Tuần 03, tiết 03
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Bài 04: ĐO THỂ TÍCH VẬT RẮN KHÔNG THẤM NƯỚC
I. Mục tiêu:
1. kiến thức:
_ Biết cách xác định thể tích của vật rắn có hình dạng bất kì không thấm nước
2. Kĩ năng:
_ Xác định được thể tích vật rắn không thấm nước bằng bình chia độ, bình tràn
3. Thái độ:
_ Có thái độ nghiêm túc, chăm chỉ, thận trọng và kiên trì trong việc học tập môn vật lí. Có thái độ khách quan, trung thực và có tác phong tỉ mỉ, cẩn thận chính xác trong việc học tập và áp dụng môn vật lí.
_ Có tinh thấn hợp tác trong học tập, đồng thời có ý thức bảo vệ những suy nghĩ đúng đắn
_ Có ý thức sẵn sàng áp dụng những hiểu biết vật lí của mình vào các hoạt động trong gia đình, trong cộng đồng và nhà trường nhằm cải thiện điều kiện sống, học tập
II. chuẩn bị:
1. Nội dung:
GV: Nghiên cứu kĩ nôi dung bài 04 SGK, SBT, SGV để soạn giáo án
HS: Soạn bài 04
2. Đồ dùng dạy học:
GV: Chuẩn bị cho mỗi nhóm HS: 1 bình chia độ, 1 bình tràn, 1 bình chứa
Chuẩn bị cho cả lớp: bảng phụ
HS: Mỗi nhóm chấn bị: 1 chai nước, 1 hòn đá có cuộc dây, 1 ổ khóa
III. Tổ chức các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN
NÔI DUNG

HĐ 1: Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ, tạo tình huống (7 phút)
MT: Theo dõi quá trình học tập của HS
Giúp HS nắm được vấn đề cần nghiên cứu



_ CN trả lời














_ CN nhận xét, bổ sung

_ CN trả lời và chữa BT













_ CN nhận xét, bổ sung


_ CN nêu: dùng bình chia độ để đo

_ CN nghe và ghi

1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ:
_ YCHS1 trả lời câu hỏi sau:
+ Nêu dụng cụ dùng để đo thể tích chất lỏng? (K1)
+ Nêu qui tắc đo thể tích chất lỏng?
(K1)










_ Gọi CN nhận xét, bổ sung
_ GV nhận xét, ghi điểm
_ YCHS2:
+ Nêu qui tắc đo thể tích chất lỏng?
+ chữa BT 3.2, 3.4 (K4)











_ Gọi CN nhận xét, bổ sung
_ GV nhận xét, ghi điểm
3. Tạo tình huống:
_ Làm thế nào để xác định được dung tích của một chai hay thể tích nước chứa bên trong ấm?
_ Vậy làm thế nào để xác định thể tích của một hòn đá hay một ổ khóa? Ta vào bài 04: “Đo thể tích vật rắn không thấm nước”


_ HS1
+ Để đo thể tích chất lỏng ta dùng bình chia độ, ca đong, chai, lọ có ghi sẵn dung tích (4đ)
+ Khi đo thể tích chất lỏng bằng bình chia độ cần:
Ước lượng thể tích cần đo
Chọn bình chia độ có GHĐ và có ĐCNN thích hợp
Đặt bình chia độ thẳng đứng
Đặt mắt nhìn ngang với độ cao mực chất lỏng trong bình
Đọc và ghi KQ đo theo vạch chia gần nhất với độ cao mực chất lỏng (6đ)


_HS2.
+ Khi đo thể tích chất lỏng bằng bình chia độ cần:
Ước lượng thể tích cần đo
Chọn bình chia độ có GHĐ và có ĐCNN thích hợp
Đặt bình chia độ thẳng đứng
Đặt mắt nhìn ngang với độ cao mực chất lỏng trong bình
Đọc và ghi KQ đo theo vạch chia gần nhất với độ cao mực chất lỏng (6đ)
+ 3.2 chọn câu C (2đ)
3.4 Chọn câu C (2đ)








Bài 04: ĐO THỂ TÍCH VẬT RẮN KHÔNG THẤM NƯỚC

HĐ 2: Tìm hiểu cách đo thể tích vật rắn không thấm nước (26 phút)
MT: Biết sử dụng bình chia độ và bình tràn để xác định thể tích vật rắn bất kì không thấm nước
DC: Bình chia độ, chai nước, hòn đá có dây cuộc, bình tràn, bình chứa, ổ khóa loại lớn, bảng phụ


_ CN hoàn thành câu C1. lớp thảo luận => thống nhất






_ NHS nhận TB và đo thể tích hòn đá,