Tiếng việt
Bài 32 -Tiết 1+ 2: Đọc: Chơi chong chóng (tr.133)
I.Yêu cầu cần đạt
1. Năng lực đặc thù
- Đọc đúng các tiếng trong bài, đọc rõ ràng một câu chuyện ngắn. Biết cách ngắt,
nghỉ hơi sau khi đọc câu, đọc đoạn.
+ Trả lời được các câu hỏi của bài.
+ Hiểu nội dung bài: Bài đọc nói về hai anh em chơi một trò chơi rất vui, qua bài
tập đọc thấy được tình cảm anh em thân thiết, đoàn kết, nhường nhịn lẫn nhau.
2. Năng lực chung
- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: phát triển vốn từ về tình cảm gia
đình, kĩ năng sử dụng dấu phẩy.
3. Phẩm chất
- Biết yêu thương, chia sẻ, nhường nhịn giữa anh chị em trong gia đình.
II. Thiết bị, đồ dùng dạy - học
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở BTTV
III. Các hoạt động dạy - học
TIẾT 1
1. Khởi động
- GV cho HS quan sát tranh minh hoạ
- HS quan sát tranh minh hoạ trong
trong SHS, và hướng dẫn HS thảo luận
SHS, và hướng dẫn HS thảo luận
dựa vào các gợi ý:
dựa vào các gợi ý
+ Em nhìn thấy những hình ảnh nào trong -Tranh vẽ các hoạt động cùng vui
bức tranh?
chơi của các anh chị em.
+ Tranh 1: anh trai và em gái chơi
trỏ kéo xe;
+Tranh 2: hai anh em chơi đá bóng;
+ Tranh 3: hai chị em chơi búp bê;
Tất cả mọi người đểu rất vui vẻ).
- GV hướng dẫn HS trao đổi nhóm theo
- HS có thể chia sẻ vể việc vui chơi
các nội đung: Em thưởng hay chơi với
với người nào cũng được (anh chị
anh chị em nào? Em thích chơi trò chơi gì em ruột, anh chị em họ, anh chị em
cùng người đó? Vì sao em thích chơi trò
hàng xóm,...), miễn là gắn bỏ, thân
chơi đó cùng anh chị em của mình?
thiết với HS.
- Từng HS nói trong nhóm. Các HS
khác nghe, nhận xét, góp ý.
- Đại diện một số nhóm chia sẻ trước lớp. - HS quan sát tranh và chia sẻ
GV nhận xét chung và dẫn vào bài đọc

(một câu chuyện đơn giản, nhẹ nhàng về
hai anh em chơi trò chơi chong chóng vói
nhau rất vui, thông qua đó ta thấy được sự
quan tâm, nhường nhịn lẫn nhau của hai
anh em).
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2. Khám phá
2.1. Đọc văn bản
*YCCĐ: HS đọc đúng các từ khó, đọc
trôi trảy cả bài.
*Cách tiến hành: GV chiếu ND bài
- GV đọc mẫu: giọng đọc lưu luyến, tình
cảm
- HDHS chia đoạn: (2 đoạn)
+ Đoạn 1: Từ đầu đến rất lạ.
+ Đoạn 2: Tiếp cho đến hết bài.
- Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ:
cười toe.
-Luyện đọc câu dài: Mỗi chiếc chong
chóng / chỉ có một cái cán nhỏ và dài, /
một đầu gắn bốn cánh giấy mỏng,/ xinh
xinh như một bông hoa.//
- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn.
- Cho HS luyện đọc đoạn trong nhóm.

- Cả lớp theo dõi, đọc thầm.
- Nắm vị trí từng đoạn
- Luyện đọc từ khó: chong chóng,
gắn, háo hức, lướt, đột ngột, phùng
má, phù phù.
- 2-3 HS đọc

- Luyện đọc nối tiếp đoạn ( 3 lần)
- Cho HS luyện đọc đoạn trong
nhóm đôi
- Tổ chức thi đọc giữa 2 nhóm - đại diện 2 - Đại diện các nhóm thi đọc theo
tổ
đoạn
- Cho HS đọc cả bài.
- 1,2 HS đọc cả bài
TIẾT 2
2.2. Trả lời câu hỏi
* YCCĐ: HS trả lời được các câu hỏi về
nội dung bài đọc và hiểu được ND bài.
* Cách tiến hành
- GV chiếu câu hỏi và đáp án
+ Tìm chi tiết cho thấy An rất thích chơi
- Chi tiết cho thấy An rất thích chơi
chong chóng ?
chong chóng là: thích, mê.

+ Vì sao An luôn thắng khi thi chơi chong - Vì An chạy nhanh hơn nên chong
chóng cùng bé Mai?
chóng quay lâu hơn.
+ An nghĩ ra cách gì để Mai vui?
- An cho em giơ chong chóng đứng
trước quạt máy còn mình thì phùng
má thổi.
+ Qua câu chuyện, em thấy tình cảm của
Anh em An và Mai rất đoàn kết,
anh em Mai và An như thế nào ?
yêu thương và biết chia sẻ, nhường
nhịn nhau
*Bài đọc nói về điều gì ?
- Bài đọc nói về hai anh em chơi
một trò chơi rất vui, đó là trò chơi
chong chóng.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
-GV nhận xét, chốt nội dung bài.
* Chốt ND bài: Bài đọc nói về hai anh em
chơi một trò chơi rất vui, qua bài tập đọc
thấy được tình cảm anh em thân thiết,
đoàn kết, nhường nhịn lẫn nhau.
3. Luyện tập
3.1. Luyện đọc lại
* YCCĐ: HS biết cách đọc diễn cảm.
* Cách tiến hành
- Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc - Vài HS đọc diễn cảm bài
tình cảm.
- Nhận xét, khen ngợi.
3.2. Luyện tập theo văn bản đọc
* YCCĐ: HS làm đúng các bài tập
* Cách tiến hành: GV chiếu nội dung bài
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm.
- Gọi HS trả lời câu hỏi 1, đồng thời hoàn - HS làm bài cá nhân và nêu kết
thiện bài
quả.
Từ ngữ trong bài tả chiếc chong
chóng là: mỗi chiếc chong chóng
chỉ có một cái cán nhỏ và dài, một
đầu gắn 4 cánh nhỏ xinh như một
bông hoa.
*Từ ngữ tả chiếc chong chóng là từ chỉ - … chỉ đặc điểm
gì?

- Nhận xét, khen ngợi
Bài 2: Nếu là Mai, em sẽ nói gì với anh
An sau khi chơi ?
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi
- GV gợi ý: Khi chiến thắng một trò chơi,
em cảm thấy như thế nào ? Nếu biết anh
nhường mình thắng em sẽ nói gì?
- Gọi HS nói câu theo ý hiểu của mình.

- HS chia sẻ theo nhóm đôi.
- 1 số HS nhóm đóng vai chia sẻ
trước lớp.
VD: Em cảm ơn anh/Trò chơi vui
quá/Lần sau mình lại chơi tiếp anh
nhé.

- GV sửa cho HS cách diễn đạt.
- Nhận xét chung, tuyên dương HS.
4. Vận dụng
- Hôm nay em học bài gì?
- Sau khi học xong bài hôm nay, em có
- HS chia sẻ
cảm nhận hay ý kiến gì không?
- GV nhận xét giờ học.
- Giáo dục HS chơi những trò chơi bổ ích
và anh em phải biết yêu thương, nhường
nhịn và quan tâm nhau.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………