MẠNG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TUẦN II
CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC
Thời gian thực hiện 1 tuần (Từ ngày 25/12 – 29/12/2023)
Giáo viên: Phạm Thị Hiền
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
* Thể dục
+ TDS: Tập với bóng nhạc bài hát “Cá
vàng bơi”. Dân vũ: Chicken
-VĐCB: Ném xa bằng 1 tay(MT15)
-TCVĐ: Chuyền bóng
TCVĐ: Câu cá, Mò cua bắt ốc, Nhảy qua
suối nhỏ…….
- TCDG: Câu ếch, lộn cầu vồng…….
- Giáo dục dinh dưỡng sức khỏe
- Biết chất đạm có trong thịt , cá, tôm
cua… là thức ăn tốt nhất cho cơ thể.

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
- Khám phá:
+ Quan sát con cá. (MT 54)
+ Tìm hiểu về đặc điểm, thức ăn, nơi sống
của con cá và cá động vật sống dưới nước.
+ Nhận ra một vài mối quan hệ đơn giản
của con vật quen thuộc. (MT53)
- Làm quen với toán:
Gộp 2 nhóm và đếm trong pv 2 (MT 42)

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

ĐỘNG VẬT
SỐNG DƯỚI
NƯỚC

PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
- Tạo hình:
+ Tạo hình con cá (MT112)
- Âm nhạc:
+ VĐ: Cá vàng bơi (MT104)
+NH: Đi câu cá
+TCÂN: Ai đoán giỏi

- Nghe:
+ Nghe một số bài ca dao, dồng dao trong chủ đề
- Nói:
+ Đọc thơ: “Rong và cá” (MT 78)
- Làm quen với đọc, viết:
+ Đề nghị người khác đọc sách cho nghe và giữ
gìn sách truyện (MT83).

PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM – KN XÃ HỘI
XÃ HỘI
- Biết tham gia tích cực các hoạt động (MT87)
- Góc xây dựng: Xây hồ cá
- Góc Thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh.
+ Góc phân vai: Cửa hàng bán hải sản
+ Góc nghệ thuật: - Góc tạo hình: Tô màu, vẽ,
nặn các con vật sống dưới nước, dán con cá, ….
+ Góc âm nhạc: Hát, vận động các bài hát trong
chủ đề
+ Góc thư viện: Xem tranh truyện, chơi loto làm
album một số con vật sống dưới nước

KẾ HOACH GIÁO DỤC TUẨN II

Hoạt
động
Đón
trẻ
chơi
thể
dục
sáng

Hoạt
động
học

Chơi
hoạt
động
ngoài
trời

Chơi
hoạt
động
ở các
góc

Chơi
hoạt
động
chiều

CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC
Thời gian thực hiện 1 tuần (Từ ngày 25/12 – 29/12/2023)
Giáo viên: Phạm Thị Hiền

Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
19/12
20/12
21/12
22/12
23/12
- Đón trẻ nhắc trẻ chào cô, chào ba mẹ, cất đồ dùng đúng nơi quy định
- Quan sát mảng tường và làm quen chủ đề. Trò chuyện với về một số con vật sống
dưới nước.
- TDS: Tập với vòng bài hát “Con cào cào “
+ ĐT tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao (4l x 4n)
+ ĐT bụng: Nghiêng người sang 2 bên (4l X 4n)
+ ĐT chân: Tay đưa lên cao ra trước, kiểng gót chân (4l x 4n)
+ĐT bật: Bật tại chỗ (4l x 4n ) Dân vũ: Chicken
* Văn học:
* Khám phá:
* Thể dục:
* LQVT:
* Âm nhạc:
Thơ: Rong Tìm hiểu, khám
Ném xa bằng 1
Gộp 2 nhóm và VĐ:Cá vàng
và cá
phá một số loại
tay(MT15)
đếm trong pv 2 bơi(MT104)
(MT78)
cá (MT54)
(MT 42)
NH: Đi câu
*Tạo hình
cá
Tạo hình con cá
(MT112)
- Trò chuyện - Quan sát con
- Trò chuyện về
- Vẽ hình các
- Quan sát
về một số
ếch.
thức ăn của cá.
con vật sống
con cua.
động vật
+TC: Ếch ộp
+TC: Thả đĩa ba
dưới nước trên
+TC: Bắt
sống dưới
ba
sân.
cua bỏ giỏ
nước mà trẻ
+TC: Lộn cầu
biết.
vồng
+TC: Mèo
đuổi chuột
Chơi tự do các đồ chơi trên sân, cát, nước
- Góc xây dựng: Xây hồ cá.
- Góc phân vai: Cửa hàng bán hải sản.
- Góc nghệ thuật: + Tạo hình: Vẽ, tô màu các động vật sống dưới nước.
+ Âm nhạc: Hát, vận động các bài hát trong chủ đề.
- Góc thư viện: Đọc thơ, truyện, làm ablum các động vật sống dưới nước.
- Góc khoa học: Thí nghiệm vật nổi vật chìm.
Chơi sau khi ngủ dậy: nu na nu nống, chi chi chành chành….
Làm bài tập Nhìn vào tranh
Nhận ra một vài Có 1 số thói
-Lao động
toán
minh họa và gọi
mối quan hệ đơn quen tốt về giữ cuối tuần
tên nhân vật
giản của sự vật
gìn sức khỏe
trong tranh.(MT
hiện tượng quen
(MT 31)
84)
thuộc (MT53)
Chơi tự do theo ý thích

Trả
trẻ

-Vệ sinh, nêu gương cuối ngày
-Trẻ chơi theo ý thích
-Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
-Nhắc trẻ chào cô, chào ba mẹ

Thứ hai, ngày 25 tháng 12 năm 2023
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
ĐỀ TÀI: THƠ “RONG VÀ CÁ”
( Trẻ chưa biết)
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết tên bài thơ, thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ.
- Rèn kỹ năng lắng nghe, đọc thơ rõ lời, trả lời được các câu hỏi của cô.
- Giáo dục trẻ biết yêu quí các loại cá, không xả rác xuống hồ cá.
II. CHUẨN BỊ
- Đồ dùng của cô: Poewrpoint, tranh, mô hình, đĩa nhạc
- Đồ dùng của trẻ: Mũ Cá, rong, rối tay, rối que.
- Tích hợp: Âm nhạc, toán, môi trường xung quanh.
- III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Đố bé?
- Con gì có vảy có vây, sống ở dưới nước lại bơi rất tài? - Trẻ trả lời
Cô cho trẻ quan sát hồ cá.
- Các con nhìn xem trong hồ có gì?
- Các chú cá đang làm gì?
- Trong hồ còn có gì nữa?
Cô cũng có bài thơ rất hay nói về cô Rong và các chú cá.
Đó là bài thơ: “Rong và Cá” của tác giả Phạm Hổ. Các
con cùng lắng nghe cô đọc nhé!
Hoạt động 2: Bé nghe thơ
- Trẻ chú ý lắng
Cô đọc lần 1 diễn cảm
nghe và trả lời
- Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?
- Bài thơ do ai sáng tác?
Trò chơi cô Rong: Cô Rong đâu, cô Rong đâu? (Nhẹ - Trẻ chơi
nhàng uốn lượn, nhẹ nhàng uốn lượn)
Cô đọc lần 2: Xem vi tính kết hợp đọc trích dẫn và
giảng nội dung bài thơ.
- Trẻ chú ý lắng
Đoạn 1: “Có cô rong xanh
nghe
Đẹp như tơ nhuộm
Giữa hồ nước trong
Nhẹ nhàng uốn lượn”
“Tơ” là một loại sợi mềm được nhuộm để dệt thành vải
may quần áo có nhiều màu sắc rất là đẹp.
Đoạn thơ tả cô rong xanh đẹp như tơ nhuộm, mềm
mại giữa hồ nước trong.
- Trẻ trả lời
- Giữa hồ nước trong còn có con gì nữa các con?
Đoạn 2: “Một đàn cá nhỏ
- Trẻ chú ý lắng
Đuôi đỏ lụa hồng
nghe
Quanh cô rong đẹp
Múa làm văn công”

Đàn cá: Là có rất nhiều con cá
Đàn cá có đuôi đỏ giống như những giải lụa hồng,
đang bơi nhẹ nhàng, uốn lượn quanh cô Rong đẹp trông
giống như đang múa.
- Trò chơi cá bơi: Cá bơi cá bơi! Cá bơi sang phải, cá bơi
sang trái, cá ngoi lên, lặn xuống
Cô đọc thơ lần 3: Diễn cảm (nghe băng) kết hợp với
tranh
Giữa hồ nước trong xanh có đàn cá nhỏ đuôi đỏ lụa
hồng đang múa như văn công bên cạnh những cô rong
xanh mềm mại.
Hoạt động 3: Bé yêu thơ
Dạy lớp đọc thơ
+ Cả lớp đọc thơ theo cô 2-3 lần
+ Nhóm bạn trai, bạn gái đọc thơ (cô chú ý sửa sai)
Đàm thoại
- Trong bài thơ cô Rong xanh đẹp như thế nào?
- Câu thơ nào nói đến vẻ đẹp của cô Rong?
- Trong hồ nước còn có gì nữa?
- Đàn cá có đuôi màu gì?
- Đàn cá đang làm gì trong hồ nước?
- Tay đẹp đâu, tay đẹp đâu? Các con thử tưởng tượng
xem bàn tay con có thể tạo thành gì đây? – Rong và cá
(cô đưa tranh Rong và cá được tạo hình bởi bàn tay cho
trẻ xem)
- Nào cô cùng các con dùng bàn tay của mình làm cô
Rong và cá để đọc thơ.
- Cô cho cả lớp đọc 1-2 lần – (Cô chú ý sửa sai cho trẻ)
Trẻ đọc thơ theo nhóm
- Các con ơi! Các con nhìn xem xung quanh lớp mình
có gì nào? (Có rất nhiều rối que, rối tay, mũ, mô hình
rong và cá, các con cùng lấy tạo thành hồ cá để chúng
mình cùng đọc thơ nhé!)
+ Cho trẻ về các nhóm cùng đọc thơ, cô chú ý sửa sai
+ Cô mời nhóm, cá nhân lên đọc cho các bạn nghe
- Cho trẻ thả cá vào ao
- Lớp đọc thơ (1-2 lần)
- Để cho đàn cá có môi trường sống trong sạch và lớn
nhanh chúng ta phải làm gì? (không vứt rác xuống ao,
hồ, bể cá, cho cá ăn…)
Kết thúc: Lớp hát múa bài “Cá vàng bơi”

- Trẻ chơi
- Trẻ chú ý lắng
nghe

- Trẻ đọc thơ
- Trẻ chú ý lắng
nghe và trả lời câu
hỏi
Tay đẹp đây, tay đẹp
đây
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ về nhóm thực
hiện + đọc thơ
- Đọc thơ
- Trẻ trả lời
- Trẻ hát múa

Thứ 3 ngày 26 tháng 12 năm 2023
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
ĐỀ TÀI: KHÁM PHÁ MỘT SỐ LOẠI CÁ
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết tên gọi và 1 số đặc điểm, cấu tạo, môi trường sống, ích lợi của cá
Vàng, cá Lóc (MT 54).
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, phát triển vốn từ, nói trọn câu cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước cho cá phát triển.
II. CHUÂN BỊ
1. Đồ dùng của cô
- Nhạc bài hát: Cá vàng bơi
- Bể cá Vàng, video cá Lóc, hình ảnh cá Lóc.
- Tranh cá Vàng, ba ao cá. Hình ảnh một số loại cá nước ngọt.
2. Đồ dùng của trẻ
- Rổ đựng, lô tô một số loài cá.
III. TỔ CHỨC HOẠT DỘNG
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Vui hát cùng cô
Cô và trẻ hát “ Cá vàng bơi”
- Trẻ hát
- Các con vừa hát về con gì?
- Thế cá sống ở đâu?
- Trẻ trả lời
Trẻ đi quan sát bể cá Vàng
- Đây là con cá gì vậy? Cá đang bơi ở đâu? Cá đang làm - Trẻ quan sát
gì? (Cho trẻ quan sát chuyển động của mang cá, vây, đuôi để - Trẻ trả lời
cung cấp từ: Cá thở bằng mang, cá bơi bằng vây cá lái bằng
đuôi).
Trẻ cho cá ăn để trẻ nhìn thấy cá đớp mồi, cá ngoi lên, lặn
xuống.
- Các con tưởng tượng xem nếu không có nước thì cá sẽ - Trẻ cho cá ăn
như thế nào?
Cô vớt cá lên cho trẻ nhận xét.
- Trẻ trả lời
Hoạt động 2: Bé biết gì về con cá?
Trẻ chơi trò chơi “Cá bơi”
Cô đưa bức tranh cá Vàng cho trẻ quan sát.
- Đây là con cá gì?
- Trẻ chơi
- Ai biết gì về con cá Vàng lên nói cho cô cùng các bạn - Trẻ trả lời
nghe nào?
(Tổ, nhóm cá nhân trả
Cô gợi ý và hỏi thêm để trẻ trả lời theo suy nghĩ của trẻ.
lời)
Cô cho cả lớp, cá nhân gọi tên các đặc điểm đặc trưng của - Trẻ kể
con cá.
Cô tóm lại đặc điểm con cá Vàng (Con cá Vàng sống ở - Trẻ trả lời
dưới nước. Cá có đầu, mình, đuôi. Mình cá có dạng tròn, có
nhiều vảy. Cá bơi bằng vây, cá lái bằng đuôi, cá thở bằng - Trẻ gọi tên.

mang. Con cá Vàng có màu sắc rất đẹp nên người ta thường
nuôi để làm cảnh. Cá vàng bắt bọ gậy cho nước được sạch
trong).
Trẻ chơi “Tung lưới bắt cá”
Cô cho trẻ xem video và hình ảnh cá Lóc
- Đây là con cá gì ? (Cá Lóc hay còn gọi là cá Quả).
Mời trẻ lên nhận xét về cá Lóc
Trẻ lên chỉ, cô gợi ý và hỏi thêm để trẻ trả lời theo suy
nghĩ của trẻ.
Cô cho cả lớp, cá nhân gọi tên các bộ phận đặc trưng của
con cá.
Cô tóm lại đặc điểm con cá Lóc (con cá Lóc có đầu,
mình, đuôi. Mình cá to, có dạng dài, có vảy. Cá có vây và
đuôi để giúp bơi được trong nước. Cá thở được là nhờ
mang.
Liên hệ:
Ngoài cá Vàng và Cá Lóc các con còn biết những loại cá
nào nữa? Trẻ kể và cô cho trẻ xem 1 số loài cá.
- Nhà bạn nào nuôi cá? Con làm gì để chăm sóc cá?
- Ai được ăn những món ăn bổ dưỡng từ cá rồi?
Có nhiều loại cá nuôi để làm cảnh, có cá là nguồn thức ăn
ngon và bổ dưỡng. Ăn nhiều cá các con sẽ thông minh, lớn
nhanh.
Giáo dục trẻ: Để có nhiều cá thì phải bảo vệ nguồn nước
sạch cho cá. Các con nhớ không bỏ rác vào bể cá, hồ cá.
Nếu được bố mẹ dẫn đi chơi biển thì các con không vứt rác
xuống biển nhé!
Hoạt động 3: Thử tài bé yêu
Trò chơi 1: Ai chọn đúng.
Cô cho trẻ lấy rổ về chỗ ngồi và chọn cá theo yêu cầu của
cô (trẻ chơi 2-3 lần).
- Chọn theo tên gọi, chọn theo đặc điểm
Trò chơi 2: Về đúng ao.
Các con hãy chọn một con cá mình thích và đi vòng tròn
hát một bài hát. Khi nghe cô hô “tìm ao, tìm ao” thì nhanh
chân đưa cá về đúng ao cá.
Trẻ chơi, cô quan sát nhận xét.
Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
Trẻ chơi “Uống nước”

- Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi cùng cô
- Trẻ trả lời
- Lớp, tổ, nhóm cá nhân
phát âm tên cá
- Trẻ thực hiện
- Trẻ gọi tên bộ phận con
cá

-Trẻ giơ tay
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện theo yêu
cầu của cô
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi

Thứ tư, ngày 27 tháng 12 năm 2023
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
ĐỀ TÀI: NÉM XA BẰNG 1 TAY
TCVĐ: Đi hết đoạn đường hẹp
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết dùng sức của cánh tay ném mạnh túi cát về phía trước đúng tư thế
(MT 15)
- Rèn sự chú ý nhanh hơn, khéo léo của đôi tay và chân.
- Giáo dục trẻ khi chơi không xô đẩy, chơi đúng luật.
II. CHUẨN BỊ
- Đồ dùng của cô: Nhạc, còi, túi cát, rổ
- Đồ dùng của trẻ: túi cát.
III. TIẾN HÀNH
Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

Hoat động 1: Khởi động
- Đi chơi, đi chơi! Nào các bạn ơi, cùng đi chơi nhé dạo
quanh lớp mình.
- Muốn có 1 cơ thể tốt để chơi được nhiều trò chơi, các con Trẻ trả lời
phải làm gì?
Trẻ trả lời các câu
- Bây giờ cô và lớp mình cùng tập thể dục để cơ thể luôn
hỏi của cô
khỏe mạnh nhé!
-Trẻ khởi động
- Cô mở nhạc cho trẻ đi các kiểu chân, chạy châm, chạy
nhanh, …
Hoạt động 2: Trọng động:
BTPTC: Tập với bài hát “Cá vàng bơi”
- Động tác tay: Hai tay đưa ra trước lên cao (4l x 4n)
- Động tác bụng: Hai tay giơ ra trước, sang trái, sang phải
(2l x 4n)
- Động tác chân: khụy gối (2l x 4n)
- Động tác bật: Tách khép chân (2l x 4n)
Với túi cát trên tay các con chơi được những trò gì?
- Trước khi đi tiếp các con hãy chơi tự do với túi cát của
mình nhé!
+ VĐCB: Ném xa bằng 1 tay

- Trẻ tập bài tập
phát triển chung.

- Nhóm các bạn chơi gì đây? Các con hãy chơi lại cho bạn
mình xem đi.

- Nghe cô giới
thiệu

- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích
- Cô làm mẫu lần 2 + giải thích: TTCB – Các con đứng
chân trước chân sau, tay cầm túi cát cùng phía với chân
sau. Khi có hiệu lệnh ném, các con đưa túi cát từ trên
xuống dưới, ra sau lên cao rồi ném mạnh túi cát ra xa. Ném
xong các con lên nhặt túi cát bỏ vào rổ và đi về cuối hang.
- Cô vừa thực hiện vận động gì vậy các con?
Cho 1- 2 cháu lên thực hiện.

1-2 trẻ thực hiện

Cho cả lớp tập 2 lần (Cô chú ý sửa sai)
Nhóm luyện tập:

- Trẻ thực hiện

Từng nhóm tự luyện tập (Cô sữa sai)

- Lớp thực hiện

Hai đội thi đua
Bây giờ cô sẽ cho 2 đội thi đua. Đội 1 ném túi cát màu
xanh. Đội 2 ném túi cát màu hồng. Các con lần lượt từ bạn
lên ném, cứ như thế cho đến hết hàng. Đội nào có nhiều túi
cát ném qua vạch mức là đội đó chiến thắng.
Hai đội thi đua (cô quan sát, bao quát trẻ)
Nhận xét đội thắng thua.
Hoạt động 3: Trò chơi: “Đi hết đoạn đường hẹp đầu đội
túi cát”
- Hôm nay cô thấy lớp mình học rất là giỏi nè. Bây giờ cô
sẽ thưởng cho lớp mình 1 trò chơi « Đi hết đoạn đường hẹp
đầu đội túi cát »
Cho trẻ nhắc lại cách chơi
 Chia trẻ thành 2 đội. Khi có hiệu lệnh mỗi đội lần lượt
từng bạn 1 thực hiện đi. Yêu cầu 2 chân khép lại, khi có
hiệu lệnh các con đi trong đoạn đường hẹp, đi ngẩng cao
đầu, mắt nhìn thẳng, không dẫm lên vạch k chạm vạch,
không làm rơi túi cát trên đầu và đi hết đoạn đường nhặt
túi cát bỏ vào rổ.
Luật chơi: Trò chơi bắt đầu bằng 1 bản nhạc. Nếu đội nào
không làm rơi túi cát và sau 1 bản nhạc đội nào đi về trước
thì đội đó chiến thắng.

- Trẻ chú ý lắng
nghe

- Trẻ chơi.

Cho trẻ chơi 1- 2 lần
Cô nhận xét, tuyên dương

- Trẻ hít thở nhẹ
nhàng.

Hồi tĩnh
Cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng vòng quanh lớp.
Kết thúc
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
* Tình trạng sức khoẻ của trẻ:
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
* Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
* Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
* Những vấn đề cần lưu ý trong việc tổ chức hoạt động giáo dục tiếp theo:
...................................................................................................................................

Thứ năm, ngày 28 tháng 12 năm 2023
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
ĐỀ TÀI: XẾP XEN KẼ 2 ĐỐI TƯỢNG
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
- Trẻ biết cách xếp xen kẽ tương ứng 1-1.
- Rèn trẻ kỹ năng xếp xen kẽ 1- 1. Trẻ nhận ra qui tắc sắp xếp 1-1 và sao chép
lại ( MT 44). Trẻ thực hiện được một số yêu cầu của cô.
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô
- Mô hình nhà bạn Thỏ ( hàng rào , cây dừa cao, cây dừa thấp, con cua To, con
cua nhỏ, bát, đũa, ly, cốc …)
- Power point xếp xen kẽ 1-1, máy tính, ti vi
- Bảng nhám dính, hình các con vật: Ong, bướm, hoa, lá, chó, mèo, nhạc bài Chú
Thỏ con, Ai nhanh hơn.
2. Đồ dùng của trẻ
- Mỗi trẻ 1 rổ đựng 2 củ cà rốt, 2 con thỏ, bảng.
- 3 bảng nhám, 3 khai đựng các con vật: Ong, bướm, hoa, lá, chó, mèo cho trẻ
chơi trò chơi.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Ổn định gây hứng thú
Chơi trò chơi Con thỏ - Con thỏ
- Trẻ chơi trò chơi
1. Hoạt động 1. Ôn xếp tương ứng 1-1
Cô cho trẻ thăm quan nhà bạn Thỏ
-Trẻ thăm quan nhà
- Các con nhìn xem nhà bạn thỏ có gì?
thỏ
- Trên bàn có những gì? (Bát, thìa…)
-Trẻ trả lời
- Chúng được xếp như thế nào? (một cái bát thì có 1 cái
muỗng…)
- Hàng rào nhà bạn được sơn màu sắc như thế nào?
- Các cây dừa trồng như thế nào? (cậy cao rồi đến cây thấp,
cây cao…)
(Bạn Thỏ gửi tặng cho các con mỗi bạn 1 rổ quà các con
hãy cảm ơn bạn Thỏ và về lớp nào!)
2. Hoạt động 2: Xếp xen kẽ 1-1
Trẻ lấy rổ đi về ngồi thành 3 hàng ngang
-Trẻ đi lấy rổ về hàng
- Trong rổ các con có gì? (thỏ và cà rốt)
ngồi
*Cô làm mẫu
- Trẻ trả lời
Các con chú ý lên màn hình xem cô có con vật gì
-Trẻ quan sát
nhé!
Cô xếp một con thỏ, rồi đến 1 củ cà rốt, 1 con thỏ, rồi
đế một củ cà rốt.
-Trẻ trả lời
Các con có nhận xét gì về cách xếp của cô?
-Trẻ nói lại cách xếp
Cô xếp như thế nào? Cô xếp như thế gọi là gì nhỉ?
( CL,CN)

Cô cho cả lớp, cá nhân nhắc lại cách xếp xen kẽ 1-1
Gió thổi - gió thổi: Thổi các rổ ra trước mặt
Bây giờ các con hãy xếp cho cô một con thỏ rồ đến 1
củ cà rối.... nào! (trẻ xếp xen kẽ 1-1, cô bao quát và kiểm
tra trẻ, hỏi trẻ. Con đang xếp gì? Xếp như thế nào?)
Ngoài cách xếp này ra cô còn có cách xếp khác, là cô
xếp theo hàng dọc, cô xếp một con thỏ, rồi đến 1 củ cà rốt,
1 con thỏ, rồi đế một củ cà rốt.
Cô cho cả lớp, cá nhân nhắc lại cách xếp xen kẽ 1-1 theo
hàng dọc. (cô kiểm tra và hỏi trẻ cách xếp)
- Bạn nào giỏi cho cô biết cách xếp như này gọi là
cách xếp gì? (CN, CL trả lời)
À đúng rồi! chúng ta xếp một con thỏ xong đến xếp 1
của cà rốt lại đến 1 con thỏ rồi 1 củ cà rốt xếp như vậy ta
gọi là xếp xen kẽ 1-1 đó các con.
Các con nhìn xung quanh lớp mình xem có những đồ
vật, con vật cũng được xếp xen kẽ 1-1.
Gió thổi – gió thổi! ( Thổi tất cả các chú thỏ, cà rốt vào rổ
nào) .
3. Hoạt động 3. Trò chơi ôn luyện
* Trò chơi 1: Bé làm giỏi
Cô chia trẻ thành 3 nhóm trang trí bức tranh để cho nhà
bạn Thỏ chuẩn bị đón Tết.
Đội màu xanh: Trang trí bức tranh có con ong ,bướm
Đội màu đỏ: Trang trí tranh hoa, lá
Đội màu vàng: Trang trí tranh có các con vật
Cách chơi: Yêu cầu các đội phải trang trí bức tranh
bằng cách xếp xen kẽ 1-1.
Luật chơi: Thời gian là 1 bản nhạc. Đội nào trang trí
được nhiều, xếp xen kẽ 1-1đúng là đội đó thắng.
Trẻ chơi cô động viên khuyến khích trẻ chơi
Cô nhận xét sau khi chơi. Trẻ mang các bức tranh đến
tặng gđ bạn thỏ.
* Trò chơi 2: Bé nhanh hơn
Bạn thỏ muốn mời các con vào nhà xem những bức
tranh đẹp mà các con đã giúp bạn Thỏ trang trí nhưng để
đi vào nhà bạn được thì yêu cầu các con hãy xếp cho cô 2
hàng và mỗi một hàng các con xếp xen kẽ một bạn gái,
đến 1 bạn trai… cứ thế cho đến hết . các con có đồng ý
không nào?
Cô nhận xét kết quả của các nhóm chơi
*Kết thúc : Trẻ hát múa quanh nhà bạn thỏ bài hát “ Chú
Thỏ con”

-Trẻ xếp 1-1 theo ý
thích
-Trẻ nhắc lại cách xếp

-Trẻ tìm quanh lớp
những con vật, các
hình xếp xen kẽ 1-1

-Trẻ chơi TC

-Trẻ chơi trò chơi

-Trẻ chơi trò chơi
-Trẻ hát cùng Thỏ

Thứ sáu, ngày 22 tháng 12 năm 2023
PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
ĐỀ TÀI: CÁ VÀNG BƠI
NDTT: Vận động múa
NDKH: Nghe hát: Đi câu cá
+ TCÂN: Ai đón giỏi
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ thuộc lời bài hát và biết vận động múa theo nhịp điệu của bài hát “Cá
vàng bơi”. (MT104)
- Rèn kỹ năng vận động đúng giai điệu bài hát
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các con vật sống dưới nước, không vứt
rác bữa bài
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô: Nhạc bài hát “Cá vàng bơi, Đi câu cá “
2. Đồ dùng của cô: Mũ múa, phách tre, đàn, trống lắc
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Đố bé con gì?
Cô đố! Cô đố!
Con gì có vảy có vây
Không sống trên cạn, mà bơi dưới nước
- Trẻ trả lời
- Đố các con đó là con gì?
- À đúng rồi đó là con cá. Các con đã thấy con cá chưa?
- Vậy con cá có đặc điểm gì?
- Trẻ trả lời
- Cá bơi như thế nào?
- Trẻ trả lời
Cá rất là đáng yêu, vì thế các con phải biết yêu quý và
bảo vệ. Các con nhớ không được xả rác bữa bài để cho nguồn
nước trong sạch để các loài động vật sống dưới nước được
phát triển khỏe mạnh để khi chúng ta ăn vào cũng được khỏe
mạnh. Thịt cá rất thơm ngon và bổ dưỡng bởi vậy khi ăn cơm
các con phải ăn hết cá không bỏ bữa.
- Các con đã được học bài hát nào nói về con cá rồi?
- Các con đã thuộc bài hát này chưa?
Bây giờ cô và các con cùng hát lại nha
- Trẻ trả lời
Cho trẻ hát 2-3 lần
Hoạt động 2: Vận động minh họa “Cá vàng bơi”
- Để bài hát thêm hay và sinh động thì các con sẽ làm gì?
- Cô mời các bạn về nhóm để cùng thảo luận chọn ra cách vận
động cho nhóm mình nha!
- Cô đi từng nhóm hỏi cách vận động
- Mời đại diện các nhóm lên thực hiện vận động của nhóm
mình.
- Trẻ chú ý cô
- Lớp chúng mình chọn vận động của nhóm nào?
- Trẻ chú ý lắng nghe

- Cả lớp về đội hình thực hiện vận động múa.
- Cô làm mẫu lần 1
- Cô làm mẫu lần 2 + giải thích từng động tác
Động tác 1: “Hai vây xinh xinh ….bơi trong bể nước” 2
tay đưa sang 2 bên, bằng vai, đưa lên hạ xuống.
Động tác 2: “Ngoi lên, lăn xuống cá vàng bơi lung tung”
Đưa 2 tay chụm vào nhau rồi đưa lên cao qua đầu rồi đưa từ
trên cao hạ xuống.
Động tác 3: “Hai vây xinh xinh...bơi nhanh thế” 2 tay
sang 2 bên, bằng vai, đưa lên hạ xuống nhịp nhàng
Động tác 4: “Cá vàng thấy bọ gậy nên đuổi theo rất
nhanh” 2 tay đưa ngang ngực, đồng thời quay tay vòng tròn
trước ngực, lưng hơi cúi.
Động tác 5: “Cá vàng bắt bọ gây …..thêm sạch trong” 2
tay sang ngang giả bộ làm động tác bắt bọ gậy, sau mở rộng 2
tay sang 2 bên.
Cô cho cả lớp vận động múa 1 – 2 lần + không nhạc. (cô chú
ý sửa sai)
- Cho cả lớp thực hiện 1 -2 lần có nhạc.
Các con ơi những chú cá thật dễ thương, các con có muốn làm
những chú cá vàng dễ thương không?
Vậy các con về nhóm lấy cho mình một cái mũ hóa thân vào
những chú cá vàng nhé.
- Mời trẻ đi lấy mũ về tổ thi đua.
- Cho nhóm vận động múa
Cô mời tổ, nhóm vận động (sửa sai) + Nhạc
Cá nhân vận động
Nghe hát “ Đi câu cá”
Hôm nay cô thấy các con ngoan và học giỏi nên cô đã
chuẩn bị bài hát rất hay tặng cho lớp mình bài hát “Đi câu cá”
của tác giả Phạm Tuyên các con cùng lắng nghe giai điệu bài
hát nhé!
Cảm nhận của các con về giai điệu bài hát như thế nào?
- Để các con hiểu được rõ hơn nội dung bài hát cô mời các
con cùng lắng nghe cô hát nhé!
- Cô hát kết hợp múa minh họa+ Nhạc
- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? Tác giả nào?
- Nội dung bài hát nói về điều gì?
Bài hát nói về bạn nhỏ đi câu cá về cho má nấu canh chua.
Hoạt động 3:” Trò chơi “cá vàng tìm mồi”
- Cô lắc trống cho trẻ đứng vòng tròn quanh cô. Cô giới thiệu
trò chơi “Cá vàng tìm mồi”
- Cách chơi: Mồi của cá vàng chính là rong trước mặt các
con. Khi nhạc nổi lên các chú cá sẽ bơi và đi vòng tròn xung
quanh những rong biển, nhạc nhanh đi nhanh, nhạc vừa đi

cô giải thích

- Trẻ thực hiện
- Tổ, nhóm thực hiện
- Cá nhân thực hiện

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe cô
giải thích cách chơi,
luật chơi

- Trẻ chơi
- Cả lớp thực hiện
vận động

bình thường và nhạc chậm di chuyển thật chậm. Khi nhạc kết
thúc nhiệm vụ của các chú cá là phải nhanh chân tìm được
rong rêu cho mình
- Luật chơi: Nhạc kết thúc chú cá nào không tìm được mồi sẽ
phải vận động múa lại bài hát “Cá vàng bơi”.
- Trẻ chơi 1 – 2 lần (lần 2 cô nâng cao yêu cầu)
Kết thúc: Cả lớp vận động múa lại bài “Cá vàng bơi”