ĐỊA LÍ
TIẾT 6 ĐẤT VÀ RỪNG
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Nắm một số đặc điểm của đất phe-re-lít và đất phù sa ; rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặt. Biết vai trò của đất, rừng đối với đời sống của con người.
2. Kĩ năng: Chỉ trên bản đồ (lược đồ) vùng phân bố những loại đất chính ở nước ta. Trình bày đặc điểm của những loại đất chính và biện pháp bảo vệ, cải tạo đất.
3. Thái độ: Ý thức được sự cần thiết phải sử dụng đất trồng hợp lí.
II. ĐỒ DÙNG:
1.Giáo viên: Hình ảnh trong SGK,phiếu học tập
2.Học sinh: Vở ghi
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
TG
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC

3’
1. Kiểm tra bài cũ:
- Biển nước ta thuộc vùng biển nào?
- Học sinh chỉ bản đồ



- Nêu đặc điểm vùng biển nước ta?
- Học sinh trả lời



- Giáo viên nhận xét. Đánh giá
- Lớp nhận xét


2. Bài mới:



1’
a. Giới thiệu bài:
- GV nêu

- Học sinh nghe


b. Giảng bài:
1. Các loại đất chính ở nước ta
- Hoạt động nhóm đôi, lớp

8’
* Hoạt động 1:
( Giáo viên treo lược đồ
- Học sinh quan sát



- Yêu cầu đọc tên lược đồ và khí hậu.
- Lược đồ phân bố các loại đất chính ở nước ta.



- Mỗi nhóm chỉ trình bày một loại đất.
- Học sinh lên bảng trình bày + chỉ lược đồ.



- HS trình bày xong GV sửa chữa




- GV cho HS đọc lại từng loại đất
- Học sinh đọc



- Sau đó giáo viên chốt ý
- Học sinh lặp lại



1) Vì sao phải sử dụng đất trồng hợp lí?
- Vì đất là nguồn tài nguyên quí giá của đất nước nhưng nó chỉ có hạn.



2)1số biện pháp để bảo vệ và cải tạo đất?
- HS nêu



( Chốt đưa ra kết luận ( ghi bảng
- Học sinh theo dõi

8’
* Hoạt động 2:
3. Rừng ở nước ta:
- Hoạt động nhóm, lớp



+ Chỉ vùng phân bố của rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn trên lược đồ
- HS quan sát H 1, 2 , 3 à đọc SGK
- Hoàn thành BT



- GV sửa chữa và rút ra kết luận
- Đại diện nhóm trình bày kq

9’
* Hoạt động 3:
4. Vai trò của rừng
- Hoạt động cá nhân, lớp



+ Để bảo vệ rừng, Nhà nước và người dân phải làm gì? Địa phương em đã làm gì để bảo vệ rừng ?
- HS trưng bày và giới thiệu tranh ảnh về thực vật , động vật của rừng VN

8’
* Hoạt động 4:
Trò chơi “Ai nhanh hơn”.
- Giải thích trò chơi, chơi tiếp sức
- Tổng kết khen thưởng

- Học sinh lắng nghe
- Học sinh đọc lại

3’
3. Củng cố – dặn dò:
* Chuẩn bị: “Rừng” - Sưu tầm tranh ảnh về rừng




- Nhận xét tiết học
- HS lắng nghe và thực hiện.