GIÁO ÁN GIẢNG DẠY SỐ3
Giáo viên hướng dẫn: Cô Phạm Thị Nhân
Sinh viên thực tập: Nguyễn Thị Hạnh
Tuần: 27
Ngày soạn: 20/02/2017
Ngày dạy: 23/02/2017
Lớp: 11B3
Tiết theo PPCT: 91
Tiết theo TKB: 03
Tên bài: Đặc điểm loại hình của tiếng Việt
Phân môn: Tiếng Việt

Tiết 91: ĐẶC ĐIỂM LOẠI HÌNH TIẾNG VIỆT
(tiết 1)

Mục tiêu bài học
Nắm được những nét khái quát về đặc điểm loại hình của tiếng Việt, đặc điểm của “tiếng” với tư cách đơn vị ngữ pháp cơ bản và tầm quan trọng của trật tự từ, hư từ trong việc tổ chức câu và biểu thị nghĩa;
Biết vận dụng những kiến thức trên vào việc đọc – hiểu văn bản và làm văn.
Trọng tâm kiến thức, kĩ năng
Kiến thức
Đặc điểm loại hình của tiếng Việt, đặc điểm của “tiếng” với tư cách đơn vị ngữ pháp cơ bản.
Tầm quan trọng của trật tự từ, hư từ trong việc tổ chức câu và biểu thị nghĩa.
Kĩ năng
Vận dụng những kiến thức về đặc điểm loại hình tiếng Việt vào việc phân tích, đánh giá các văn bản nói và viết.
So sanh những đặc điểm loại hình của tiếng Việt với ngoại ngữ đang học để nhận thức rõ hơn về đặc điểm của tiếng Việt.
Thái độ
Có nhận thức đúng đắn về đặc điểm loại hình của tiếng nước ta.
Biết yêu quý, trân trọng và giữ gìn ngôn ngữ, bản sắc văn hóa của dân tộc.
Phương tiện thực hiện
Giáo viên: giáo án dạy học, SGK, SGV, tài liệu tham khảo
Học sinh: SGK, vở soạn
Tiến trình dạy học
Ổn định lớp học
Kiểm tra bài cũ
Gv: Em hãy phân tích nghĩa sự việc và nghĩa tình thái trong câu thơ sau: “Ngoài này nắng đỏ cành cam
Chắc trong ấy nắng xanh lam ngọn dừa”
Giới thiệu bài mới
Nhà thơ, nhà biên kịch Lưu Quang Vũ từng nói :
Tiếng chẳng mất khi Loa Thành đã mất
Nàng Mỵ Châu cúi xuống lại cha già
Dù thành có mất, nước có tan, cơ có sụp đổ thì tiếng nói của dân tộc không bao giờ mất đi.Tiếng Việt là linh hồn của dân tộc Việt.Nhưng để mọi đa số người sử dụng, yêu quý Tiếng Việt cần phải biết được đặc điểm của Tiếng Việt.Bài học hôm nay chúng ta sẽ làm rõ điều đó.

Dạy bài mới
Nội dung hoạt động
Kiến thức cơ bản

*Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu loại hình ngôn ngữ tiếng Việt
Thao tác 1:
-GV nhắc lại nguồn gốc của Tiếng Việt.






-GV giải thích khái niệm loại hình

- GV: Dựa vào SGK, em hãy cho cô biết loại hình ngôn ngữ là gì?
- HS trả lời
- GV chốt ý, ghi bảng
Thao tác 2: Hướng dẫn học sinh cách phân loại
-GV dẫn: Trên thế giới có trên 5000 ngôn ngữ. Để cho việc nghiên cứu cũng như sử dụng ngôn ngữ được thuận tiện, các nhà nghiên cứu đã tiến hành phân loại ngôn ngữ.
- GV: Theo em, các nhà nghiên cứu căn cứ vào đâu để phân chia ngôn ngữ?



-GV: Dựa vào nguồn gốc, người ta phân chia ngôn ngữ ra những loại nào?




-GV: Dựa vào những đặc trưng cơ bản về ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp, người ta chia ngôn ngữ ra thành những loại hình ngôn ngữ nào?

- GV: Như vậy, tiếng Việt thuộc loại hình ngôn ngữ nào?
- HS trả lời
- GV chốt ý, ghi bảng








*Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đặc điểm loại hình của tiếng Việt
Thao tác 1: Tìm hiểu đặc điểm thứ nhất của loại hình ngôn ngữ tiếng Việt
ví dụ 1
Sao anh không về chơi thôn Vỹ
(Đây thôn Vỹ dạ , Hàn Mặc Tử)
Ví dụ trên có mấy tiếng, mấy âm tiết và mấy từ? Các từ đó được đọc và viết như thế nào? Nếu bỏ một tiếng bất kì trong câu thì cấu trúc ngữ pháp và ý nghĩa ngữ pháp của câu có gì thay đổi không?
Ví dụ 2:
Sóng gợn tràng giang buồn điệp điệp
Con thuyền xuôi mái nước song song
(Huy Cận, Tràng Giang)

Ví dụ trên có mấy tiếng, mấy âm tiết và mấy từ? Các từ đó được đọc và viết như thế nào? Nếu bỏ một tiếng bất kì trong câu thì cấu trúc ngữ pháp và ý nghĩa ngữ pháp của câu có gì thay đổi không?
Ví dụ 3:
Long lang đáy giếng in trời
Thành xây khói