KẾ HOẠCH DẠY THÊM MÔN NGỮ VĂN 9
HỌC KÌ 2

Buổi
Số tiết
Nội dung
Ghi chú

19
3
- Văn bản nghị luận
+ Bàn về đọc sách ( Chu Quang Tiềm)


20
3
- Các TP câu:
+ Khởi ngữ
+ Các TP biệt lập
+ Nghĩa tường minh và hàm ý
+ Liên kết câu và liên kết đoạn văn.



22



23
2
- Nghị luận xã hội:
Nghị luận về sự việc, hiện tượng đời sống



2
- Nghị luận xã hội:
Nghị luận về sự việc, hiện tượng đời sống ( L tập)



2
- Nghị luận xã hội:
Nghị luận về vấn đề tư tưởng đạo lí.


24
3
- Nghị luận xã hội:
Nghị luận về vấn đề tư tưởng đạo lí (Luyện tập)


25
3
Nghị luận về đoạn thơ, bài thơ.


26
3
Luyện tập nghị luận về đoạn thơ bài thơ.


27
3
- Thơ hiện đại VN:
+ Nói với con ( Y Phương)


28
3
- Thơ hiện đại VN:
+ Mùa xuân nho nhỏ ( Thanh Hải)


29
3
- Thơ hiện đại VN:
+ Sang thu ( Hữu Thỉnh)


30
3
- Thơ hiện đại VN:
+ Viếng Lăng Bác ( Viễn Phương)


31
3
Nghị luận về tác phẩm truyện hoặc đoạn trích.


32
3
Luyện tập nghị luận về tác phẩm truyện hoặc đoạn trích.


33
3
- Truyện Hiện đại Việt Nam :
+ Những ngôi sao xa xôi ( Lê Minh Khuê).


34
3
Ôn tập học kì 2


35
3
Ôn tập học kì 2 ( tiếp)


36
3
Luyện đề




BUỔI 19


VĂN BẢN NGHỊ LUẬN
I. Mục tiêu cần đạt :
1. Kiến thức : Giúp hs củng cố kiến thức về văn bản Bàn về đọc sách của tác giả Chu Quang Tiềm và văn bản Chó sói và cừu trong thơ ngụ ngôn của La Phông- ten( Hi-pô-lít Ten)
2.Kỹ năng:
- Củng cố lại kĩ năng đọc và phân tích một văn bản nghị luận
- Rèn kĩ năng tìm hiểu, phân tích luận điểm, luận chứng trong văng nghị luận, so sánh cách viết của nhà văn và nhà khoa học về cùng một đối tượng
3. Thái độ, phẩm chất:
- Giáo dục thái độ yêu sách, trân trọng sách, ham mê đọc sách...
- Giáo dục cách đối sánh trong văn nghị luận
4. Năng lực
- Năng lực giải quyết vấn đề- Năng lực sáng tạo- Năng lực hợp tác- năng lực tự quản bản thân- Năng lực cảm thụ thẩm mỹ văn học...
II. Tiến trình lên lớp
Tiết 1
BÀN VỀ ĐỌC SÁCH (Chu Quang Tiềm)
A. Kiến thức cơ bản.
Hoạt động của Giáo viên - Học sinh
Kiến thức cần đạt

Gv hướng dẫn hs khái quát lại một số những lưu ý cơ bản về tác giả và tác phẩm bằng cách nêu câu hỏi để học sinh trình bày.
?/ Trình bày những hiểu biết về tác giả và tác phẩm?
Hs trình bày:
-Chu Quang Tiềm là nhà mĩ học và lí luận văn học lớn của Trung Quốc
?/ Gv yêu cầu hs xác định lại bố cục của văn bản
Hs trao đổi theo bàn và trình bày

I.Tìm hiểu chung
1. Tác giả:
- Chu Quang Tiềm (1897 – 1986) là nhà mỹ học và lí luận văn học nổi tiếng của Trung Quốc.

2. Tác phẩm:
“ Bàn về đọc sách trích trong danh nhân Trung Quốc , bàn về niềm vui, nỗi buồn của người đọc sách



?/ Tại sao chúng ta phải có sách? Phải đọc sách?
Hs: Sách là kho táng tri thức mà nhân loại tích lũy được. Nhồ đọc sách mà ta có thể bổ sung thêm kiến thức bị hụt hẫng, tích lũy được vốn tri thức của nhân loại.
Có thể xem sách như một hành trang để bước vào cuộc trường chinh vạn dặm trong cuộc sống.


Gv nhận xét bổ sung chốt kiến thức
II. Tìm hiểu chi tiết văn bản
1.Tầm quan trọng và ý nghĩa của việc đọc sách.
- Sách có ý nghĩa vô cùng quan trọng trên con đường phát triển của nhân loại bởi nó chính là kho tàng kiến thức quý báu, là di sản tinh thần mà loài người đúc kết được trong hàng nghìn năm.
+ Sách đã ghi chép cô đúc và lưu