KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 2

Tuần 1 :

Từ: 8/9/2025 đến: 12/9/2025
CHỦ ĐỀ 1: QUÊ HƯƠNG EM
BÀI 1: VẺ ĐẸP QUÊ HƯƠNG EM (Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
Năng lực chung:
- HS nêu được địa chỉ quê hương của mình
- Bước đầu nhận biết được vẻ đẹp của thiên nhiên và con người ở quê hương mình.
Năng lực đặc thù:
- Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi.
- Hình thành phẩm chất yêu nước, trách nhiệm, chăm chỉ.
Phẩm chất:
- Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi.
- Giáo dục học sinh lòng say mê yêu thích môn Đạo đức.
*Đối với học sinh khuyết tật: Học sinh nắm được địa chỉ nhà mình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài, bài hát Quê hương tươi đẹp(nhạc: dân ca
Nùng, lời Anh Hoàng)
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra
GV kiểm tra sách vở, chuẩn bị của HS - Cả lớp thực hiện theo yêu cầu
cho tiết học
2. Dạy bài mới:
2.1. Khởi động:
- Cho HS nghe và vận động theo nhịp
bài hát Quê hương tươi đẹp
- Cả lớp hát
GV: Bài hát nói về điều gì?
- HS chia sẻ.
- Nhận xét, dẫn dắt vào bài.
2.2. Khám phá:
*Hoạt động 1: Giới thiệu địa chỉ quê
hương
- GV cho HS quan sát tranh sgk tr.5, tổ
chức thảo luận nhóm 4, trả lời câu hỏi: - HS thảo luận nhóm 4 trả lời câu hỏi:
- Các bạn trong tranh đang làm gì?
- Địa chỉ quê hương của các bạn ở - 2-3 HS trả lời.
đâu?
- Mời một số HS trả lời trước lớp
- HS lắng nghe.
- GV yêu cầu HS giới thiệu về địa chỉ
quê hương của em

- Lần lượt HS giới thiệu trước lớp

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi
“Vòng tròn bạn bè”. GV chia HS thành - Các nhóm HS tham gia trò chơi, giới
các nhóm, đứng thành vòng tròn, nắm thiệu về quê hương của mình
tay nhau và giới thiệu về địa chỉ quê
hương của mình.
- GV kết luận: Ai cũng có quê hương,
đó là nơi em được sinh ra và lớn lên.
Các em cần biết và nhớ địa chỉ quê
hương mình.

- HS lắng nghe

GV mở rộng thêm cho HS biết về quê
nội và quê ngoại
*Hoạt động 2: Khám phá vẻ đẹp thiên
nhiên quê hương em
GV yêu cầu HS làm việc cá nhân quan
sát tranh trong sgk trang 6,7, thảo luận
và trả lời câu hỏi:
+ Các bức tranh vẽ cảnh gì?
+ Nêu nhận xét của em khi quan sát
bức tranh đó.

- HS làm việc cá nhân, quan sát tranh
và trả lời:
Tranh 1: hình ảnh cao nguyên đá hùng
vĩ.
Tranh 2: biển rộng mênh mông.
Tranh 3: sông nước êm đềm, nên thơ.
Tranh 4: ruộng đồng bát ngát.
Tranh 5: nhà cao tầng, xe cộ tấp nập.
Tranh 6: hải đảo rộng lớn.

- Tổ chức cho HS chia sẻ.

- 3- 4 HS chia sẻ trước lớp
- HS lắng nghe.

- GV yêu cầu HS giới thiệu về cảnh
đẹp quê hương em

Thảo luận nhóm, lựa chọn tranh ảnh

- GV cho HS hoạt động nhóm: Chia sẻ
với các bạn trong nhóm những tranh
ảnh đã sưu tầm được về cảnh đẹp quê
hương

trước lớp.

GV theo dõi, hỗ trợ HS
- GV gọi HS đại diện trả lời.

đẹp, cử đại diện nhóm lên trình bày

- 2,3 HS trả lời
- Cả lớp quan sát, lắng nghe và nhận
xét về cách giới thiệu cảnh đẹp quê
hương của các bạn, bình chọn cách giới
thiệu của cá nhân hoặc của nhóm hay
nhất.

- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo
luận
- GV nhận xét, kết luận: Mỗi người
được sinh ra ở những vùng quê khác
nhau, mỗi vùng quê đều có những cảnh
sắc thiên nhiên tươi đẹp. Các em cần - HS chia sẻ.
tìm hiểu, yêu mến, tự hào về cảnh đẹp
thiên nhiên của quê hương mình.
*Hoạt động 3: Khám phá vẻ đẹp con
người quê hương em
- GV yêu cầu quan sát tranh và đọc
đoạn văn trong sgk trang 7, trả lời câu
hỏi:
+ Người dân quê hương Nam như thế
nào?

HS quan sát tranh và đọc đoạn văn
trong sgk trang 7, trả lời câu hỏi:
- Người dân quê hương Nam: luôn yêu
thương, giúp đỡ nhau, hiếu học, cần cù
và thân thiện.
- Giới thiệu về con người quê hương

- Làm việc nhóm: Hãy giới thiệu về
con người quê hương em?

em (tùy từng vùng miền, địa phương,
HS giới thiệu nét đặc trưng, nổi bật của
con người quê hương mình).

- GV theo dõi, hỗ trợ HS
- Gọi HS trả lời

- Các nhóm thảo luận, tìm ra vẻ đẹp
con người của quê hương mình( chú ý
vẻ đẹp trong lao động)

- HS trả lời, các bạn khác lắng nghe,
- GV kết luận: Con người ở mỗi vùng nhận xét
quê đều có những vẻ đẹp riêng, em cần - Đại diện nhóm trình bày trước lớp
tự hào và trân trọng vẻ đẹp của con - Cả lớp theo dõi nhận xét, đánh giá
người quê hương mình.
3. Củng cố, dặn dò:
- Hôm nay em học bài gì?
- Về nhà hãy vận dụng bài học vào
cuộc sống.
- Nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

Tuần 2:

Từ: 15/9/2025 đến: 19/9/2025
BÀI 1: VẺ ĐẸP QUÊ HƯƠNG EM (Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
Năng lực chung:
- HS nêu được địa chỉ quê hương của mình
- Bước đầu nhận biết được vẻ đẹp của thiên nhiên và con người ở quê hương mình.
Năng lực đặc thù:
- Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi.
- Hình thành phẩm chất yêu nước, trách nhiệm, chăm chỉ.
Phẩm chất:
- Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi.
- Giáo dục học sinh lòng say mê yêu thích môn Đạo đức.
*Đối với học sinh khuyết tật: Học sinh nắm được địa chỉ nhà mình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài, bài hát Quê hương tươi đẹp(nhạc: dân ca
Nùng, lời Anh Hoàng)
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Kiểm tra:
- Quê hương em ở đâu, giới thiệu về - 2-3 HS nêu.
địa chỉ quê hương của em?
- Nhận xét, tuyên dương HS.
2. Dạy bài mới:
2.1. Giới thiệu bài:
2.2. Luyện tập:
*Bài 1: Cùng bạn giới thiệu vẻ đẹp
quê hương em
- GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm:
Em cùng bạn giới thiệu về vẻ đẹp quê
hương em theo gợi ý:
HS thực hiện trong nhóm, ví dụ:
Quê em ở đâu?
Chào các bạn, mình tên là A, rất vui
mừng được giới thiệu với các bạn quê
Quê em có cảnh đẹp gì?

Con người quê hương em như thế n ào? hương mình. Quê hương mình là xã
...... , huyện ....tỉnh ....... Quê mình có
biển rộng mênh mông, có cánh đồng
- GV chốt câu trả lời.
muối trắng. Người dân quê mình cần
cù, thật thà, thân thiện...
- Nhận xét, tuyên dương.
- Cả lớp nghe và nhận xét
*Bài 2: Đưa ra lời khuyên cho bạn
- GV trình chiếu tranh BT2
- YC HS quan sát 2 bức tranh , em sẽ
khuyên bạn điều gì?

HS quan sát, thảo luận, đưa ra lời
khuyên phù hợp( có nhiều lời khuyên
khác nhau), ví dụ:
- Tranh 1: +Khuyên bạn cần nhớ địa
chỉ quê hương, khi đi đâu còn biết lối
về.

- YCHS thảo luận nhóm 4 đưa ra lời + Khuyên bạn hỏi bố mẹ địa chỉ quê
khuyên phù hợp
hương và ghi nhớ.
- Tranh 2:+ Khuyên bạn miền quê nào
cũng có cảnh đẹp, đó là những gì gần
gũi, thân thuộc với mình.
+ Khuyên bạn quê nào cũng đem đến
cho chúng ta nhiều niềm vui từ gia
đình, hàng xóm, bạn bè, thầy, cô
giáo.... Nếu quan sát, khám phá và yêu
quê, bạn sẽ thấy quê đẹp và rất vui.

- Tổ chức cho HS chia sẻ và đóng vai
trước lớp

- Các nhóm thực hiện.

- GV khen ngợi các bạn HS tự tin tham
gia đóng vai và những bạn đưa ra lời
khuyên phù hợp.
- Nhận xét, tuyên dương.
3.Vận dụng:
*Yêu cầu 1: + Sưu tầm tranh ảnh về vẻ HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ
đẹp thiên nhiên, con người quê hương
em.
GV yêu cầu HS về nhà sưu tầm
*Yêu cầu 2: Vẽ một bức tranh theo
chủ đề “Vẻ đẹp quê hương em”.
- GV định hướng cách vẽ cho HS và
yêu cầu HS về nhà vẽ

*Thông điệp:

2-3 HS đọc

- Gọi HS đọc thông điệp trong sgk cho
cả lớp nghe
- Nhắc HS ghi nhớ và vận dụng thông Chia sẻ bài học
điệp vào cuộc sống.
4. Củng cố, dặn dò:
- Hôm nay em học bài gì?
- Về nhà hãy vận dụng bài học vào
cuộc sống.
- Nhận xét giờ học
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
TUẦN 3:
Từ: 22/9/2025 đến: 26/9/2025
BÀI 2: EM YÊU QUÊ HƯƠNG (Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
Năng lực chung:
- HS biết được những việc làm thể hiện tình yêu quê hương của Lan.
- Nêu được những việc cần làm để thể hiện tình yêu đối với quê hương phù hợp
với lứa tuổi.
Năng lực đặc thù:
- Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi.
- Hình thành phẩm chất yêu nước, trách nhiệm, chăm chỉ.
Phẩm chất:
- Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi.
- Giáo dục học sinh lòng say mê yêu thích môn Đạo đức.
*Đối với học sinh khuyết tật: Học sinh nắm được cách thể hiện tình yêu quê
hương.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài, bài hát Quê hương tươi đẹp(nhạc: dân ca
Nùng, lời Anh Hoàng)
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV
1. Kiểm tra:
- Nêu địa chỉ quê hương em?

Hoạt động của HS
- 2-3 HS nêu.

- Nhận xét, tuyên dương HS.
2. Dạy bài mới:
2.1. Khởi động:
- Cho HS nghe và vận động theo nhịp
bài hát Màu xanh quê hương.
- Em có cảm xúc gì sau khi nghe bài
hát?
- Nhận xét, dẫn dắt vào bài.
2.2. Khám phá:
*Hoạt động 1: Tìm hiểu câu chuyện
Tình quê.
- GV cho HS quan sát tranh sgk tr.910, tổ chức thảo luận nhóm 4, YC HS
kể chuyện theo tranh.
- Mời đại diện nhóm chia sẻ câu
chuyện.
- GV hỏi: Lan đã thể hiện tình yêu quê
hương như thế nào?
- GV chốt: Lan đã thể hiện tình yêu quê
hương qua các việc làm: gom quần áo
cũ, sách vở, đồ chơi để tặng các bạn có
hoàn cảnh khó khăn; đi thắp hương ở
nhà thờ tổ, bạn luôn phấn đấu học giỏi,
quan tâm, gọi điện hỏi han ông bà, …
*Hoạt động 2: Tìm hiểu những việc
cần làm để thể hiện tình yêu đối với
quê hương.
- GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.11,
YC thảo luận nhóm đôi: Các bạn trong
tranh đã làm gì để thể hiện tình yêu quê
hương?
- Tổ chức cho HS chia sẻ.

- HS thực hiện.
- HS chia sẻ.

- HS thảo luận nhóm 4 kể chuyện theo
tranh.
- 2-3 HS chia sẻ.
- 2-3 HS trả lời.
- HS lắng nghe.

- HS thảo luận theo cặp.

- HS chia sẻ.
Tranh 1: Nhổ tóc sâu cho bà, hát cho
ông bà, bố mẹ nghe.
Tranh 2: Viếng thăm nghĩa trang liệt sĩ.
Tranh 3: Nói về quê hương qua bức
tranh.
Tranh 4: Dọn dẹp vệ sinh.
Tranh 5: Thăm viện bảo tàng.
Tranh 6: Viết thư cho ông bà.
- Em đã làm gì để thể hiện tình yêu quê - 3-4 HS trả lời.
hương?
- GV nhận xét, tuyên dương.
- GV chốt: Có rất nhiều cách đẻ thiện - HS lắng nghe.
hiện tình yêu quê hương như: yêu

thương gia đình, kính trọng thầy cô
giáo, yêu quý bạn bè, trường lớp, biết
ơn người có công với quê hương, đất
nước; chăm sóc, bảo vệ thiên nhiên,…
3. Củng cố, dặn dò:
- Hôm nay em học bài gì?
- HS chia sẻ.
- Về nhà hãy vận dụng bài học vào
cuộc sống.
- Nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
NHÀ TRƯỜNG

TTTCM

NGƯỜI DẠY

Nguyễn Thị Hoa Thúy