Soạn ngày : /12/2022
Giảng ngày: …/12/2022
CHỦ ĐỀ 5 : THỂ THAO TỰ CHỌN ( ĐÁ CẦU) – (Tiết 17)
Tiết 27: Ôn kĩ thuật chuyền cầu bằng má trong bàn chân, bài tập phát triển sức
nhanh năng lực vận động.
I. MỤC TIÊU.

1. Năng lực:
1.1. Năng lực chung:
học.

- Năng lực tự chủ và tự học: HS chủ động thực hiện kĩ thuật động tác phục vụ bài

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết hợp tác chia sẻ để trình bày thông tin về động
tác và biết điều khiển nhóm, tổ tập luyện và nhận xét kết quả tập luyện các bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS thực hiện được các nhiệm vụ học tập
1.2. Năng lực đặc thù:
- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Học sinh biết chọn vị trí, vệ sinh sân tập luyện.
- Năng lực vận động cơ bản: Học sinh thực hiện được kĩ thuật chuyền cầu bằng má
trong bàn chân, bài tập phát triển sức nhanh năng lực vận động.
- Năng lực hoạt động TDTT: Học sinh tham gia tập luyện tích cực các bài tập GV
giao.
2. Phẩm chất:
- Trung thực: HS tự giác tham gia các hoạt động và hoàn thiện nhiệm vụ vận động.
- Chăm chỉ: Học sinh chủ động tích cực hoàn thành lượng vận động của bài tập.
- Trách nhiệm, nhân ái: HS có trách nhiệm với nhiệm vụ được giao và biết giúp đỡ
bạn tập luyện.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU.

1. Đối với giáo viên: Còi. Cầu.
2. Đối với học sinh: Vệ sinh sân bãi, mỗi học sinh một quả cầu.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.

Nội dung

A. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU.

*Nội dung:
1. Nhận lớp, kiểm tra sức khoẻ
học sinh.
2. Khởi động:
+ Chạy nhẹ nhàng 1 vòng sân
trường.
+ Xoay các khớp.

Hoạt động dạy học
Hoạt động GV
Hoạt động HS
- Cán sự: Điểm số và báo cáo
sĩ số tình hình lớp học cho
giáo viên.
- GV nhận lớp phổ biến
nội dung, yêu cầu của giờ
học.

- Cán sự lớp điều hành khởi
động.

+ Ép dọc, ép ngang.
+ Tập các động tác bổ trợ:
- Chạy bước nhỏ, nâng cao đùi,
đá cao gót, đá lăng trước.

- Hỏi thăm sức khỏe của
HS và trang phục tập
luyện.
- GV di chuyển và quan
sát, hướng dẫn cho HS
3. Kiểm tra bài cũ: Em hãy thực thực hiện khởi động.
hiện kĩ thuật chuyền cầu bằng má
trong bàn chân.
GV gọi 2 HS lên kiểm tra
*Sản phẩm: Chuyển trạng thái
cơ thể từ hđ tĩnh sang trạng thái
hoạt động vận động.

HS khởi động kĩ các khớp.
HS lên thực hiện bài kiểm
tra, HS khác quan sát, nhận
xét chia sẻ.

bài cũ, cho HS nhận xét,
GV nhận xét đánh giá,
xếp loại.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH
KIẾN THỨC MỚI.

* Nội dung, sản phẩm: Kĩ thuật
chuyền cầu bắng má trong bàn
chân (Đã thực hiện ở tiết 25)
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP.

*Nội dung:
a. Luyện tập: Tập luyện kĩ thuật
chuyền cầu bắng má trong bàn
chân

b. Tập bài tập phát triển sức
sức nhanh năng lực phối hợp
vận động.
- Chạy nhanh 20-30m ( 2-3 lần)
*Sản phẩm: HS thực hiện được
kĩ thuật bằng đùi và tích cực tham
gia trò chơi.

- GV giao nhiệm vụ cho
HS tập luyện theo cặp đôi
và theo nhóm.
- Quan sát, đánh giá, chỉ
dẫn học sinh tập luyện.
- Sửa sai cho học sinh.
GV bao quát nhắc nhở
HS tập luyện.
GV cho HS các nhóm
báo cáo kết quả.

- HS lắng nghe. Tập luyện
theo cặp đôi, nhóm.
- HS tự chủ động đánh giá
nhóm tập luyện.

GV nêu yêu cầu và
hướng dẫn, cho HS tập
luyện bài tập.
GV bao quát nhắc nhở,
động viên HS.

- HS nghe GV phổ biến
bài tập và thực hiện
theo nhóm, nhóm
trưởng điều hành.

- Các nhóm báo cáo kết
quả tập luyện. HS chia
sẻ.

HS thực hiện nhiệm vụ học
tập.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG.

*Nội dung: Vận dụng các kiến

- Tự luyện tập ở nhà và giờ
ra chơi.

thức, kĩ năng đã học vào thực
tiễn.
- HS sử dụng các bài tập đã học
để luyện tập ở nhà, trong giờ ra
chơi, nâng cao sức khoẻ, rèn sức
bền, thể lực tốt.
*Sản phẩm: HS hiểu biết vận
dụng các bài tập ngoài giờ, ở
nhà...
E. HOẠT ĐỘNG KẾT THÚC.

- GV hướng dẫn học sinh
vận dụng bài tập đã học
vào thực tiễn.

- HS thả lỏng tích cực, chú ý
lắng nghe nhiệm vụ được
giao.

1. Hồi tĩnh: Thực hiện các động
tác thả lỏng.
2. Nhận xét về các hoạt động học
- Hướng dẫn học sinh thả
tập và giao nhiệm vụ học tập về
lỏng
nhà.
- Nhận xét đánh giá,
3. Xuống lớp.
nhắc nhở dặn dò.
Soạn ngày : /12/2022
Giảng ngày: …/12/2022
CHỦ ĐỀ 5 : THỂ THAO TỰ CHỌN ( ĐÁ CẦU) – (Tiết 18)
Tiết 28: Phối hợp kĩ thuật di chuyển tiến lùi và chuyền cầu bằng má trong bàn chân. Bài
I. MỤC TIÊU.

tập phát triển sức nhanh năng lực vận động.

1. Năng lực:
1.1. Năng lực chung:
học.

- Năng lực tự chủ và tự học: HS chủ động thực hiện kĩ thuật động tác phục vụ bài

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết hợp tác chia sẻ để trình bày thông tin về động
tác và biết điều khiển nhóm, tổ tập luyện và nhận xét kết quả tập luyện các bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS thực hiện được các nhiệm vụ học tập.
1.2. Năng lực đặc thù:
- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Học sinh biết chọn vị trí, vệ sinh sân tập luyện.
- Năng lực vận động cơ bản: Học sinh bước đầu phối hợp kĩ thuật di chuyển tiến lùi và
chuyền cầu bằng má trong bàn chân và thực hiện được bài tập phát triển sức nhanh năng lực
vận động.

giao.

- Năng lực hoạt động TDTT: Học sinh tham gia tập luyện tích cực các bài tập GV

2. Phẩm chất:
- Trung thực: HS tự giác tham gia các hoạt động và hoàn thiện nhiệm vụ vận động.
- Chăm chỉ: Học sinh chủ động tích cực hoàn thành lượng vận động của bài tập.
- Trách nhiệm, nhân ái: HS có trách nhiệm với nhiệm vụ được giao và biết giúp đỡ
bạn tập luyện.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU.

1. Đối với giáo viên: Còi. Cầu. Lưới, cột, Sân đá cầu.
2. Đối với học sinh: Vệ sinh sân bãi, mỗi học sinh một quả cầu.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.

Nội dung

A. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU.

*Nội dung:
1. Nhận lớp, kiểm tra sức khoẻ
học sinh.
2. Khởi động:
+ Chạy nhẹ nhàng 1 vòng sân
trường.
+ Xoay các khớp.
+ Ép dọc, ép ngang.
+ Tập các động tác bổ trợ:
- Chạy bước nhỏ, nâng cao đùi, đá
cao gót, đá lăng trước.

Hoạt động dạy học
Hoạt động GV
Hoạt động HS
- Cán sự: Điểm số và báo
cáo sĩ số tình hình lớp học
cho giáo viên.
- Cán sự lớp điều hành khởi
động.

- GV nhận lớp phổ biến
nội dung, yêu cầu của giờ
học.
- Hỏi thăm sức khỏe của
HS và trang phục tập
luyện.
HS khởi động kĩ các khớp.
- GV di chuyển và quan
HS lên thực hiện bài kiểm
sát, hướng dẫn cho HS
tra, HS khác quan sát, nhận
3. Kiểm tra bài cũ: Em hãy thực thực hiện khởi động.
hiện kĩ thuật chuyền cầu bằng má
xét chia sẻ.
trong bàn chân.
GV gọi 2 HS lên kiểm tra
*Sản phẩm: Chuyển trạng thái cơ bài cũ, cho HS nhận xét,
thể từ hđ tĩnh sang trạng thái hoạt GV nhận xét đánh giá,
xếp loại.
động vận động.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH
KIẾN THỨC MỚI.

GV làm mẫu, hướng dẫn HS quan sát, sau đó thực
HS cách thực hiện và giao hiện theo nhóm 2 HS.
* Nội dung: Phối hợp kĩ thuật di nhiệm vụ cho HS thực
chuyển tiến lùi và chuyền cầu bằng hiện theo nhóm 2HS.
má trong bàn chân:

- Chuẩn bị: Người hỗ trợ cầu cầu ở vị
trí A đứng đối diện và cách người

Đại diện nhóm HS báo cáo
kết quả. Nhóm khác quan
sát chia sẻ.

chuyền cầu ở vị trí B từ 2- 2,5m,
- Thực hiện: Người hỗ trợ tung cầu
ngắn, dài do người chuyền cầu, Người
chuyền cầu di chuyển tiến lùi đến vị
trí dơi và chuyền cầu trả lại bằng má
trong bàn chân.

GV gọi 2 – 4 HS thực
hiện lớp quan sát.

- GV nhận xét, sửa chữa
*Sản phẩm: Bước đầu HS thực sai lầm. Đánh giá kết quả,
hiện được phối hợp kĩ thuật di thực hiện nhiệm vụ học
chuyển tiến lùi và chuyền cầu bằng tập
má trong bàn chân.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP.

*Nội dung:

a. Luyện tập: Phối hợp kĩ thuật di
chuyển tiến lùi và chuyền cầu bằng
má trong bàn chân.

Thực hiện qua lưới: Phối hợp tâng
cầu, đỡ cầu, chuyền cầu cách nhau cự
li 3-4m.

- GV giao nhiệm vụ cho
HS tập luyện theo cặp đôi
và theo nhóm.
- Quan sát, đánh giá, chỉ
dẫn học sinh tập luyện.
- Sửa sai cho học sinh.
GV bao quát nhắc nhở
HS tập luyện.
GV cho HS các nhóm báo
cáo kết quả.

- HS lắng nghe. Tập luyện
theo cặp đôi, nhóm.
- HS tự chủ động đánh giá
nhóm tập luyện.
Chia nhóm tập qua lưới,
nhóm tập ngoài lưới.

-

b. Tập bài tập phát triển sức sức
nhanh năng lực phối hợp vận
động.
- Tâng cầu thể lực ( 3-4 phút)
*Sản phẩm: HS thực hiện được
phối hợp kĩ thuật di chuyển tiến lùi và
chuyền cầu bằng má trong bàn chân
và tâng cầu thể lực.

GV nêu yêu cầu và hướng
dẫn, cho HS tập luyện
bài tập.
GV bao quát nhắc nhở,
động viên HS.

Các nhóm báo cáo
kết quả tập luyện. HS
chia sẻ.
- HS nghe GV phổ
biến bài tập và thực
hiện cá nhân.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG.

*Nội dung: Vận dụng các kiến
thức, kĩ năng đã học vào thực tiễn.
- GV hướng dẫn học sinh
- HS sử dụng các bài tập đã học để
vận dụng bài tập đã học
luyện tập ở nhà, trong giờ ra chơi,
vào thực tiễn.
nâng cao sức khoẻ, rèn sức bền, thể
lực tốt.
*Sản phẩm: HS hiểu biết vận dụng
các bài tập ngoài giờ, ở nhà...
E. HOẠT ĐỘNG KẾT THÚC.

1. Hồi tĩnh: Thực hiện các động tác
thả lỏng.
2. Nhận xét về các hoạt động học
- Hướng dẫn học sinh thả
tập và giao nhiệm vụ học tập về
lỏng
nhà.
- Nhận xét đánh giá,
3. Xuống lớp.
nhắc nhở dặn dò.

HS thực hiện nhiệm vụ
học tập.
- Tự luyện tập ở nhà và giờ
ra chơi.

- HS thả lỏng tích cực, chú
ý lắng nghe nhiệm vụ
được giao.

Soạn ngày : /12/2022
Giảng ngày: …/12/2022
CHỦ ĐỀ 5 : THỂ THAO TỰ CHỌN ( ĐÁ CẦU) – (Tiết 19)
Tiết 29: Phối hợp kĩ thuật di chuyển tiến lùi và chuyền cầu bằng má trong bàn chân. Một
số điều luật cơ bản trong môn đá cầu
I. MỤC TIÊU.

1. Năng lực:
1.1. Năng lực chung:
học.

- Năng lực tự chủ và tự học: HS chủ động thực hiện kĩ thuật động tác phục vụ bài

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết hợp tác chia sẻ để trình bày thông tin về động
tác và biết điều khiển nhóm, tổ tập luyện và nhận xét kết quả tập luyện các bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS thực hiện được các nhiệm vụ học tập.
1.2. Năng lực đặc thù:
- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Học sinh biết chọn vị trí, vệ sinh sân tập luyện.
- Năng lực vận động cơ bản: Học sinh thực hiện được phối hợp kĩ thuật di chuyển tiến
lùi và chuyền cầu bằng má trong bàn chân và biết, vận dụng một số điều luật cơ bản trong môn
đá cầu.
- Năng lực hoạt động TDTT: Học sinh tham gia tập luyện tích cực các bài tập GV
giao.

2. Phẩm chất:
- Trung thực: HS tự giác tham gia các hoạt động và hoàn thiện nhiệm vụ vận động.
- Chăm chỉ: Học sinh chủ động tích cực hoàn thành lượng vận động của bài tập.
- Trách nhiệm, nhân ái: HS có trách nhiệm với nhiệm vụ được giao và biết giúp đỡ
bạn tập luyện.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU.

1. Đối với giáo viên: Còi. Cầu. Lưới, cột, Sân đá cầu.
2. Đối với học sinh: Vệ sinh sân bãi, mỗi học sinh một quả cầu.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.

Nội dung

A. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU.

*Nội dung:
1. Nhận lớp, kiểm tra sức khoẻ
học sinh.
2. Khởi động:
+ Chạy nhẹ nhàng 1 vòng sân
trường.
+ Xoay các khớp.
+ Ép dọc, ép ngang.
+ Tập các động tác bổ trợ:
- Chạy bước nhỏ, nâng cao đùi, đá
cao gót, đá lăng trước.

Hoạt động dạy học
Hoạt động GV
Hoạt động HS
- Cán sự: Điểm số và báo
cáo sĩ số tình hình lớp học
cho giáo viên.
- Cán sự lớp điều hành khởi
động.

- GV nhận lớp phổ biến
nội dung, yêu cầu của giờ
học.
- Hỏi thăm sức khỏe của
HS và trang phục tập
luyện.
HS khởi động kĩ các khớp.
- GV di chuyển và quan
HS lên thực hiện bài kiểm
sát, hướng dẫn cho HS
tra, HS khác quan sát, nhận
3. Kiểm tra bài cũ: Em hãy thực thực hiện khởi động.
hiện tâng cầu thể lực.
xét chia sẻ.
GV gọi 2 HS lên kiểm tra
*Sản phẩm: Chuyển trạng thái cơ bài cũ, cho HS nhận xét,
thể từ hđ tĩnh sang trạng thái hoạt GV nhận xét đánh giá,
xếp loại.
động vận động.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH
KIẾN THỨC MỚI.

GV trao đổi chia sẻ với HS lắng nghe, quan sát,
HS một số điều luật trong trao đổi, thảo luận.
* Nội dung: Một số điều luật đá cầu ( lỗi).
trong đá cầu
Một số trường hợp lỗi với cả hai
bên trong trận đấu:
- Chạm vào cầu khi cầu đang trong
phạm vi bên sân đối phương.

- Để bất cứ bộ phận nào của cơ thể
sang sân đối phương kể cả trên lưới GV gọi 1- 2 HS nhắc lại
hay dưới lưới.

HS trả lời yêu cầu của GV

- Để cầu chạm vào tay.
- Chạm cầu quá 2 lần khi thi đấu
đơn.
- Để cầu chạm vào trần nhà, mái
nhà hay bất cứ đồ vật khác.
- Dừng hay giữ cầu dưới cánh tay,
giữa hai chân hoặc trên người.
*Sản phẩm: HS biết được một số
điều luật cơ bản của đá cầu.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP.

*Nội dung:

a. Luyện tập: Phối hợp kĩ thuật di
chuyển tiến lùi và chuyền cầu bằng
má trong bàn chân.

Thực hiện qua lưới: Phối hợp tâng
cầu, đỡ cầu, chuyền cầu cách nhau cự
li 3-4m.

Vận dụng luật vào tập luyện.

- GV giao nhiệm vụ cho
HS tập luyện theo cặp đôi
và theo nhóm.
- Quan sát, đánh giá, chỉ
dẫn học sinh tập luyện.
- Sửa sai cho học sinh.
GV bao quát nhắc nhở
HS tập luyện.
GV cho HS các nhóm báo
cáo kết quả.

- HS lắng nghe. Tập luyện
theo cặp đôi, nhóm.
- HS tự chủ động đánh giá
nhóm tập luyện.
Chia nhóm tập qua lưới,
nhóm tập ngoài lưới.

-

b. Tập bài tập phát triển sức sức
nhanh năng lực phối hợp vận
động.
- Tâng cầu thể lực ( 3-4 phút)
*Sản phẩm: HS thực hiện được
phối hợp kĩ thuật di chuyển tiến lùi và
chuyền cầu bằng má trong bàn chân
và tâng cầu thể lực.

GV nêu yêu cầu và hướng
dẫn, cho HS tập luyện
bài tập.
GV bao quát nhắc nhở,
động viên HS.

Các nhóm báo cáo
kết quả tập luyện. HS
chia sẻ.
- HS nghe GV phổ
biến bài tập và thực
hiện cá nhân.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG.

*Nội dung: Vận dụng các kiến
thức, kĩ năng đã học vào thực tiễn.
- GV hướng dẫn học sinh
- HS sử dụng các bài tập đã học để
vận dụng bài tập đã học
luyện tập ở nhà, trong giờ ra chơi,
vào thực tiễn.
nâng cao sức khoẻ, rèn sức bền, thể
lực tốt.
*Sản phẩm: HS hiểu biết vận dụng
các bài tập ngoài giờ, ở nhà...
E. HOẠT ĐỘNG KẾT THÚC.

HS thực hiện nhiệm vụ
học tập.
- Tự luyện tập ở nhà và giờ
ra chơi.

- HS thả lỏng tích cực, chú
ý lắng nghe nhiệm vụ
được giao.

1. Hồi tĩnh: Thực hiện các động tác
thả lỏng.
2. Nhận xét về các hoạt động học
- Hướng dẫn học sinh thả
tập và giao nhiệm vụ học tập về
lỏng
nhà.
- Nhận xét đánh giá,
3. Xuống lớp.
nhắc nhở dặn dò.
Soạn ngày  /12/2022
Giảng ngày: …/12 /2022
CHỦ ĐỀ 5 : THỂ THAO TỰ CHỌN ( ĐÁ CẦU) – (Tiết 20)
Tiết 30: Ôn kĩ thuật phát cầu và chuyền cầu, trò chơi vận động phát triển năng lực
khéo léo.
I. MỤC TIÊU.

1. Năng lực:
1.1. Năng lực chung:
học.

- Năng lực tự chủ và tự học: HS chủ động thực hiện kĩ thuật động tác phục vụ bài

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết hợp tác chia sẻ để trình bày thông tin về động
tác và biết hợp tác trong nhóm để thực hiện bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS thực hiện được các nhiệm vụ học tập.
1.2. Năng lực đặc thù:
- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Học sinh biết chọn vị trí, vệ sinh sân tập luyện.
- Năng lực vận động cơ bản: Học sinh thực hiện được kĩ thuật phát cầu và chuyền
cầu, trò chơi vận động phát triển năng lực khéo léo.
- Năng lực hoạt động TDTT: Học sinh tham gia tập luyện tích cực.

2. Phẩm chất:
- Trung thực: HS tự giác tham gia các hoạt động và hoàn thiện nhiệm vụ vận động.
- Chăm chỉ: Học sinh chủ động tích cực hoàn thành lượng vận động của bài tập.
- Trách nhiệm, nhân ái: HS có trách nhiệm với nhiệm vụ được giao và biết giúp đỡ
bạn tập luyện.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU.

1. Đối với giáo viên: Còi. Cầu. Lưới cột…
2. Đối với học sinh: Vệ sinh sân bãi, mỗi học sinh một quả cầu
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.

Nội dung

A. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU.

*Nội dung:
1. Nhận lớp, kiểm tra sức
khoẻ học sinh.

2. Khởi động:
+ Chạy nhẹ nhàng 1 vòng sân
trường.
+ Xoay các khớp.
+ Ép dọc, ép ngang.
+ Tập các động tác bổ trợ:
- Chạy bước nhỏ, nâng cao đùi,
đá cao gót, đá lăng trước.

Hoạt động dạy học
Hoạt động GV
Hoạt động HS
- Cán sự: Điểm số và báo cáo
sĩ số tình hình lớp học cho
giáo viên.

- Cán sự lớp điều hành khởi
- GV nhận lớp phổ biến nội động.
dung, yêu cầu của giờ học.
- Hỏi thăm sức khỏe của
HS và trang phục tập luyện.
- GV di chuyển và quan
sát, hướng dẫn cho HS thực
HS khởi động kĩ các khớp.
hiện khởi động.

3. Kiểm tra bài cũ: Em hãy
thực hiện kĩ thuật phát cầu qua GV gọi 1 - 2 HS lên kiểm
lưới.
tra.
GV nhận xét, đánh giá cho
*Sản phẩm: Chuyển trạng
điểm.
thái cơ thể từ hđ tĩnh sang
trạng thái hoạt động vận động.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH
KIẾN THỨC MỚI.

* Nội dung, sản phẩm: Kĩ
thuật phát cầu chuyền cầu đã
hướng dẫn ở các tiết học trước.

HS lên thực hiện phát cầu qua
lưới. HS khác nhận xét chia
sẻ.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP.

*Nội dung:
a. Luyện tập: Kĩ thuật phát
cầu thấp chân, cao chân chính
diện bằng mu bàn chân,
chuyền cầu.

GV chuyển giao nhiệm vụ HS thực hiện nhiệm vụ học
học tập.
tập
- GV giao nhiệm vụ cho - HS lắng nghe
HS tập luyện theo cặp đôi - Tập luyện theo cặp đôi
và theo nhóm.
- Tập luyện theo nhóm.
- Quan sát, đánh giá, chỉ
dẫn học sinh tập luyện.
- Sửa sai cho học sinh.
GV bao quát nhắc nhở HS
tập luyện.

- Nhóm HS thực hiện phát cầu
qua lưới. Nhóm chuyền cầu
với nhau.
-

GV đánh giá kết quả tập
các nhóm.
b. Trò chơi: Đá cầu trúng
đích.
Cách chơi: Lần lượt HS phát
cầu vào ô, HS nào phát đúng
vào ô sẽ tính 1 điểm. Đội nào
phát được nhiều điểm đội đó
chiến thắng.
*Sản phẩm: HS thực hiện
được kĩ thuật phát cầu cao
chân chính diện bằng mu bàn
chân và tích cực tham gia trò
chơi .

Đại diện 1- 2 nhóm báo cáo
kết quả tập luyện.

GV nêu yêu cầu trò chơi và
cho HS chia theo đội. Mỗi
đội đại diện 1 HS làm trọng
tài.

GV đánh giá kết quả HS
tập luyện.

- HS thực hiện chơi trò chơi
theo đội.
- HS tự đánh giá kết quả chơi
trò chơi.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG.

*Nội dung: Vận dụng các kiến
thức, kĩ năng đã học vào thực
tiễn.

HS thực hiện nhiệm vụ học
tập.

- HS lĩnh hội kiến thức từ giáo
- HS sử dụng các bài tập đã GV chuyển giao nhiệm vụ viên. Trả lời câu hỏi.
học để luyện tập ở nhà, trong học tập.
- Tự luyện tập ở nhà và giờ ra
giờ ra chơi, nâng cao sức khoẻ, - GV hướng dẫn học sinh chơi.
rèn sức bền, thể lực tốt.
vận dụng bài tập đã học
*Sản phẩm: HS hiểu biết vận vào thực tiễn.
dụng các bài tập ngoài giờ, ở
nhà...
E. HOẠT ĐỘNG KẾT THÚC.

1. Hồi tĩnh: Thực hiện các
động tác thả lỏng.
2. Nhận xét về các hoạt động
- Hướng dẫn học sinh thả
học tập và giao nhiệm vụ học
lỏng
tập về nhà.
- Nhận xét đánh giá, nhắc
3. Xuống lớp.
nhở dặn dò.

- HS thả lỏng tích cực, chú ý
lắng nghe nhiệm vụ được
giao.