Tuần : 2 Ngày soạn: 27/08/2016
Tiết PPCT: 5-6 Ngày dạy: 29/08/2016
Văn bản:
CUỘC CHIA TAY CỦA NHỮNG CON BÚP BÊ
( Theo Khánh Hoài)

A. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
- Hiểu được hoàn cảnh éo le và tình cảm, tâm trạng các nhân vật trong truyện
- Nhận ra được cách kể chuyện của tác giả trong văn bản
B. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG, THÁI ĐỘ
1. Kiến thức
- Tình cảm anh em ruột thịt thắm thiết, sâu nặng và nỗi đau khổ của những đứa trẻ không may rơi vào hoàn cảnh bố mẹ chia li - Đặc sắc nghệ thuật của văn bản
2. Kỹ năng
- Đọc – hiểu văn bản truyện, đọc diễn cảm lời đối thoại phù hợp với tâm trạng của các nhân vật. Kể và tóm tắt truyện
3. Thái độ: Cảm thông, chia sẻ với những bạn nhỏ có hoàn cảnh éo le
C. PHƯƠNG PHÁP
- Phát vấn, đàm thoại, thuyết trình, phương pháp động não, thảo luận nhóm…
D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định lớp: Kiểm diện HS (1’)
- 7A1: Sĩ số ……Vắng: ……(P:…………..; KP:…………..)
- 7A2: Sĩ số ……Vắng: ……(P:…………..; KP:…………..)
2. Kiểm tra bài cũ: (4’)
- Nêu vài nét về nghệ thuật và ý nghĩa của văn bản “Mẹ tôi”
- Em cảm nhận như thế nào về hình ảnh người cha trong truyện ?
3. Bài mới: (40’)
* Vào bài: (2’)
- Mặc dầu rất hồn nhiên , ngây thơ nhưng trẻ vẫn cảm nhận , vẫn hiểu biết một cách đầy đủ về cuộc sống gia đình mình . Nếu chẳng may rơi vào hoàn cảnh gia đình bất hạnh, các em cũng biết đau đớn ,xót xa , nhất là khi chia tay với những người thân yêu để bước qua một cuộc sống khác.Để hiểu rõ những hoàn cảnh éo le, ngang trái của cuộc đời đã tác động tuổi thơ của các em như thế nào chúng ta sẽ cùng tìm hiểu văn bản “Cuộc chia tay của những con búp bê”

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI DẠY

GIỚI THIỆU CHUNG (5’)
GV yêu cầu HS đọc thầm chú thích
GV:Cho biết đôi nét về tác phẩm? Xuất xứ? Thể loại?
HS: Trả lời , GV nhận xét và chốt ý

ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN (33’)
GV hướng dẫn HS đọc Văn bản
HS: Đọc Văn bản GV: Giải nghĩa chú thích. - Chú ý chú thích: 1,4,7,9.
GV:Bạn nào có thể tóm tắt Văn bản?
HS:Tóm tắt,GV nhận xét tóm tắt lại.
* Tâm trạng của hai anh em khi mẹ giục thu dọn đồ chơi
GV Truyện viết về ai? Về việc gì? Ai là nhân vật chính trong truyện? Chủ đề?
HS Truyện viết về cuộc chia tay đầy xót xa, cảm động của hai anh em Thành và Thuỷ. Nhân vật chính là Thành và Thuỷ.
GV:Câu chuyện được kể theo ngôi thứ mấy? Việc lựa chọn ngôi kể này có tác dụng gì?
HS Truyện được kể theo ngôi thứ nhất. Ngôi kể này giúp tác giả thể hiện được một cách sâu sắc những suy nghĩ, tình cảm và tâm trạng nhân vật, đồng thời làm tăng tính chân thực của truyện .
GV: Tâm trạng của hai anh em Thành và Thủy khi mẹ giục thu dọn đồ chơi? GV: Em có nhận xét gì? GV nhận xét, chốt ý.
Tiết 6 (45’)
* Chia nhau đồ chơi (13 phút)
GV :Lời nói và hành động của Thuỷ khi thấy anh chia 2 con búp bê vệ sĩ và Em nhỏ ra hai bên như thế nào?
HS trả lời.GV nhận xét, chốt ý.
GV Theo em, có cách nào giải quyết được mâu thuẫn ấy?
HS Gia đình Thành và Thủy phải đòan tụ thì hai anh em không phải chia tay.
GV Kết thúc truyện Thuỷ đã lựa chọn cách giải quyết nào?
HS: Thủy để con em nhỏ ở lại
GV Chi tiết naỳ gợi lên trong em những suy nghĩ và tình cảm gì?
HS thảo luận nhóm, trình bày.
GV nhận xét, chốt ý.
GV:Thuỷ là em bé thế nào? GV chốt ý.
Cuộc chia tay với lớp học (10 phút)
GV Cuộc chia tay của Thủy và lớp học diễn ra như thế nào?
GV Chi tiết nào khiến em cảm động nhất? Vì sao?
HS Trả lời thao cảm tính.
GV Em hãy giải thích vì sao khi dắt Thuỷ ra khỏi trường, tâm trạng của Thành lại