CHỦ ĐỀ: VĂN BẢN NGHỊ LUẬN
VÀ LẬP LUẬN CHỨNG MINH
Tiết 91, 92 : VĂN BẢN :
ĐỨC TÍNH GIẢN DỊ CỦA BÁC HỒ
Phạm Văn Đồng
- HS nghe bài hát “Đôi dép Bác Hồ” – Tác giả Văn An
? Cho biết bài hát trên có tên là gì.
- “Đôi dép Bác Hồ” – Tác giả Văn An
? Nội dung bài hát nói về ai, về điều gì.
- Bài hát kể về đôi dép cao su của Bác Hồ- vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc Việt Nam, từ đó giúp ta cảm nhận được đức tính giản dị, tiết kiệm đáng quý của Bác.
* Giáo viên phát cho học sinh Phiếu học tập số 1
- HS hoàn thành các cột K và W trong khoảng thời gian 5 phút. Sau đó gọi một số học sinh trình bày
K
Điều tôi đã biết về Bác Hồ
W
Điều tôi muốn biết Bác Hồ
L
Điều tôi đã học được về Bác Hồ





- GV tổng hợp ý kiến, kết luận.
GV Giới thiệu bài : Chủ tịch Hồ Chí Minh , vị cha già kính yêu của dân tộc không còn nữa. Nhưng Người vẫn sống mãi với non sông đất nước không chỉ bởi tài năng chèo lái đưa con thuyền cách mạng Việt Nam cập bến vinh quang mà còn bởi đức tính giản dị trong phong cách của Người. Ngày Bác ra đi, về Thế giới người hiền , trong nỗi đau mất Bác, nhà thơ Tố Hữu trong bài thơ „Bác ơi" đã sáng tác những vần thơ vô cùng xúc động :
Bác để tình thương cho chúng con
Một đời thanh bạch chẳng vàng son
Mong manh áo vải hồn muôn trượng
Hơn tượng đồng phơi những lối mòn.
Ngay sau đó, trong diễn văn kỉ niệm 80 năm ngày sinh của Bác, 1970, thủ tướng PVĐ, học trò xuất sắc, người cộng sự đắc lực của Bác đã có bài diễn văn vô cùng xúc động Chủ tịch Hồ Chí Minh, tinh hoa và khí phách của dân tộc, lương tâm của thời đại thể hiện niềm thành kính, biết ơn sâu sắc Chủ tịch HCM vĩ đại.
Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu 1 đoạn trích trong bài diễn văn đó qua văn bản nghị luận đặc sắc "Đức tính giản dị của Bác Hồ".
Hoạt động của giáo viên-học sinh
Nội dung cần đạt

THẢO LUẬN CẶP ĐÔI
(1) Nêu khái niệm, đặc điểm của văn bản nghị luận ?
- Luận điểm ? Luận cứ ? Lập luận ?
- Tổ chức cho HS thảo luận. Quan sát, khích lệ HS.
- Tổ chức trao đổi, rút kinh nghiệm.
- GV tổng hợp ý kiến









? Để đọc hiểu 1 VB nghị luận cho hiệu quả, chúng ta phải làm gì.
I. KHÁI QUÁT ĐẶC ĐIỂM CỦA VĂN BẢN NGHỊ LUẬN
1. Đặc điểm của văn bản nghị luận:
a. Khái niệm :
- Văn nghị luận là trình bày ý kiến đánh giá, bàn luận, trình bày tư tưởng, chủ trương, quan điểm của người viết.
b. Đặc điểm của văn nghị luận:
- Luận điểm là ý kiến thể hiện tư tưởng, quan điểm trong bài văn nghị luận.
- Luận cứ là những lí lẽ, dẫn chứng thuyết phục để làm sáng tỏ cho luận điểm. Luận cứ phải chân thật, đúng đắn, tiêu biểu thì mới khiến cho luận điểm có sức thuyết phục.
- Lập luận là cách nêu luận cứ để dẫn đến luận điểm.
=> Luận điểm phải đúng đắn, luận cứ phải chân thật, tiêu biểu, lập luận phải chặt chẽ, hợp lý thì bài văn mới có sức thuyết phục.
2. Phương pháp Đọc - Hiểu văn bản nghị luận
- Đọc kĩ văn bản. Xác định vấn đề nghị luận.
- Xác định hệ thống luận điểm - luận cứ
- Tìm hiểu phương pháp lập luận của tác giả.
- Tìm hiểu ý nghĩa, bài học rút ra từ văn bản.

GV : Nếu như đọc - hiểu văn tự sự căn cứ vào cốt truyện - nhân vật thì văn nghị luận dựa trên hệ thống luận điểm - luận cứ - lập luận.
- Nắm được đặc điểm của văn nghị luận sẽ giúp chúng ta có phương pháp tìm hiểu một văn bản nghị luận.
- Và chúng ta cùng thực hành tìm hiểu VB nghị luận qua ĐỨC TÍNH GIẢN DỊ CỦA BÁC HỒ.
II. TÌM HIỂU CHUNG :
Hoạt động của giáo viên-học sinh
Nội dung cần đạt

- Đại diện nhóm trình bày kiến thức về tác giả và tác phẩm.
- HS trình bày.







? Nhận xét phần trình bày của nhóm bạn.
- Tổ chức trao đổi, rút kinh nghiệm.
- GV tổng hợp ý kiến - Giới thiệu hình ảnh. Bổ sung thông tin.
G: