Trường CĐSP ĐàLạt
Giáosinh: NguyễnThịQuỳnhNhư
Lớp: Toán – Tin K42
Trường THCS Quang Trung
GVHD: NguyễnCôngKhanh
Tuần: 24 Tiết: 51
Bài 3: Đơnthức
Lớp: 7
Ngàysoạn: 12/05/2020
Ngàydạy:


Tiết 51 Bài 3: ĐƠN THỨC
I. Mụctiêu:
1. Kiếnthức:
- HS nhậnbiếtđượcđơnthức, đơnthứcthugọn, phânbiệtđượchệsốvàphầnbiếncủađơnthức.
- Biếtviếtđơnthứcdướidạngthugọnđơnthức, nhânhaiđơnthức
2. Kỹnăng: Tínhtoáncẩnthận, nhanhnhẹn.
3. Tháiđộ: Giáodụctháiđộhọctậpnghiêmtúc.
4. Địnhhướngnănglực:
- Nănglực :
+ Nănglựctựhọc, nănglựctựgiảiquyếtvấnđề.
+ Vậndụngđượckiếnthứcvàothựctế.
+ Khảnănglàmviệcnhóm, hợptácnhỏ.
+ Nănglựctưduy, sángtạo.
- Phẩmchất:
+ Tínhtựlập, tự tin, cẩnthậntrongtínhtoán.
+ Hìnhthànhđượckĩnăngpháttriểntưduy.
II.Chuẩnbịcủagiáoviênvàhọcsinh:
1. ChuẩnbịcủaGV:
- Thiếtbịdạyhọc:Máytính, máychiếu, thướcthẳng, phấnmàu, bảngphụ.
- Họcliệu: Giáoán, SGK và SBT Toán 7 (tập 2).
2. ChuẩnbịcủaHS:SGK và SBT Toán 7 (tập 2), thướcthẳng, giấynháp.
III.Phươngpháp: Thuyếttrình, vấnđáp, thảoluậnnhóm.
IV. Tiếntrìnhdạyhọc:
1. Ổnđịnhlớp :(2 phút)
- Kiểmtrasỉsố
- Báocáotìnhhìnhlàmbàitậpvàchuẩnbịbàimới
2. Kiểmtrabàicũ:(7 phút)
Câu 1: Đểtínhgiátrịcủamộtbiểuthứcđạisốtạinhữnggiátrịchotrướccủacácbiến ta phảilàmnhưthếnào?
Câu 2: =−1 và n=2 :
3m−2n

Trảlời:
Câu 1: Đểtínhgiátrịcủamộtbiểuthứcđạisốtạinhữnggiátrịchotrướccủacácbiến, ta thaycácgiátrịchotrướcđóvàobiểuthứcrồithựchiệncácphéptính.
Câu 2: =−1 và n=2 vào biểuthức ta được:
3m – 2n =3.(-1) – 2.2 = -7
3. Tiếntrìnhbàihọc:
Dẫn bài: Trong biểu thức đại số 3m – 2n có thành phần 3m và 2n, để tìm hiểu 3m và 2n trong biểu thức trên còn được gọi là gì chúng ta bước vào bài học hôm nay.
Hoạtđộngcủagiáoviên
Hoạtđộngcủa
họcsinh
Nội dung
ghibảng

Hoạtđộng 1: Đơnthức (8 phút)
(1) Mục tiêu: Nắm được khái niệm đơn thức
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Học sinh nhận biết được đơn thức, phân biệt được phần biến và hệ số.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân, nhóm.
(4) Phương tiện dạy học: máy tính, máy chiếu
(5) Sản phẩm: Xác định, nhận biết được đơn thức.

- Đọc ?1/30SGK.
-Đưathêmmộtsốbiểuthức 9; x; y
- Yêucầu HS sắpxếptheo 2 nhóm.
Nhóm 1: Nhữngbiểuthứccóchứaphépcộng, phéptrừ.
Nhóm 2: Cácbiểuthứccònlại.
-Cho hoạtđộngnhóm: Nửalớpsắpxếpnhóm 1 nửacònlạisắpxếptheonhóm 2.


- Nhậnxétcácbiểuthức ở nhóm 2 códạnggì?
- Cácbiểuthức ở nhóm 2 đượcgọilàđơnthức.
- Vậyđơnthứclàgì?
- Gọi HS nhắclại.




- Hãychovídụvềđơnthức.
- Theo emsố 0 cóphảilàđơnthứchaykhông ?
- GV đưa ra chú ý : ‘Số 0 đượcgọilàđơnthức 0’
- Làmbàitập 10,11/32SGK
+ Đọcđề
+ Nhắclạikháiniệmđơnthức
+ Dựavàokháiniệmđơnthứclàmbàitập.
+ Nhậnxétvàhướngdẫn HS sửasai.
- HS đọc

- Hoạtđộngnhóm.
Nhóm1: 3 – 2y; 10x + y; 5(x + y).
Nhóm 2 : 9; x; y
4xy2
3
5
x
2
y
3
x ; 2
x
2
1
2
y
3
x ;2x2y; -2y.

- Cácbiểuthức ở nhóm 2 códạng 1 số, 1 biến, 1 tíchcácsốvàcácbiến.
- Đơnthứclàbiểuthứcđạisốchỉgồmmộtsố, hoặcmộtbiến, hoặcmộttíchgiữacácsốvàcácbiến.
- HS chovídụ.
- Số 0 làđơnthứcvìnó là 1 số.
- Lắngnghe.

1. Đơnthức:SGK/30
a)Vídụ :

3
4;
1
2
x
2
yz; x; y;...lànhữngđơnthức.
b)Chúý :Số 0 đượcgọilàđơnthức 0”.


Hoạtđộng 2: Đơnthứcthugọn (7 phút)
(1) Mục tiêu: Nhận biết được đơn thức thu gọn.
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Phân biệt được phần biến và hệ số.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân, nhóm.
(4) Phương tiện dạy học: máy tính, máy chiếu
(5) Sản phẩm: Xác định, nhận biết được đơn thức thu gọn.

Xétđơnthứcsau :
10
x
6
y
3
và
1
4
x
2
y
3.(−2xy)
- Hãynêunhậnxétvềsựkhácbiệtcủahaiđơnthứctrên (cácbiếntrongđơnthứctrênnhưthếnào)?
- Đơnthức
đượcgọilàđơnthứcthugọnvớiphầnhệsố : 5 vàphầnbiến :
.
- Vậy thế nào là đơn thức thu gọn ?







- Hãy cho một ví dụ về đơn thức thu gọn.
- Trong các đơn thức sau đơn thức nào là đơn thức thu gọn :
x; −y; xyx ;
x
2
y;10xy2zy
Hãy chỉ ra phần biến và phần hệ số của các đơn thức thu gọn ấy.
+ Đọc đề .
+ Chỉ ra các đơn thức thu gọn.
+ Nêu