I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Nêu được một số dụng cụ đo độ dài với GHĐ và ĐCNN của chúng.
- Nêu được cách tiến hành đo độ dài.
2. Kỹ năng:
- Xác định được GHĐ, ĐCNN của dụng cụ đo độ dài.
- Xác định được độ dài trong một số tình huống thông thường.
3. Thái độ:
- Có ý thức tự giác, tích cực học tập.
- Hợp tác trong hoạt động chung của nhóm.
- Yêu thích bộ môn, ham thích khám phá tìm hiểu kiến thức mới.
4. Năng lực định hướng hình thành và phát triển cho học sinh:
- Năng lực tự học.
- Năng lực giải quyết vấn đề, sáng tạo.
- Năng lực làm việc nhóm.
- Năng lực thực nghiệm.
- Năng lực trình bày và trao đổi thông tin.
II. CHUẨN BỊ:
Giáo viên:
Hình vẽ thước có GHĐ 20cm và ĐCNN là 2mm.
Hình ảnh 1.1; 2.1; 2.2; 2.3; 2.4
Bảng 1.1 “Bảng kết quả đo độ dài”.
Nhóm học sinh:
Một thước kẻ có ĐCNN đến mm.
Một thước dây hoặc thước mét có ĐCNN đến 0,5cm.
Chép sẵn ra giấy bảng 1.1 “Bảng ghi kết quả đo độ dài”
Phiếu để học sinh ghi kết quả thí nghiệm gồm:
+ PHT 1: Phiếu học tập ghi kết quả đo độ dài.
+PHT 2: Phiếu học tập ghi kết quả thảo luận các câu phần vận dụng.

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động 1: (Khởi động) (3phút)
a) Mục tiêu:
- HS nhận ra được muốn xác định chính xác độ dài của một vật cần sử dụng dụng cụ đo độ dài.
- Nảy sinh kiến thức mới: Làm thế nào để các nhóm có cùng kết quả đo độ dài của cùng một vật?
b) Nội dung:
- Thực hiện dùng gang tay để đo độ dài của một sợi dây.
- Khi đo độ dài của một vật cần sử dụng dụng cụ đo độ dài.
c) Tổ chức hoạt động:
Tiến hành
Các câu lệnh

Kỹ thuật dạy học: Khăn trải bàn.
PP dạy học: Đặt vấn đề và hoạt động nhóm
*GV chuyển giao nhiệm vụ:
- GV chuẩn bị một số đoạn dây dài bằng nhau, giao cho mỗi nhóm một đoạn dây.
- Yc hs dùng gang tay đo độ dài của sợi dây, thống nhất kết quả đo trong nhóm.
- Vấn đề đặt ra: Kết quả đo của các nhóm có giống nhau không? Tìm nguyên nhân.
*HS thực hiện nhiệm vụ:
- Hoạt động nhóm:
+ Dùng gang tay đo độ dài của sợi dây, thống nhất kết quả đo trong nhóm
+ So sánh kết quả đo với nhóm bạn.
+ Tìm ra được nguyên nhân.
*Báo cáo thảo luận:
- Tổ chức cho hs báo cáo kết quả trước lớp:
+ Đại diện các nhóm báo cáo kết quả đo.
+ Cho hs nhận xét và nêu nguyên nhân sai lệch kết quả đo của các nhóm.
Nêu cách thực hiện để các nhóm có chung một kết quả đo.
*Tổng hợp kết quả thảo luận- Xác định vấn đề cần tìm hiểu



- Các em hoạt động theo nhóm và tiến hành thực hiện:
+Dùng gang tay đo độ dài của sợi dây, và thống nhất kết quả đo trong nhóm.
+ So sánh kết quả đo với nhóm bạn.
+Thảo luận nguyên nhân sai lệch.







+ Đại diện các nhóm báo cáo kết quả đo đã thống nhất trong nhóm.
+ Hãy nêu nguyên nhân sai lệch kết quả đo giữa các nhóm.
+ Để có được cùng kết quả đo của một vật ta phải làm thế nào?



c) Sản phẩm mong đợi: Học sinh trả lời được:
- Để có kết quả đo độ dài thống nhất ta phải dùng dụng cụ đo độ dài.
e) Nhận xét : ………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
2. Hoạt động 2 ( Hình thành kiến thức) (37 phút)
a) Mục tiêu:
-HS nhận biết được các dụng cụ dùng để đo độ dài, xác định được GHĐ và ĐCNN của mỗi dụng cụ đo.
- HS nhớ lại các đơn vị đo độ dài và đổi được đơn vị đo.
- HS biết lựa chọn và sử dụng các dụng cụ đo độ dài để xác định độ dài của các vật.
- Tuân thủ các qui tắc đo và trung thực với các số liệu mình đo được, hợp tác trong hoạt động của nhóm.
b) Nội