Ngày soạn: 20/8/2019 Ngày dạy: 22/8/2019
TIẾT 6 : ĐẤU TRANH CHO MỘT THẾ GIỚI HÒA BÌNH
( Gac – xi – a Mác – ket)
A. Mục tiêu cần đạt
1-Kiến thức: - Hiểu được nội dung vấn đề được đặt ra trong văn bản: nguy cơ chiến tranh hạt nhân đe doạ toàn bộ sư sống trên trái đất và nhiệm vụ cấp bách của toàn thể nhân loại là ngăn chặn nguy cơ đó là đấu tranh cho một thế giới hoà bình. Đặc sắc về nghệ thuật của văn bản nghị luận chính trị xã hội với lí lẽ rõ ràng, toàn diện cụ thể, đầy sức thuyết phục.
- HS hiểu nội dung vấn đề đặt ra trong VB : nguy cơ chiến tranh hạt nhân và nhiệm vụ cấp bách của toàn thể nhân loại là ngăn chặn nguy cơ đó.
- Hiểu được nghệ thuật nghị luận chủ yếu của tác giả : chứng cứ cụ thể xác thực, cách so sánh rõ ràng giàu sức thuyết phục lập luận chặt chẽ.
2-Kĩ năng: - Rèn kĩ năng đọc, tìm hiểu và phân tích luận điểm, luận cứ trong bài văn nghị luận chính trị xã hội.
3- Thái độ: - Giáo dục ý thức đấu tranh bảo vệ thế giới hoà bình.
B. Chuẩn bị phương tiện dạy – học
- HS: soạn bài sưu tầm thêm tài liệu, vở soạn, SGK, TLTK.
- GV: giáo án, SGK, TLTK, tranh ảnh bom đạn hạt nhân.
chuẩn bị tranh ảnh, bài viết về chiến tranh hạt nhân.
C.Cách thức tiến hành: -Nêu vấn đề, thảo luận.
- Phân tích, tổng hợp.
D. Tiến trình dạy – học
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Những phong cách của HCM được nói tới trong VB “Phong cách HCM” là những mặt nào? Thông qua VB tác giả muốn truyền tải thông tin gì tới bạn đọc nói chung và thế hệ trẻ nói riêng ?
- Em có nhận xét gì về NT và cách tạo lập VB ?
3. Bài mới :
* Hình thành và phát triển năng lực : Năng lực cảm thụ thẩm mỹ, năng lực giao tiếp TV.
C1- Chiến tranh và hoà bình luôn là những vấn đề được quan tâm hàng đầu vì nó quan hệ đến cuộc sống và sinh mệnh của nhiều DT trên hành tinh. Khoa học kĩ thuật này càng phát triển vũ khí càng tối tân hiện đại đó là nguy cơ tiềm ẩn đe doạ con người. Hiện nay vấn đề này đang được cả nhân loại quan tâm.Vấn đề này được nhà văn nổi tiếng Nam Mĩ (Cô-lôm-bi-a)Ga- bri-en-Gac-xi-aMacket bàn đến trong VB “ Đấu tranh cho một thế giới hòa bình”
C2-Trong chiến tranh thế giới thứ 2, những ngày đầu tháng 8/1945 chỉ 2 quả bom nguyên tử ném xuống 2 thành phố Hi-rô-si-ma và Na-ga-xa-ki bọn Mĩ đã tiêu diệt 2 triệu người Nhật bản và còn di hoạ đến tận bây giờ. Thế kỉ 20, thế giới phát minh ra nguyên tử hạt nhân và vũ khí huỷ diệt giết hàng loạt người. Giờ đây chúng ta đang sống trong nguy cơ chiến tranh hạt nhân. Vì thế đấu tranh cho một thế giới hoà bình là một nhiệm vụ vô cùng cấp bách mà nhà văn muốn gửi.....
Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
Nội dung cần đạt





HĐ 1: Hướng dẫn tìm hiểu chung
*Hình thành và phát triển năng lực : Năng lực cảm thụ thẩm mỹ, năng lực giao tiếp TV, năng lực sáng tạo, năng lực hợp tác.
?1: Trình bày vài nét về tác giả?
G : bài viết của Mackét dài → đã
được bỏ một số đoạn cho ý tập trung. Đây là VB có tính chất thời sự về một vấn đề nóng bỏng.
G: Hướng dẫn HS đọc VB chính xác các phiên âm thuật ngữ khoa học →
?2: VB thuộc loại nào ? Đề cập đến vấn đề gì? Vấn đề nào quan trọng hơn cả ?
G : Về thể loại VB thuộc loại nghị luận.
?3: Hãy nêu các vấn đề mà VB đề cập đến là gì ? Từ vấn đề lớn tác giả đã đưa ra những luận điểm nào ? Để cho luận điểm có sức thuyết phục tác giả đã đưa ra hệ thống luận cứ ntn ?
- Luận điểm: Nguy cơ chiến tranh hạt nhân đang đe doạ toàn thể loài người và sự sống trên trái đất, vì vậy đấu tranh cho hoà bình, ngăn chặn và xoá bỏ nguy cơ chiến tranh hạt nhân là nhiệm vụ thiết thân và cấp bách của mỗi người, toàn thể loài người.