TUẦN 30 - B13
NGÀY SOẠN: 15- 3- 2017
NGÀY DẠY: 23- 3- 2017


ÔN TẬP CHƯƠNG IV
BIẾN DỊ
A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: HS nắm vững các khái niệm, các dạng, nguyên nhân phát sinh và hậu quả của các loại đột biến. Phân biệt sự khác nhau giữa các dạng nhằm củng cố và nâng cao kiến thức đã học về: Đột biến gen, đột biến cấu trúc NST, đột biến số lượng NST.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng tư duy tổng hợp kiến thức .
Biết vận dụng kiến thức đã học để trả lời các câu hỏi tổng hợp về các loại đột biến.
3. Thái độ: Tích cực học tập và chủ động tiếp thu kiến thức.
2. Phát triển năng lực:
- NL chung: Nâng cao năng lực tự học thông qua các năng lực tư duy tổng hợp, nhận biết, vận dụng kiến thức. Phát triển năng lực hợp tác trong hoạt động nhóm nhỏ.
- NL chuyên biệt: Hình thành năng lực nhận biết từ lí thuyết để vận dụng giải các dạng BT và trả lời các câu hỏi trong chương: Biến dị.
B. CHUẨN BỊ
GV: Hệ thống các câu hỏi ôn tập.
HS: Xem lại các bài đã học về đột biến.
C. NỘI DUNG:
Tiết 1:
I. ĐỘT BIẾN GEN.
Câu 1: Đột biến là gì? Thể đột biến là gì?Vì sao đột biến di truyền được cho thế hệ sau?
- Đột biến là những biến đổi trong cấu trúc vật chất di truyền, xảy ra ở NST(cấp độ tế bào) hoặc ở ADN(cấp độ phân tử).
-Thể đột biến là những cơ thể mang đột biến, thể hiện ra kiểu hình.
- Đột biến di truyền được là do những biến đổi trên NST và ADN. Đây là những cấu trúc có khả năng tự nhân đôi và truyền cho các thế hệ tế bào do đó những biến đổi xảy ra ở chúng cũng được sao chép lại và truyền cho các thế hệ sau.
Vì vậy đột biến luôn luôn di truyền.
Câu 2: Khái quát sự phân chia các loại biến dị theo quan niệm hiện đại?
(Sinh học nâng cao – câu 2 tr54)
Câu 3: Nêu khái niệm và các dạng đột biến gen.Nguyên nhân của đột biến gen là gì?
- Khái niệm: Đột biến gen là những biến đổi trong cấu trúc của gen có liên quan đến 1 hoặc 1 số cặp nu nào đó , xảy ra ở 1 hay 1 số vị trí nào đó trên phân tử ADN.
- Các dạng: Mất 1 hay 1 số cặp nu
Thêm 1 hay 1 số cặp nu.
Thay cặp nu loại này bằng cặp nu loại khác :
Thí dụ thay cặp A-T bằng cặp G-X hay ngược lại.
- Nguyên nhân:
*Trong tự nhiên : Đột biến gen phát sinh do những rối loạn trong quá trình tự sao chép phân tử ADN dưới ảnh hưởng phức tạp của môi trường bên trong và bên ngoài cơ thể.
*Trong thực nghiệm: Người ta có thể gây ra các đột biến nhân tạo bằng các tác nhân lí, hóa học.
II. ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NST
Câu 4: Tình bày khái niệm, phân loại và nêu nguyên nhân phát sinh của đột biến cấu trúc NST?
- Khái niệm: Đột biến cấu trúc NST là những biến đổi trong cấu trúc của NST(liên quan đến 1 hay nhiều đoạn trên NST)
- Phân loại: Mất 1 hay 1 số đoạn trên NST.
Lặp 1 hay 1 số đoạn nào đó trên NST.
Đảo vị trí của 2 đoạn trên NST.
Chuyển 1 đoạn từ NST này sang 1 NST khác không cùng cặp tương đồng.
- Nguyên nhân phát sinh: Là do các tác nhân vật lí và hóa học của ngoại cảnh. Những tác nhân nói trên làm phá vỡ cấu trúc của NST hoặc tạo ra sự sắp xếp lại 1 số đoạn trên NST.
Câu 5: So sánh đột biến gen với đột biến cấu trúc NST?
(Sinh học nâng cao – câu 2 tr56)
Tiết 2:
III. ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NST.
Câu 6: Nêu khái niệm và nguyên nhân phát sinh chung của đột biến số lượng NST?
- Khái niệm: dột biến số lượng NST là những biến đổi về số lượng của NST . Sự biến đổi này có thể chỉ xảy ra ở 1 hay 1 số cặp NSTnào đó tạo ra thể dị bội hoặc xảy ra ở toàn bộ các cặp của NST trong tế bào tạo ra thể đa bội.
- Nguyên nhân phát sinh chung: Do các tác nhân vật lí , hóa học của ngoại cảnh hoặc rối loạn trao đổi chất bên trong tế bào và cơ thể. Những tác nhân trên