Violet
Giaoan

Tin tức thư viện

Khắc phục hiện tượng không xuất hiện menu Bộ công cụ Violet trên PowerPoint và Word

12099162 Kính chào các thầy, cô. Khi cài đặt phần mềm , trên PowerPoint và Word sẽ mặc định xuất hiện menu Bộ công cụ Violet để thầy, cô có thể sử dụng các tính năng đặc biệt của phần mềm ngay trên PowerPoint và Word. Tuy nhiên sau khi cài đặt phần mềm , với nhiều máy tính sẽ...
Xem tiếp

Quảng cáo

Hỗ trợ kĩ thuật

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 096 181 2005
  • contact@bachkim.vn

Tìm kiếm Giáo án

ĐÁNH GIÁ CUỐI CỦ ĐỀ NGÀNH NGHỀ

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Bắc Bảo
Ngày gửi: 09h:22' 06-12-2013
Dung lượng: 56.0 KB
Số lượt tải: 517
Số lượt thích: 0 người
ĐÁNH GIÁ CUỐI CHỦ ĐỀ
Trường mầm non TTHHN. Lớp chồi 3
CHỦ ĐỀ: NGÀNH NGHỀ
Thời gian thực hiện từ 25 /11 -> 20 / 12 / 2013.
MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ.
CÁC MỤC TIÊU MÀ TRẺ THỰC HIỆN TỐT.
+ Phát triển thể chất: 91%
Trẻ thực hiện tốt một số vận động đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát,chạy chậm khoảng 60 -80m, trườn theo hướng thẳng, đi trên ghế thể dục đồi đội túi cát.
Trẻ thực hiện các vận động đúng kỹ năng, một cách khéo léo, hứng thú khi tham gia trò chơi, biết luật chơi và cách chơi của trò chơi.
+ Phát triển nhận thức: 81,7%
Trẻ biết được tên các ngành nghề trong xã hội, biết được các đồ chơi, góc chơi, tên góc chơi trong lớp.
Trẻ thực hành và luyện cách đếm nhận biết số lượng, tách 1 nhóm thành 2 nhóm, gộp 2 nhóm đối tượng và đếm, có tất cả bao nhiêu..
+ Phát triển ngôn ngữ: 89,18%
Trẻ thuộc các bài thơ trong chủ đề như bài thơ, bé làm bao nhiêu nghề, bé làm bác sĩ, chú bộ đội hành quan trong mưa, trẻ biết đọc thêm các bài thơ ca dao có liên quan đến chủ đề, trẻ hiểu được nội dung câu truyện kể cả nhà đều làm việc.., trả lời được câu hỏi của cô.
Trẻ nhận biết và phát âm chữ cái U, Ư, và biết đồ các nét đơn giản.
+ Phát triển tình cảm xã hội: 94,5%
Trẻ biết lợi ích của các nghề tạo ra các sản phẩm, biết quý trọng các sản phẩm do người lao động làm ra, biết dùng 1 cách tiết kiệm, giữ gìn các đồ dùng.
Có cử chỉ lời nói kính trọng người lớn lễ phép với mọi người xung quanh, biết giữ gìn vệ sinh môi trường, chơi hợp tác đoàn kết với bạn.
+ Phát triển thẩm mỹ: 80,1%
Trẻ biết thể hiện các sản phẩm của mình theo ý tưởng của trẻ như nặn các dụng cụ nghề, vẽ cây lúa,vẽ hoa tặng cô giáo,vẽ quà tặng chú bộ đội.. trẻ biết sáng tạo và giữ gìn sản phẩm của mình khi làm ra.
Trẻ biết thể hiện theo đúng nhịp bài hát, cháu yêu chú công nhân, cô và mẹ, cháu thương chú bộ đội và các bài hát có liên quan đến chủ đề, trẻ biết hưởng ứng theo nền nhạc nghe hát và chơi các trò chơi âm nhạc 1 cách tích cực.
* Mục tiêu trẻ chưa thực hiện được và chưa phù hợp và lý do.
Không có.
* Những trẻ chưa đạt được các mục tiêu và lý do.
Mục tiêu 1: 8,1% Trẻ chưa thực hiện được lĩnh vực phát triển thể chất qua vận động đi bước dồn trước.
Mục tiêu 2: 18,9% Trẻ biết cách so sánh thêm bớt số lượng 1 và 2.
Lý do: Vì cháu chưa từng đi học.
Mục tiêu 3: 10,8% Trẻ thể hiện các bài thơ nhưng thể hiện chưa diễn cảm.
Mục tiêu 4: 5,4% Trẻ biết được tên gọi của trường lớp, cô giáo tên bạn trong lớp, biết cách sử dụng các đồ chơi trong lớp sắp xếp gọn gàng các đồ dùng đồ chơi.
Mục tiêu 5: 18,9% trẻ thể hiện sản phẩm chưa hoàn chỉnh và chưa đẹp.
Lý do: vì trẻ không có năng khiếu về mỹ thuật
NỘI DUNG CỦA CHỦ ĐỀ
Các nội dung đã thực hiện tốt
Hoạt động góc, hoạt động ngoài trời, hoạt động học.
Các nội dung trẻ chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lý do.
Giờ ngủ cháu còn ồn.
Lý do: Cháu mới lần đầu đến trường còn khóc khi ngủ, và giấc ngủ của trẻ ngắn.
Các kỹ năng mà trên 30% trẻ chưa thực hiện được.
Không có.
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐỀ.
Hoạt động học.
Hoạt động trẻ tham gia tích cực, hứng thú và tỏ ra phù hợp với khả năng.
Trẻ tích cực tham gia và hứng thú thể hiện qua các hoạt động trong ngày, các hoạt động phù hợp với khả năng lứa tuổi của trẻ như:
Phát triển ngôn ngữ, phát triển thẩm mỹ, phát triển thể chất, khám phá khoa học,hoạt động vui chơi, hoạt động góc.
Các hoạt động nhiều trẻ tỏ ra không hứng thú không tích cực tham gia lý do.
Các hoạt động mang tích chất tỉnh nhiều sẽ làm cho trẻ không hứng thú và tỏ ra chán mệt.
Lý do: sự chú ý của trẻ ngắn, các hoạt động chưa đủ đồ dùng cho việc phục vụ cho tiết học.
Việc tổ chức trong lớp.
Số lượng bố trí các kkhu vực hoạt động ( không gian, diện tích, trang trí
 
Gửi ý kiến