Tiết CT: 102
Tuần CM: 27 Ngày dạy: 07/03/2016




I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Mục đich của việc dùng cụm chủ- vị để mở rộng câu.
- Các trường hợp dùng cụm Chủ - Vị để mở rộng câu.
2. Kỹ năng:
- Nhận biết các cụm chủ- vị làm thành phần câu.
- Nhận biết các cụm chủ- vị làm thành phần của cụm từ.
3. Thái độ: Vận dụng cách dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu vào việc viết văn.
II. CHUẨN BỊ:
Đối với giáo viên: SGK, giáo án.
Đối với học sinh:
- Học bài và soạn bài theo hướng dẫn của GV ở tiết trước.
- Bảng nhóm, tập vẽ sơ đồ trước ở nhà.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
Ổn định tổ chức và kiểm diện:
7A: 7C:
2. Kiểm tra miệng:
* Câu hỏi kiểm tra bài cũ: (8đ)
Câu 1: Thế nào là câu chủ động, câu bị động? (4đ)


Đáp án:
- Câu chủ động là câu có chủ ngữ chỉ người, vật thực hiện một hoạt động hướng vào người, vật khác (chỉ chủ thể của hoạt động).
- Câu bị động là câu có chủ ngữ chỉ người, vật được hoạt động của người, vật khác hướng vào (chỉ đối tượng của hoạt động).
Câu 2: Trong 2 câu dưới đây, câu nào là câu chủ động, câu nào là câu bị động (2đ).
a. Em đi học bằng xe đạp.
b. Em được mẹ đưa đi học bằng xe đạp.
Đáp án: - Câu a: câu chủ động.
- Câu b: câu bị động.
Câu 3: Có hai cách chuyển câu chủ động thành câu bị động, đó là những cách nào? (2đ)
A. Chuyển từ (hoặc cụm từ) chỉ đối tượng của hoạt động lên đầu câu và thêm cac từ bị hay được vào sau từ (cụm từ ấy).
B. Chuyển từ (cụm từ) chỉ đối tượng của hoạt động lên đầu câu, đồng thời lược bỏ hoặc biến từ (cụm từ) chỉ chủ thể của hoạt động thành một bộ phận không bắt buộc trong câu.
C. Cả A và B.
Đáp án: C (2đ)
* Câu hỏi kiểm tra các nội dung tự học: (2đ)
Câu hỏi: Em hiểu thế nào là dùng cụm chủ- vị để mở rộng câu?
Đáp án: Khi nói hoặc viết, có thể dùng những cụm từ có hình thức giống câu đơn bình thường, gọi là cụm chủ- vị (cụm C-V), làm thành phần của câu hoặc của cụm từ để mở rộng câu. (2đ)

3. Tiến trình bài học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI HỌC

HOẠT ĐỘNG 1: Vào bài (2 phút)
Khi nói hoặc viết, có thể dùng những cụm từ có hình thức giống câu đơn bình thường, gọi là cụm chủ- vị (cụm C-V), làm thành phần của câu hoặc của cụm từ để mở rộng câu.Vậy dùng cụm C- V để mở rộng câu như thế nào cho hợp lí chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu bài học hôm nay.
HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu thế nào là dùng cụm C-V để mở rộng câu? (13 phút).
Bước 1: Tìm hiểu cách dùng cụm C-V để mở rộng câu.
Giáo viên treo bảng phụ ghi ví dụ.
GV gọi một HS đọc.
HS: Đọc và tìm hiểu yêu cầu của ví dụ.
GV: Tìm các cụm danh từ có trong mục sau:
Văn chương gây cho ta những tình cảm ta không có, luyện những tình cảm ta sẵn có […].
HS: Có 2 cụm danh từ:
- … những tình cảm ta không có.
-… những tình cảm ta sẵn có.
Bước 2: Phân tích cấu tạo của cụm danh từ và cấu tạo của phụ ngữ trong cụm danh từ.
GV: Phân tích cấu tạo của những cụm danh từ? Cấu tạo của phụ ngữ sau?
HS: - Cấu tạo của cụm danh từ :
Phụ ngữ trước
Trung tâm
Phụ ngữ sau

những
tình cảm
ta không có

những
tình cảm
ta sẵn có

 - Phụ ngữ sau là 1 cụm C - V.
ta / không có - ta / sẵn có
C V C V
GV : Vậy ngoài cụm C - V làm nòng cốt câu