Ngày soạn


Ngày dạy
Lớp






Tiết 1
Ngày







Tiết






Tiết 2
Ngày







Tiết






...








CHỦ ĐỀ: “ĐO CHIỀU DÀI”
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức và kỹ năng:
a. Kiến thức:
- Học sinh biết: Kể tên được một số dụng cụ đo độ dài.
- Học sinh hiểu: Biết xác định giới hạn đo(GHĐ), độ chia nhỏ nhất (ĐCNN) của dụng cụ đo độ dài.
- Học sinh vận dụng: Biết đo độ dài của vật.
b. Kỹ năng:
- Biết ước lượng gần đúng một số độ dài cần đo.
- Biết đo độ dài trong một số tình huống thông thường.
- Biết tính giá trị trung bình của các kết quả đo.
2. Đinh hướng phát triển năng lực của học sinh
a. Các phẩm chất:
- Yêu thích bộ môn khoa học, định hướng nghề nghiệp, tích cực trong học tập
b. Năng lực chung:
- Năng lực tự học
- Năng lực sáng tạo
c. Năng lực chuyên biệt
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ
- Năng lực thực hành
- Năng lực tính toán
- Năng lực giải quyết vấn đề
- Năng lực vận dụng kiến thức vật lý vào thực tiễn cuộc sống
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên:
-Tranh màu về đo chiều dài..
-Dụng cụ TN: 1 thước có ĐCNN là 1mm, 1 thước dây có ĐCNN là 1cm, 1 thước cuộn có ĐCNN là 0,5 cm.
- Tài liệu giảng dạy: SGK Vật lí 6
- Dụng cụ hỗ trợ khác: Máy chiếu, máy soi, máy tính…
2. Học sinh:
- Phiếu học tập
- SGK Vật lí 6
- thước kẻ….
III. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ
Tiết
Hoạt động
Nội dung

Thời gian

1
Khởi động
Đặt vấn đề
7


Hình thành kiến thức
- Hoạt động 1: Tìm hiểu dụng cụ đo,Thực hành đo chiều dài một số vật
- Hoạt động 2: Cách đo độ dài

18

10


Vận dụng
Vận dụng kiến thức của bài học để làm bài tập phần vận dụng.
5


Tìm tòi mở rộng
HS bổ sung thông tin “Có thể em chưa biết”
Hướng dẫn tự học, rèn luyện
Củng cố kiến thức, kết thúc bài học
5

IV. CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP
Nội dung
Loại câu hỏi/bài tập
Nhận biết
(CH1)
Thông hiểu
(CH2)
VD thấp
(CH3)
VD cao
(CH4)

Hoạt động 1:Tìm hiểu dụng cụ đo,Thực hành đo chiều dài một số vật
CHĐT
CH1.1,
CH2.1-2.2,
CH3.1-3.3,
CH4.1
CH1.1: Quan sát hình 1.1 và trả lời câu C4
CH2.1: đọc thông tin SGK và cho biết khái niệm về GHĐ và ĐCNN, và vận dụng để trả lời câu C5.
CH2.2: Treo tranh phóng to các thước để giới thiệu cách xác định ĐCNN và GHĐ của thước
CH3.1: Tại sao lại chọn thước đó ?
CH3.2: Thực hiện các công việc ghi trong bảng 1.1 SGK lần lượt theo thứ tự từ trái sang phải, ghi kết quả vào bảng.
CH3.3: Tiến hành đo theo nhóm và ghi số liệu vào bảng 1.1.

CH4.1:vào chỗ chấm (bảng phụ)


Hoạt động 2:Cách đo độ dài
CHĐT
CH1.2,
CH2.3-2.4,
CH3.4-3.5,
CH4.2
CH1.2:C1/
SGK T9

CH2.3: C3/SGK T9
CH2.4: C4/SGK T9
CH3.4: C2/ SGK T9
CH3.5 C5/ SGK T9

CH4.2Quan sát H2.1, H2.2/sgk-10 và hoàn thành C6/sgk – 9


V. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
* Phương pháp dạy học:- Dạy học giải quyết vấn đề.
- Phương pháp dạy học tình huống.
- Phương pháp đàm thoại
- Phương pháp dạy học nhóm
*Kỹ thuật dạy học: - Kỹ thuật chia nhóm

Hoạt động khởi động
Ổn định tổ chức (1’)
Đặt vấn đề (6’)
GV: yêu cầu học sinh quan sát một số hình