Tuần 15 - Tiết 29
Ngày dạy :
1. MỤC TIÊU
Hoạt động 1: Tìm hiểu nguyên tắc cấu tạo của động cơ điện một chiều.
1.1 Kiến thức:
- Học sinh biết: Nêu được nguyên tắc cấu tạo và hoạt động của động cơ điện một chiều.
- Học sinh hiểu: tác dụng của mỗi bộ phận chính trong động cơ điện.
1.2. Kĩ năng:
sinh thực hiện được :Giải thích được nguyên tắc hoạt động của động cơ điện một chiều.
sinh thực hiện thành thạo :
- Biết được động cơ điện một chiều cũng ảnh hưởng đến họat động của các thiết bị điện và gây nhiễu các thiết bị vô tuyến ở gần. (LGGDMT).
1.3.Thái độ:
- Thói quen :Ham hiểu biết, yêu thích môn học, cẩn thận khi sử dụng động cơ điện một chiều.
- Tính cách : nghiêm túc
Hoạt động 2: Phát hiện sự biến đổi năng lượng trong động cơ điện.
2.1 Kiến thức:
- Học sinh biết: sự biến đổi năng lượng trong động cơ điện.
- Học sinh hiểu: Phát hiện sự biến đổi điện năng thành cơ năng trong khi động cơ điện hoạt động.
2.2. Kĩ năng:
sinh thực hiện được : động cơ điện được ứng dụng trong nghề thiết kế của kĩ sư điện và công nhân. (THHN)
sinh thực hiện thành thạo : các yêu cầu bài tập ứng dụng
2.3.Thái độ:
- Thói quen :Ham hiểu biết, yêu thích môn học, cẩn thận khi sử dụng động cơ điện một chiều.
- Tính cách : nghiêm túc
2. DUNG HỌC TẬP
Biết được cấu tạo và họat động của động cơ điện một chiều.
3. CHUẨN BỊ
3.1. Giáo viên : Hình vẽ 28.2 phóng to. Mỗi nhóm hs:
+ 1 biến thế nguồn.
+ 1 mô hình động cơ điện một chiều.
3.2. Học sinh: Chuẩn bị bài, vở bài tập.
4. CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
4.1. Ổn định tổ chức và kiểm diện
4.2. Kiểm tra miệng:
Câu 1: Chiều của lực điện từ phụ thuộc vào những yếu tố nào? (3đ)
Đáp án: Chiều của lực điện từ tác dụng lên dây dẫn AB phụ thuộc vào chiều dòng điện chạy qua dây dẫn và chiều của đường sức từ.
Câu 2: Nêu qui tắc bàn tay trái. (5đ)
Đáp án 2: Đặt bàn tay trái sao cho các đường sức từ hướng vào lòng bàn tay, chiều từ cổ tay đến ngón tay giữa hướng theo chiều dòng điện thì ngón tay cái choãi ra 900 chỉ chiều của lực điện từ.
Câu 3: Có lực từ tác dụng lên cạnh BC của khung dây không? Tại sao? (2đ)
Đáp án: không – vì dây dẫn đặt song song với đường sức từ .

4.3. trình bài học

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH
NỘI DUNG BÀI HỌC


* Giới thiệu bài 1phút
GV: Nếu đưa liên tục dòng điện vào trong khung dây thì khung dây sẽ liên tục chuyển động quay trong từ trường của nam châm, như thế ta sẽ có một động cơ điện. Động cơ điện họat động như thế nào ta tìm hiểu qua bài học hôm nay.
* Hoạt động 1: Tìm hiểu nguyên tắc cấu tạo của động cơ điện một chiều. 20 phút
GV: Phát mô hình động cơ điện một chiều theo nhóm.
HS: Đọc sách giáo khoa phần 1 kết hợp với quan sát mô hình trà lời câu hỏi: chỉ ra các bộ phận chính của động cơ điện một chiều.
Nghiên cứu nguyên tắc hoạt động của động cơ điện một chiều.
HS: Đọc thông tin sách giáo khoa – nêu nguyên tắc họat động của động cơ điện 1 chiều.
HS: Vận dụng qui tắc bàn tay trái để xác định lực điện từ tác dụng lên đọan dây AB và CD của khung dây.
- Học sinh đọc và trả lời câu 1.
GV: Cặp lực từ vùa vẽ được có tác dụng gì đối với khung dây ?
HS: Nêu dự đoán hiện tượng xảy ra với khung dây HS: hòan thiện C.2
HS: Câu 3 làm thí nghiệm theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết quả, so với dự đoán ban đầu.
GV: Động cơ điện một chiều có các bộ phận chính là gì? Nó hoạt động theo nguyên tắc nào?
-HS:Trao đổi và rút ra kết luận về cấu tạo và rút ra kết luận về cấu tạo vànguyên tắc họat động của động cơ điện 1 chiều.
* Lồng ghép GDMT: GV nêu: Khi động cơ điệm một chiều hoạt động