THIẾT KẾ BÀI DẠY
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
ĐỘNG TỪ
Ngày soạn: 10/9/2018
Ngày dạy: 14/9/2018
Lớp dạy: 4
Người dạy: Phạm Huyền Trang – D2016A
MỤC TIÊU
Kiến thức
Hiểu được ý nghĩa của động từ (từ chỉ hoạt động, trạng thái của sự vật: người, sự vật, hiện tượng)
Nhận biết được động từ trong câu, đoạn văn
Kĩ năng
Biết cách dùng động từ hay trong khi nói hoặc viết
Làm một số bài tập về động từ
Thái độ
Yêu thích môn học

CHUẨN BỊ
Giáo viên: - Bài giảng điện tử
- SGK, SGV
Học sinh: SGK

HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

I. Kiểm tra bài cũ
- Bài cũ: “MRVT: Ước mơ”
- Yêu cầu 2 HS lên bảng đặt câu với từ “ước mơ”: “Bài học trước, lớp mình đã được học bài MRVT: Ước mơ. Cô và các con cũng đã cùng nhau tìm hiểu từ và trao đổi về những ước mơ của bản thân. Bây giờ cô có 1 bài tập nhỏ để kiểm tra xem lớp mình học bài cũ đến đâu. Cô mời 2 bạn lên bảng...”
- Yêu cầu HS dưới lớp nhận xét
- GV nhận xét
- Yêu cầu thêm HS dưới lớp đặt câu
- GV nhận xét phần kiểm tra bài cũ: “Cô khen cả lớp mình đã học bài cũ rất tốt, các con cố gắng phát huy ở các bài học sau nhé”

- 2 HS đặt câu với từ “ước mơ” (HS tự đặt câu theo ý mình)






- HS nhận xét
- Lắng nghe
- 2 HS dưới lớp đặt câu
- Lắng nghe

II.Dạy bài mới
2.1 Giới thiệu bài







2.2 HĐ 1: Nhận xét














2.3 HĐ 2:Ghi nhớ







2.4 Luyện tập – Thực hành
- Đưa hình ảnh: “Cậu bé lau nhà giúp mẹ” và hỏi: “Bức tranh trên vẽ gì?”
- Giới thiệu: “Hoạt động sử dụng cây lau nhà để làm sạch những vết bẩn còn bám trên sàn là hoạt động lau nhà. “lau nhà” chính là một động từ. Vậy động từ là gì, nó có cấu tạo như thế nào thì bài hôm nay cô và các em sẽ cùng tìm hiểu trong bài Động từ”
- Ghi tên bài lên bảng

- Yêu cầu học sinh đọc phần nhận xét
- Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu HS thảo luận để tìm các từ:
a) Chỉ HĐ của anh chiến sĩ hoặc của thiếu nhi: nhìn, nghĩ, thấy
b) Chỉ trạng thái của các sự vật:
+ Dòng thác: đổ (đổ xuống)
+ Lá cờ: bay
- Mời đại diện 2 nhóm lên trình bày
- Yêu cầu các nhóm khác nhận xét
- Kết luận: “Các từ mà các em vừa tìm được như nhìn, nghĩ, thấy chỉ hoạt động, trạng thái của con người; đổ, bay là từ chỉ hoạt động, trạng thái của vật. Tất cả các từ này đều là động từ. Vậy động từ là gì?”

- Đưa ra ghi nhớ trong SGK yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh
- Yêu cầu HS tìm thêm các động từ chỉ hoạt động và trạng thái: “Bây giờ bạn nào có thể giúp cô tìm thêm các ví dụ về động từ”


* Bài 1: Tìm các hoạt động
- Yêu cầu 1 HS đọc yêu cầu bài
- Chia lớp thành 4 nhóm, phát giấy và bút cho từng nhóm. Yêu cầu HS thảo luận trong nhóm tìm ra các hoạt động:
+ Các HĐ ở nhà: Đánh răng, rửa mặt, ăn cơm, uống nước, đánh cốc chén, trông em, quét nhà, tưới cây, tập thể dục, cho gà ăn, cho mèo ăn, nhặt rau, vo gạo, đun nước, pha trà, nấu cơm, gấp quần áo, làm bài tập, xem ti vi, đọc truyện, chơi điện tử…
+ Các hoạt động ở trường: Học bài, làm bài, nghe giảng, lau bàn, lau bảng, kê bàn ghế, chăm sóc cây, tưới cây, tập thể dục, sinh hoạt sao, chào cờ, hát, múa, kể chuyện, tập văn nghệ, diễn kịch…
(Nhóm nào xong trước thì GV sẽ treo bài của nhóm dó lên)
- Yêu cầu nhóm khác nhận xét
- Cung cấp thêm cho HS các hoạt động mà GV tìm được

* Bài 2: Gạch dưới ĐT trong các đoạn văn sau
- Yêu cầu 1 HS đọc yêu cầu