CHUYÊN ĐỀ:KĨ THUẬT RA ĐỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ HỌC SINH THEO CÁC MỨC ĐỘ CỦA NGÂN HÀNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM.

Ngày soạn: 25 /2/2019
Ngày giảng:
TIẾT 26: BÀI 22: DẪN NHIỆT
A. MỤC TIÊU
I. Kiến thức
- Hs hiểu bản chất sự dẫn nhiệt
- Lấy được VD minh họa về sự dẫn nhiệt.
II. Kĩ năng
So sánh được tính dẫn nhiệt của chất rắn, chất lỏng, chất khí.
Vận dụng kiến thức đã học để giải thích một số hiện tượng đơn giản
III. Thái độ: thái độ trung thực, tích cực trong hoạt động nhóm.
IV. Năng lực hướng tới
a.Năng lực chung
Năng lực giao tiếp và hợp tác,
Năng lực giải quyết vấn đề .
b. Năng lực riêng
Năng lực ngôn ngữ,
Tìm hiểu tự nhiên và xã hội
B. CHUẨN BỊ
- Giáo viên : máy tính, máy chiếu, giáo án, phiếu học tập , nam châm. Bộ thí nghiệm vẽ ở hình 22.1( đèn cồn, gia thí nghiệm, thanh thép, đinh sắt, sáp nến)
- Cả lớp: bộ thí nghiệm hình 22.2 (3 đèn cồn, 3 giá thí nghiệm, 3thanh đồng, 3 thanh nhôm, 3 thanh thủy tinh. 3 đinh ghim và sáp nến)
- Giáo viên chia lớp thành 3 nhóm: Thí nghiệm 1,2 – học sinh hoạt động cá nhân. Thí nghiệm 3- học sinh hoạt động nhóm.
C. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
I. Tổ chức sĩ số 8A:
II. Kiểm tra bài cũ
Kết hợp trong bài.
III. Bài mới
HĐ 1. KHỞI ĐỘNG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt độngcủa học sinh

- GV cho học sinh quan sát hình ảnh trên màn chiếu để trả lời câu hỏi: tại sao vào mùa đông ta phải mặc nhiều áo?
- Tại sao khi mặc nhiều áo lại giữ được ấm cơ thể? Để trả lời câu hỏi đó, chúng ta cùng tìm hiểu bài hôm nay.
Bài mới: DẪN NHIỆT.
- HS quan sát hình ảnh, trả lời.



- Học sinh đưa ra dự đoán


- Học sinh ghi bài.


HĐ 2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Nội dung 1.Tìm hiểu về sự dẫn nhiệt

* GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- Để tìm hiểu sự dẫn nhiệt của chất rắn, người ta tiến hành thí nghiệm với sơ đồ như hình 22.1sgk/77.
- Yêu càu học sinh đọc TN H 22.1.
GV cho học sinh quan sát sơ đồ trên màn chiếu.
- Gv giới thiệu: các dụng cụ thí nghiệm- Gv làm thí nghiệm mẫu, yêu cầu học sinh quan sát và mô tả hiện tượng xảy ra . Thông qua việc trả lời các câu hỏi
+CH1: Tại sao các đinh ghim lại rơi?
+CH 2: Các đinh rơi xuống trước sau theo thứ tự nào?
+ CH3: Dựa vào thứ tự rơi xuống của các đinh sắt, cho biết: nhiệt năng trong thanh đồng được truyền như thế nào?
* Báo cáo kết quả
-Yêu cầu vài học sinh học sinh trả lời các câu hỏi?
- HS khác lắng nghe, rồi nhận xét.





* Đánh giá kết quả
-GV nhận xét, đánh giá. Chuẩn kiến thức.
-GV thông báo về sự dẫn nhiệt

Chuyển ý:nhiệt năng truyền từ đầu này đến đầu kia của vật không tức thời cần có thời gian, vậy nó truyền nhanh hay truyền chậm nó phụ vào yếu tố nào, các vật khác nhau thì sự dẫn nhiệt có như nhau hay không. Vậy tính chất dẫn nhiệt của các vật khác nhau như thế nào.
I. Sự dẫn nhiệt
* HS thực hiện nhiệm vụ học tập
-Học sinh nghe, quan sat trên màn hình.

-
HS đọc.
HS nghe và quan sát các dụng cụ.

Hs hoạt động cá nhân.
Hs quan sát thí nghiệm mẫu để mô tả hiện tượng xảy ra. Suy nghĩ câu hỏi của giáo viên.







- HS trả lời,
các HS khác nhận xét bổ sung.
CH1:Nhiệt độ ở đó tăng, làm sáp chảy ra.
CH2 :Theo thứ tự a đến b, c,d
CH3:Nhiệt năng được truyền dần dần từ đầu được hơ nóng (A)sang đầu còn lại của thanh đồn.(B)

-Học sinh ghi bài
Kết luận:
Sự dẫn nhiệt là hình thức truyền nhiệt năng từ phần nóng sang phần lạnh của vật hoặc từ vật này sang vật khác .




Nội dung 2: Tìm hiểu về tính dẫn nhiệt của chất rắn, chất lỏng và chất khí.



*Chuyển giao