Tuần 34
Tiết 129
HDĐT: ĐỘNG PHONG NHA
NS: /5/2018
NG: /5/2018

I. Mục tiêu bài học: Giúp học sinh:
1/thức
- Hiểu, nắm vững văn bản nhật dụng.
- Cảm nhận được vẻ đẹp lộng lẫy, kì ảo của Động Phong Nha.
2/Kĩ năng : Rèn luyện kĩ năng phân tích từ ngữ, hình ảnh đặc sắc.Tích hợp với phần tập làm văn ở trình tự miêu tả, với các văn bản khác cùng viết về động Phong Nha ( Bài thơ “Động Phong Nha của Tố Hữu)
3/Thái độ: Có thái độ yêu quí, tự hào, bảo vệ môi trường và danh lam thắng cảnh.
4/Năng lực: Đọc – hiểu VB
II.Chuẩn bị:
GV: Sách giáo khoa, sách giáo viên, giáo án, hình ảnh
HS: Vở soạn, sưu tầm hình ảnh
III.Phương pháp: Vấn đáp, nêu vấn đề, đàm thoại, thuyết trình.
IV.trình dạy và học:
1. định tổ chức:
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới.
GV đặt câu hỏi để dẫn vào bài: Đến nay Việt Nam có rất nhiều di sản văn hóa, danh lam thắng cảnh được UNESCO công nhận là di sản văn hóa thế giới. Em nào có thể giới thiệu cho cả lớp biết các di sản đó không?
HS. Trả lời, bổ sung ý kiến,
Sau khi học sinh trả lời giáo viên chốt dẫn vào bài mới:
Các di sản văn hóa thế giới của Việt Nam gồm: Vịnh Hạ Long, Cố đô Huế, Thánh địa Mĩ Sơn, Phố Cổ Hội An, Nhã nhạc Cung Đình Huế, Cồng Chiêng Tây Nguyên và cả quần thể rừng quốc gia Phong Nha – Kẻ Bàng. Nói đến di sản Phong Nha – Kẻ Bàng không thể không nói đến động Phong Nha. Để biết tại sao động Phong Nha lại được công nhận là di sản văn hoá thế giới, thầy trò chúng ta sẽ cùng tìm hiểu trong tiết học này qua văn bản " Động Phong Nha của tác giả Trần Hoàng.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung cần đạt

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu chung văn bản:
GV: Hướng dẫn học sinh cách đọc văn bản :Văn bản Động Phong Nha là một văn bản nhật dụng. Trong văn bản có sử dụng kết hợp các phương thức biểu đạt như tự sự, miêu tả, thuyết minh.Vì vậy, chúng ta nên đọc văn bản theo giọng kể, kết hợp với miêu tả, đặc biệt nhấn mạnh các chi tiết miêu tả vẻ đẹp lộng lẫy, kì ảo của Động Phong Nha.
GV: Đọc mẫu một đoạn, sau đó gọi 3 học sinh đọc tiếp đến hết. Cùng lúc đó chiếu hình ảnh về động Phong Nha .

GV: Nhận xét cách đọc của học sinh.


- Nghe, nhớ để đọc cho đúng.







- 3 học sinh đọc diễn cảm, to, rõ. Cả lớp nghe đồng thời quan sát tranh , cố gắng tưởng tượng, cảm nhận vẻ đẹp lộng lẫy, kì ảo của động Phong Nha.


I .Đọc - tìm hiểu chung
Đọc:


 GV: Trong văn bản có nhiều từ, cụm từ là thuật ngữ chuyên môn của một số ngành. ở đây, thầy lưu ý các em các từ Đệ nhất kì quan Phong Nha”, Vân nhũ, Nguyên sinh, Kì ảo( Gi