Tuần: 30 Tiết 11 Ngày soạn:
Phân môn: Tiếng Việt Ngày dạy
DÙNG CỤM CHỦ VỊ ĐỂ MỞ RỘNG CÂU (LUYỆN TẬP)

I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
Kiến thức:
-Ccáh dùng cụm C-V để mở rộng câu.
-Tác dụng của việc dùng cụm C-V để mở rộng câu.
-Nghệ thuật tưởng tượng, sáng tạo tình huống truyện độc đáo, cách xây dựng hình tượng nhân vật đối lập, cách kể, giọng kể hóm hỉnh, châm biếm.
Kỹ năng:
-Mở rộng câu bằng cụm C-V
- Phân tích tác dụng của việc dùng cụm C-V để mở rộng câu
Thái độ:
Ý thức sử dụng tốt loại câu mở rộng phù hợp với tình huống giao tiếp
II/ CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
Giáo viên: giáo án word; SGV; tranh ảnh minh họa, bảng phụ..
Học sinh: bài học; bài soạn; SGK...
III/ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
Phương pháp TLN
Phương pháp trực quan
Phương pháp vấn đáp gợi tìm
IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
Ổn định lớp (1p)
Kiểm tra bài cũ: (5p)
-Thế nào là cụm chủ - vị làm thành phần của câu?
-Các thành phần nào của câu có thể được mở rộng?
-Trong câu sau: “Chiếc áo mẹ mua / rất đẹp.”, em hãy cho biết thành phần nào của câu được mở rộng? (Thành phần mở rộng là thành phần phụ ngữ trong cụm danh từ)
Giới thiệu bài mới: (3p)
Khi nói hoặc viết có thể dùng cụm từ có hình thwusc giống câu đơn bình thường khi đó ta nói dùng cụm C-V để mở rộng câu. Vậy cụm C-V để mở rộng câu như thế nào cho hợp lí, để các em nắm rõ hơn và vận dụng vào thực hành chúng ta sẽ tìm hiểu bài học hôm nay.
TG
Hoạt độn của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung lưu bảng


Hoạt động 1: Nhắc lại lí thuyết.
-Thế nào là dùng cụm C-V để mở rộng câu
Trong những trường hợp nào chúng ta có thể dùng để mở rộng câu.

Hs trả lời

I/ TÌM HIỂU CHUNG
1. Thế nào là dùng cụm C-V để mở rộng câu:
* Ghi nhớ: Sgk
2. Các trường hợp dùng cụm C-V để mởrộng câu:
* Ghi nhớ Sgk


Hoạt động 2: Luyện tập
BÀI TẬP 1 (THẢO LUẬN NHÓM): Tìm cụm C-V làm thành phần câu hoặc thành phần cụm từ trong các câu dưới đây. Cho biết trong mỗi câu, cụm C-V làm thành phần gì?

GV nhận xét và chốt ý





















Bài tập 2:
Mỗi câu trong từng cặp câu dưới đây trình bày một ý riêng. Hãy gộp các câu cùng cặp thành một câu có cụm C-V làm thành phần câu hoặc thành phần cụm từ mà không thay đổi nghĩa chính của chúng.



Các phụ ngữ của động từ cảm nghĩ(biết, biết rằng, tin, tin rằng, nghĩ…), động từ gây khiến,(khiến, khiến cho, làm cho…), động từ khả năng(muốn, định…), động từ bị động (bị, được,chịu, mắc phải…) thường được mở rộng thành cụm C-V.

Bài tập 3:
Gộp mỗi cặp câu hoặc vế câu (in đậm) dười đây thành một câu có cụm C-V làm thành phần câu hoặc thành phần cụm từ. (Khi gộp, có thể thêm hoặc bớt những từ cần thiết nhưng không làm thay đổi nghĩa chính của các câu và vế câu ấy.)



Hs thảo luận và trình bày bảng

Hs nhận xét





II/Luyện tập
Bài tập 1/sgk 96

a)Khí hậu nước ta ấm áp cho phép ta

quanh năm trồng trọt, thu hoạch bốn

mùa.

=>2 cụm C-V làm CN và phụ ngữ cho cụm động từ
b) Có kẻ nói từ khi các thi sĩca tụng
cảnh núi non, hoa cỏ, núi non, hoa cỏ
trông mới đẹp;từ khi có người lấy
tiếng chim kêu, tiếng suối chảy làm đề
ngâmvịnh, tiếng chim, tiếng suối
nghemới hay.
=>

c) Thật đáng tiếc khi chúng ta

thấy những tục lệ tốt đẹp ấy

mất dần, và những thức quý của

đất nước mình / thay dần bằng

những thức bóng bảy hào nháng

và thô kệch bắt chước người ngoài
=>