình dạng ngoài của ếch đồng, mô hình ếch, mẫu ếch.
3.2. HS: Dụng cụ học tập, tập ghi bài, SGK sinh 7
Kiến thức cũ cần ôn: Sự sinh sản của cá
4/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
4.1/ Ổn định tổ chức và kiểm diện.
4.2/ Kiểm tra miệng:
4.3/ Tiến trình bài học:
* HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu đời sống ,đặc điểm cấu tạo ngoài và di chuyển của ếch đồng. (25 phút)
(1) Mục tiêu:
- Kiến thức: Biết được một số đặc điểm cơ bản về đời sống ếch đồng. Giải thích được đặc điểm cấu tạo ngoài của ếch đồng thích nghi đời sống ở nước, ở cạn
- Kĩ năng: Kĩ năng quan sát, so sánh, phân tích tổng hợp kiến thức. Kĩ năng hợp tác lắng nghe tích cực.
(2) Phương pháp, phương tiện dạy học:
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, thuyết trình.
- Phương tiện dạy học: Tranh hình dạng ngoài của ếch đồng
(3) Các bước hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI HỌC

- Bước 1: GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin mục I SGK/113
? Thường gặp ếch đồng sống ở đâu? Kiếm ăn vào thời gian nào?
? Thức ăn của ếch đồng là gì?
? Nhiệt độ cơ thể?
? Vào mùa đông ếch xảy ra hiện tượng gì?
- HS nghiên cứu thông tin trả lời câu hỏi, HS khác nhận xét, bổ sung
+ GV chốt lại kiến thức đúng
- Ếch ăn sâu bọ có hại nên ếch là động vật có ích.
- Bước 2: GV yêu cầu HS quan sát các hình 35.2, 35.3 SGK/113(chú ý đặc điểm của chi trước, chi sau khi ếch di chuyển) Hoặc mẫu ếch trong lồng kính.
? Ếch di chuyển bằng cách nào?
? Mô tả động tác di chuyển của ếch ?
-HS:Trên cạn ếch ngồi chia sau gấp hình chữ Z
lúc nhảy chi sau bật thẳng, ếch tiến về phía trước
Dưới nước: Chi sau co duỗi đẩy nước, chi trước bẻ lái
+ GV nhận xét, yêu cầu HS kể tên hai cách di chuyển của ếch
+ GV treo tranh hình dạng ngoài của ếch, mô hình, hướng dẫn HS quan sát (chú ý hình dạng cấu tạo đầu, mắt, chi trước, chi sau).Yêu cầu HS chia nhóm thảo luận thực hiện bảng/114 SGK (thời gian 4 phút)
- HS quan sát tranh cấu tạo ngoài ếch, chia nhóm thảo luận thực hiện bảng /114 SGK
+ GV treo bảng phụ lên bảng gọi đại diện 2 nhóm lên ghi kết quả thảo luận vào bảng, các nhóm khác nhận xét bổ sung. Yêu cầu thực hiện được
Đặc điểm hình dạng
và cấu tạo ngoài
Thích nghi với đời sống


Ơ nước
Ơ cạn

Đầu dẹp nhọn khớp với thân thành một khối thuôn nhọn về phía trước
x


Mắt và lỗ mũi nằm ở vị trí cao trên đầu (mũi ếch thông với khoang miệng và phổi)

x

Da trần, phủ chất nhầy và ẩm, dễ thấm khí
x


Mắt có mi giữ nước mắt do tuyến lệ tiết ra, tai có màng nhĩ

x

Chi năm phần có ngón chia đốt linh hoạt

x

Các chi sau có màng căng giữa các ngón
x


* Tiểu kết: HS nêu các đặc điểm cấu tạo ngoài của ếch thích nghi với đời sống ở cạn mvà ở