TUẦN
TIẾT
TIẾNG VIỆT
NGÀY SOẠN

ĐẶC ĐIỂM CỦA LOẠI HÌNH CỦA TIẾNG VIỆT
I. Mục tiêu cần đạt
1. Kiến thức:
- Hiểu được khái niệm của loại hình ngôn ngữ và những đặc điểm loại hình của tiếng Việt – một ngôn ngữ đơn lập.
- Nắm vững về những tri thức về đặc điểm loại hình của tiếng Việt để học tập và sử dụng tiếng Việt tốt hơn.
2. Kĩ năng:
- Vận dụng kiến thức đã học về đặc điểm loại hình của tiếng Việt vào việc học tiếng Việt và văn học tốt hơn.
- Vận dụng để so sánh những đặc điểm loại hình của tiếng Việt với ngoại ngữ đang học để nhận thức rõ hơn về các loại ngôn ngữ, từ đó biết sử dụng ngôn ngữ hiệu quả hơn.
3. Thái độ
Giáo dục cho học sinh phải biết phát huy và giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt.
II. Chuẩn bị phương tiện dạy học
1. Giáo viên:
Sách giáo khoa, sách giáo viên, giáo án, bảng phụ, các tài liệu khác…
2. Học sinh:
Sách giáo khoa, vở bài tập, vở bài học,…
III. Tiến trình trên lớp (45 phút)
Ổn định lớp:
Kiểm tra bài cũ:
Tiết trước cô và các em đã tìm hiểu bài nghĩa của câu gồm có có hai thành phần: nghĩa sự việc và nghĩa tình thái. Vậy em nào cho cô biết thế nào là nghĩa tình thái? Sau đó áp dụng làm bài tập 2 SGK trang 20.
3. Giới thiệu bài mới:
Đất nước ta hiện nay đang tiến hành công nghiệp hóa – hiện đại hóa đất nước. Chúng ta muốn làm được như vậy thì chúng ta phải hội nhập với nhiều nước trên thế giới mới có điều kiện để tiếp thu nhiều cái mới, cái hay như: văn hóa, kinh tế, giáo dục, y tế,… .Thế nhưng việc tiếp thu hiện nay của giới trẻ đã đánh mất một phần ngôn ngữ nước nhà mà pha lẫn vào đó là tiếng Tây, tiếng Tàu. Trước tình hình đó đặt ra vấn đề là chúng ta phải giữ gìn sự trong sáng trong tiếng Việt (tiếng mẹ đẻ). Vậy muốn giữ gìn sự trong sáng đó tốt hơn, chúng ta phải hiểu rõ về đặc điểm loại hình của tiếng Việt. Tiếng Việt gồm có những đặc điểm nào? Chúng ta sẽ đi vào tìm hiểu bài “Đặc điểm loại hình của tiếng Việt”.
4. Giảng bài mới:
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung lưu bảng

10 phút

























































15 phút

































































































































10 phút
Hoạt động 1: Hướng dẫn cho HS tìm hiểu loại hình ngôn ngữ.
- Các em hãy đọc cho cô mục I SGk . GV theo dõi.
- Tiết trước cô đã yêu cầu các em chuan bị bài này và tra từ điển về khái niệm loại hình. Vậy em nào cho cô biết loại hình là gì?
- GV nhận xét chốt ý.
VD: loại hình báo chí, loại hình nghệ thuật, loại hình ngôn ngữ,…
- Vậy các em hãy cho cô biết thế nào là loại hình ngôn ngữ?
- GV nhận xét, chốt ý lại.



- Nhìn vào SGK em nào cho cô biết trên thế giới có những loại hình ngô ngữ nào?
- GV nhận xét chốt ý lại.
Ngoài hai loại ngôn ngữ trên còn có ngôn ngữ chắp dính ( Thổ Nhĩ Kì, tiếng Bantu,…), và ngôn ngữ hỗn nhập (Sucôt, Camsat, vùng Kapkadơ,…).

-Em nào cho cô biết tiếng Việt thuộc loại hình ngôn ngữ nào?
- GV nhận xét, chốt ý lại

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu đặc điểm loại hình tiếng Việt.
- Mời một em HS đọc ngữ liệu 1 và tiến hành thảo luận nhóm, với các yêu cầu sau: