Người soạn: Lưu Ngọc Lan
Tổ chuyên môn: Tổ 1
Trường: Tiểu học Trần quốc Toản

ĐẠO ĐỨC
ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH (tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
- HS hiểu đi bộ đúng quy định là đi trên vỉa hè, theo tín hiệu giao thông (đèn, vạch sơn ), đi sát lề đường bên phải.
- Có thái độ tôn trọng quy định về đi bộ theo luật định.
- HS thực hiện việc đi bộ đúng quy định trong cuộc sống hàng ngày.
* Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:
- Kĩ năng an toàn khi đi bộ.
- Kĩ năng phê phán,đánh giá những hành vi đi bộ không đúng quy định.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Tranh bài 1, vở BT Đạo đức.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. Kiểm tra bài cũ.
- Tuần trước chúng ta đã học đạo đức bài em và các bạn. Vậy bạn nào cho cô biết:
+ Đối xử tốt với bạn là như thế nào?
? Em đã làm những việc gì để giúp các bạn?
- GV nhận xét, đánh giá.
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài
- Cô có 1 bài hát rất hay, cả lớp mình có muốn nghe không?
- Bài hát có hay không các con. Bài hát này nói về các quy định khi đi bộ đấy các em ạ.
Hằng ngày các em được bố mẹ đưa đi học bằng rất nhiều phương tiện như ô tô, xe máy, xe đạp còn đối với các bạn nhà gần thì chúng ta thường đi bộ đến trường. Vậy các em phải đi bộ như thế nào cho đúng quy định thì chúng ta sẽ cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay: ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH.
- GV viết tên bài. 3, 4 HS nhắc lại tên bài. Đồng thanh.
- Cả lớp mở vở bài tập đạo đức tr39.

2. Tiến hành các hoạt động.
* Hoạt động 1: Phân tích tranh bài 1.
- GV đưa tranh, 2 HS nêu nội dung bài tập 1.
- Cả lớp hãy quan sát kĩ 2 bức tranh và cho cô biết:
? Bức tranh 1 và bức tranh 2 vẽ cảnh ở đâu?
? Ở thành phố và nông thôn người đi bộ phải đi ở phần đường nào?
- Đúng rồi các em ạ. Vậy đâu là phần đường dành cho người đi bộ của từng bức tranh trên, cô mời cả lớp tô màu vào phần đường được phép đi bộ trong 2 tranh trong tời gian 3p.
- HS làm cá nhân, GV quan sát, hướng dẫn HS.
- Trên bảng cô có 2 bức tranh của bài tập 1. Bạn nào giúp cô lên tô màu phần đường được phép đi bộ của 2 bức tranh?
- 2 HS lên tô. Mỗi HS tô 1 tranh.
- Lớp nhận xét đ/s.
- GV nhận xét HS trên bảng và dưới lớp.
* Tranh 1:
- Cả lớp cùng quan sát vào bức tranh 1:
? Chị dắt tay em bé đi bộ đang đi ở phần đường nào?
? Khi đó đèn tín hiệu giao thông có màu gì?
? Tại sao bạn nữ lại đứng lại trên vỉa hè mà không sang đường?
? Vậy ở thành phố người đi bộ phải theo quy định gì?

? Bạn tô màu vào phần đường nào?

? Vậy bạn tô đúng hay sai?
? Dưới lớp ai đồng ý với các bạn?
- GV tuyên dương HS.
GV: Ở thành phố cần đi bộ trên vỉa hè. Khi qua đường, cần đi theo tín hiệu đèn GT,và đi vào vạch sơn trắng quy định.Với lứa tuổi các em, khi qua đường cần phải có người lớn dắt .

- HS qs tranh 2.
? Đường đi ở nông thôn có gì khác so với đường đi ở thành phố?

? Các bạn đi theo phần đường nào?
? Vậy bạn tô màu ở 2 bên mép đường đúng hay sai?
- Cô cũng đồng ý với các bạn.
- Qua quan sát dưới lớp cô thấy các bạn cũng làm rất đúng. Cô tuyên dương cả lớp nào?
GV kết luận: Ở nông thôn không có vỉa hè cần phải đi sát lề đường phía tay phải.
- Qua bài tập 1bạn nào cho cô biết:
? Khi đi bộ em phải đi như thế nào cho đúng quy định?
- Qua BT1 các con đã biết cách đi bộ đúng quy định. Vậy đi bộ đúng quy địnhcó lợi gì và đi bộ không đúng sẽ gây ra hậu quả gì thì chúng ta cùng chuyển sang bt2.

* Hoạt động 2: Làm bài theo cặp.
- 2 HS nêu yêu cầu của BT2.
- GV đưa 3 tranh.
- Các em hãy quan sát vào 3 bức tranh của BT2