TOÁN

DIỆN TÍCH HÌNH THANG ( 93 )

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Biết cách tính diện tích hình thang.
2. Kỹ năng:
- Vận dụng giải các bài tập 1 ( a ) và bài 2 ( a ) trong SGK.
3. Thái độ:
- Giáo dục tính cẩn thận,trình bày sạch đẹp,khoa học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Bảng phụ.
- Phấn màu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Ổn định tổ chức: 1’
2. Tiến trình tiết dạy:
Thời gian
Nội dung
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh

 3’
A. Kiểm
tra bài cũ
- Nêu các đặc điểm của hình thang?
- GV nhận xét và đánh giá HS.
- HS trả lời, lớp nghe và nhận xét bạn nêu.



1’
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài


- Nêu mục tiêu bài học – ghi bảng.


- HS nghe xác định nhiệm vụ học tập – ghi vở.

15’
2. Hình thành công thức tính
- GV tổ chức cho HS cắt ghép hình nhận biết cách tính diện tích hình thang như hướng dẫn trong SGK.
- Như vậy, hình tam giác đó được cấu tạo bởi những hình nào?
- GV chốt, rút công thức và quy tắc tính trong SGK.
S =

( a,b cùng đơn vị đo)
* Trong đó: a là đáy lớn
b là đáy bé
h là chiều cao
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.


- HS trả lời, lớp nghe và nhận xét.




- HS nhìn công thức rồi nêu quy tắc tính diện tích hình thang.



8’


3. Luyện tập
a. Bài 1
( a )
- Gọi HS đọc nội dung bài tập.
- Giao việc cho HS cả lớp và gọi HS lên bảng.


- GV thống nhất đáp án đúng.
- HS đọc, lớp đọc thầm.
- HS cả lớp tự làm bài tập vào vở.
- Đổi chéo bài kiểm tra kết quả.
- Nhận xét kết quả của bạn.

8’
b. Bài 2
( a )
- Gọi HS đọc nội dung bài tập.

- Giao việc cho HS cả lớp.



- GV chốt và thống nhất đáp án đúng.
- Nội dung bài tập ôn lại kiến thức gì?
- HS đọc, lớp đọc thầm.
- HS hỏi – đáp tìm hiểu bài.
- HS cả lớp tiếp tục làm bài vào vở.
- HS lên bảng.
- HS nhận xét bài làm của bạn.


- HS nêu.

3’
C. Củng cố - dặn dò
- Nhắc lại cách tính diện tích hình thang.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò bài sau: Luyện tập.
- HS nêu.

- HS cả lớp nghe và thực hiện.


Rút kinh nghiệm, bổ sung
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................