Ngày soạn: ......./10/2018
Ngày dạy: ......./10/2018
(Theo điều chỉnh PPCT 2011-2012)
Tiết 32, 33. Phần Tiếng Việt
DANH TỪ
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Về kiến thức
Giúp học sinh hiểu được:
- Các tiểu loại danh từ chỉ sự vật: danh từ chung và các danh từ riêng.
- Quy tắc viết hoa danh từ.
2. Về kỹ năng:
- Nhận biết danh từ chung và danh từ riêng.
- Viết hoa danh từ riêng đúng quy tắc.
3. Về thái độ:
- Giáo dục HS tình cảm yêu mến ngôn ngữ tiếng Việt.
- Giáo dục cho học sinh có ý thức viết hoa danh từ.
4. Định hướng phát triển năng lực:
Năng lực giao tiếp, năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực tự đánh giá.
II. PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC
- Phương pháp: vấn đáp, nêu vấn đề,.....
- Kĩ thuật: động não, trình bày,.....
III. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
- Giáo viên: Bảng phụ, SGK, ...
- Học Sinh: Đọc và tìm hiểu kĩ bài học trong SGK
IV. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
A. Hoạt động khởi động (5p)
1/ Mục tiêu: Tạo tâm thế cho học sinh trước khi vào bài học mới.
2/ Phương pháp/kĩ thuật:
- Phương pháp: vấn đáp.
- Kĩ thuật: động não.
3/ Phương tiện: máy tính, đèn chiếu
4/ Phương thức tổ chức: Học sinh hoạt động, làm việc cá nhân và báo cáo bằng miệng.
5/ Sản phẩm: trình bày miệng.
- GV cho học sinh quan sát 1 số vật (viên phấn, cây thước, quyển sách, ...) cho học sinh nêu tên gọi chung của các vật đó là gì?
- HS trả lời là danh từ.
=> GV dẫn vào bài mới: Vậy danh từ là gì? (Danh từ là những từ chỉ người, vật,....) Danh từ có 2 loại lớn: danh từ chỉ đơn vị và danh từ chỉ sự vật. Để hiểu rõ danh từ chỉ sự vật, thầy cùng các em vào bài học mới.


B. Hoạt động hình thành kiến thức (40p)
1. Mục tiêu:
Giúp học sinh:
- Tìm hiểu DT chung và DT riêng.
- Nhận diện đươc DT chung và DT riêng.
2. Phương pháp/kỹ thuật: vấn đáp, nêu vấn đề, động não.
3. Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân
4. Phương tiện: SGK
5. Sản phẩm hoạt động: Trình bày miệng
HĐ CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HỌC SINH
NỘI DUNG GHI BẢNG

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu DT chung và DT riêng
Danh từ chỉ sự vật ?
- GV yêu cầu HS đọc ngữ liệu
Nêu tên từng loại, từng cá thể người, vật, hiện tượng

- HS đọc ngữ liệu.
I. Danh từ chung và danh từ riêng


1. Ngữ liệu (SGK trang 108)

Tìm các danh từ trong đoạn văn trên?
? Dựa vào kiến thức đã học ở bậc Tiểu học, hãy điền các danh từ ở câu văn vào bảng phân loại?
- GV treo bảng phụ (hoặc kẻ bảng).
- Tìm danh từ
- Hoạt động nhóm: điền vào bảng phân loại.
2. Phân tích ngữ liệu



D.từ chung
Vua, công ơn, tráng sĩ, đền thờ, làng, xã, huyện.



D.từ riêng
Phù Đổng Thiên Vương, Gióng, Phù Đổng, Gia Lâm, Hà Nội.

? Trong các danh từ trên, danh từ nào chỉ chung cho một loại người, một loại sự vật ?
? Danh từ nào chỉ tên riêng của người, vật?
- Vua, công ơn...chỉ chung cho một loại người, một loại sự vật

- Phù Đổng Thiên Vương..


- Nhận xét về cách viết của các danh từ chỉ sự vật?

- Những danh từ viết thường là tên gọi chung cho một loại người, một loại sự vật -> DT chung.
- Những DT viết hoa là tên gọi riêng của người, từng vật, từng địa phương -> DT riêng.
3. Kết luận
- DT chung là tên gọi một loại sự vật.
VD: thầy giáo, giáo viên, bàn, ghế,...
- DT riêng là tên riêng của từng người, từng vật, từng địa phương.
VD: Châu, Đinh, Vũ, Con Rã, Ba Bích,...

Hoạt động 2: HD cách viết hoa danh từ