Tiết: 22
Tuần dạy: 23
Ngày dạy: 23/1/2013
THỜI TIẾT VÀ KHÍ HẬU. NHIỆT ĐỘ KHÔNG KHÍ


MỤC TIÊU:
Kiến thức:
Nêu được sự khác nhau giữa thời tiết và khí hậu.
Biết nhiệt độ của không khí ; nêu được các nhân tố ảnh hưởng đến sự thay đổi của nhiệt độ không khí.
Kỹ năng:
Tính nhiệt độ trung bình ngày, tháng và năm.
Quan sát và ghi chép một số yếu tố thời tiết đơn giản ở địa phương: Nhiệt độ, lượng mưa.
KNS: Tư duy, giao tiếp, làm chủ bản thân.
Thái độ:
Ý thức bảo vệ môi trường.
NỘI DUNG HỌC TẬP:
Sự khác nhau giữa thời tiết và khí hậu.
Nhiệt độ của không khí và , cách tính nhiệt độ ; nêu được các nhân tố ảnh hưởng đến sự thay đổi của nhiệt độ không khí.
CHUẨN BỊ:
Giáo viên: Bảng thống kê thời tiết và khí hậu ; hình,47, 48 và 49 phóng to.
Học sinh:
Tìm hiểu và trả lời các nội dung hướng dẫn ở các câu hỏi trang 57 SGK.
Tìm hiểu các buổi dự báo thời tiết hàng ngày. Các yếu tố của thời tiết.
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
Ổn định tổ chức và kiểm diện: Kiểm tra sĩ số và sự chuẩn bị của học sinh.
Kiểm tra miệng:

2.1. Dựa vào tranh vẽ các tầng khí quyển, hãy xác định các tầng và nêu giới hạn của chúng ? Lớp ôdôn có vai trò gì đối với sự sống của Trái Đất ?
2.2. Dựa vào đâu mà phân chia thành các khối khí khác nhau về tính chất ?
a. Bề mặt tiếp xúc.
b. Nhiệt độ của chúng.
c. Nhiệt độ và bề mặt tiếp xúc.
d. Cả 3 đáp án trên đều sai.
2.1. (8 điểm).
- Tầng đối lưu: 0- 16km.
- Tầng bình lưu: 16 – 80km.
- Các tầng cao khí quyển: 80km trở lên.
2.2. (2 điểm).
- c.


Tiến trình bài học:
HOẠT ĐỘNG 1 (10 phút)
(1) Mục tiêu:
a. Kiến thức: Nêu được sự khác nhau giữa thời tiết và khí hậu.
b. Kĩ năng: Quan sát và ghi chép một số yếu tố thời tiết đơn giản ở địa phương: Nhiệt độ, lượng mưa.
(2) Phương pháp, phương tiện dạy học:
a. Phương pháp: Đàm thoại, trực quan, thảo luận.
b. Phương tiện dạy học: Bảng thống kê thời tiết và khí hậu.
(3) Các bước của hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
NỘI DUNG BÀI HỌC

Bước 1: Học sinh đọc mục 1 SGK.
Bước 2: Hàng ngày trong chương trình truyền hình, sau chương trình thời sự là phần dự báo thời tiết, nội dung phần này nói gì ?
- Khu vực hoặc địa phương nhất định.
- Nhiệt độ, cấp gió, hương gió, độ ẩm, lượng mưa (hiện tượng khí tượng).
- Thời gian (ngắn, dài).
- Thông báo một ngày mấy lần ?
Thảo luận nhóm nhỏ, cặp
Bước 3: Thực tế cuộc sống cho ta thấy thời tiết giữa các ngày có giống nhau không ?
Bước 4: Vậy thời tiết là gì ?
Bước 5: Tại địa phương của em thời tiết trong năm có mấy mùa ? Đó là mùa nào, trong thời gian nào ? Ở những năm trước các mùa có xuất hiện vào thời gian này không ?
Bước 6: GV giảng giải hiện tượng lập đi lập lại các kiểu thời tiết trong thời gian dài ở 1 địa phương thì gọi là khí hậu.
Bước 7 : Vậy khí hậu là gì ? Khác với thời tiết ở điểm nào?


1. Thời tiết và khí hậu:
a. Thời tiết:










Thời tiết : là sự biểu hiện của các hiện tượng khí tượng ở một địa phương , trong một thời gian ngắn .





b. Khí hậu :là tình hình lập lại của các kiểu thời tiết riêng biệt ở một địa phương trong một thời gian dài .


HOẠT ĐỘNG 2 (15 phút)
(1) Mục tiêu:
a. Kiến thức:
Biết được khái niệm và cách đo nhiệt độ của không khí ;
b. Kĩ năng:
Tính nhiệt độ trung bình ngày, tháng và năm.
(2) Phương pháp, phương tiện dạy học:
a. Phương pháp: Đàm thoại, trực quan.
b. Phương tiện dạy học: Hình 47 phóng to.
(3) Các bước của hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA