Tuần 22



Ngày soạn:
Ngày giảng:




Bài 19. tập làm văn
Tiết 79: đặc điểm của văn bản nghị luận



A - Mục tiêu.
Giúp HS:
1. Về kiến thức:
- Hiểu được đặc điểm của văn bản nghị luận với các yếu tố luận điểm, luận cứ và lập luận gắn bó mật thiết với nhau.
2. Về kỹ năng:
- Biết xác định luận điểm, luận cứ và lập luận trong một VBNL.
- Bước đầu biết xác định luận điểm, xây dựng hệ thống luận điểm, luận cứ và lập luận cho đề bài cụ thể.
3. Về thái độ:
- Thấy được tầm quan trọng từ đó xác định ý thức học hỏi, tìm hiểu kiểu văn bản này
B - Chuẩn bị.
1. Giáo viên:
- Soạn bài, nghiên cứu tài liệu tham khảo.
2. Học sinh
- Đọc, tìm hiểu nội dung câu hỏi trong sgk
C - Tiến trình bài dạy.
1. định lớp: Sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ: (3 phút)
Trình bày những hiểu biết của em về kiểu văn nghị luận ?
3. Bài mới.
*1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài ( 1 phút )
ở những giờ trước chúng ta đã được tìm hiểu chung về kiểu văn bản nghị luận. Kiểu văn bàn về những vấn đề mang tính xã hội. Trong văn nghị luận nhất thiết phải có hệ thống luận điểm, luận cứ và lập luận. Vạy chúng có những đặc điểm như thế nào ?
Hoạt động

Nội dung


*2 Hoạt động 2: Phân tích mẫu - Hình thành khái niệm (25 phút)
- HS đọc lại văn bản “Chống nạn thất học”
H: Theo em ý chính của bài viết là gì ?
H: ý chính đó được thể hiện dưới dạng nào ?
- Đc trình bày dưới dạng nhan đề.
H: Các câu văn nào đã cụ thể hoá ý chính ?
- Các câu văn cụ thể hoá ý chính:
+ Mọi người VN...
+ Những người đã biết chữ...
+ Những người chưa biết chữ...
H: ý chính đó đóng vai trò gì trong bài văn nghị luận ?
H: Muốn có sức thuyết phục thì ý chính phải đạt được yêu cầu gì ?

- Gv: Trong văn nghị luận người ta gọi ý chính là luận điểm.
H: Vậy em hiểu thế nào là luận điểm ?
H: Người viết triển khai luận điểm bằng cách nào ?

H: Em hãy chỉ ra các luận cứ trong văn bản Chống nạn thất học ?


H: Lí lẽ và dẫn chứng có vai trò như thế nào trong bài văn nghị luận ?
- Lý lẽ, dãn chứng làm cơ sở cho luận điểm
- Luận điểm thường mang tính k.quát cao, VD: Chống nạn thất học, Tiếng Việt giàu và đẹp, Non sông gấm vóc.
- Gv: Có thể tạm s2 luận điểm như xương sống, luận cứ như xương sườn, xương các chi, còn lập luận như da thịt, mạch máu của bài văn nghị luận.
H: Như vậy để bài viết có tính thuyết phục thì hệ thống luận cứ phải ntn ?
H: Muốn có sức th.phục thì lí lẽ và d.c cần phải đảm bảo n yêu cầu gì ?

H: Qua đó em hiểu ntn về luận cứ trong bài văn nghị luận ?

H: Luận điểm và luận cứ thường được diễn đạt dưới những