GIÁO ÁN
Môn: Toán
Bài dạy: CỘNG SỐ ĐO THỜI GIAN
Người dạy: Trần Thị Mỹ Nữ.
Ngày dạy:
I.Mục tiêu:
Giúp học sinh biết:
Thực hiện phép cộng số đo thời gian.
Vận dụng để giải các bài toán đơn giản có liên quan.
II.Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ ghi sẵn nội dung các bài tập.
III.Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.Ổn định hát vui.
- Tập thể lớp hát vui.

2.kiểm tra bài cũ.
Câu hỏi: Tiết toán trước chúng ta học bài gì?
Giáo viên gọi hai học sinh nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian.
Giáo viên gọi hai học sinh lên bảng đổi các đơn vị đo thời gian sau:
4 năm 2 tháng …….. tháng.
12 phút = …………… giây.
72 phút = …………… giờ.
1.5 giờ = ……………. phút.
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm vào nháp.
- Giáo viên gọi học sinh nhận xét.
- Giáo viên nhận xét và cho điểm.
- Nhận xét chung phần kiểm tra bài cũ.

- Học sinh trả lời: Tiết toán trước học bài “số đo thời gian”
- Hai học sinh nêu.

- Hai học sinh lên bảng làm.

4 năm 2 tháng = 50 tháng.
12 phút = 30 giây.
72 phút = 1 giờ 12 phút.
1.5 giờ = 90 phút.
- Cả lớp làm vào nháp.

- Học sinh nhận xét.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.

3.Bài mới:
a.Giới thiệu bài : Để giúp các em biết cách thực hiện số đo thời gian như thế nào? Tiết hôm nay cô dạt cho các em bài “Cộng số đo thời gian”.
- Giáo viên ghi tựa bài lên bảng và yêu cầu học sinh nhắc lại.

- Lắng nghe.



- Học sinh nhắc lại.

Hoạt động 1: Thực hiện phép cộng số đo thời gian

* Giáo viên dán bảng phụ ghi sẳn bài toán ví dụ 1 trong sách giáo khoa.
- Yêu cầu một học sinh đọc.
- Giáo viên hỏi bài toán cho biết gì?


- Giáo viên hỏi bài toán hỏi gì?

- Giáo viên nhận xét và chốt lại nội dung bài toán bằng sơ đồ.










- Giáo viên hỏi: Muốn biết ô tô đi từ Hà Nội đến Vinh hết bao nhiêu thời gian ta phải thực hiện phép tính gì?
- Giáo viên nhận xét.
- Giáo viên cho học sinh nêu phép tính tương ứng.
- Giáo viên nhận xét.
- Giáo viên hỏi để dễ thực hiện phép tính chúng ta chúng ta cần phải đặt tính như thế nào?
- Giáo viên nhận xét.
- Giáo viên yêu cầu học sinh lên đặt tính và tính, cả lớp làm vào vở.



- Giáo viên gọi học sinh nhận xét.
- Giáo viên kết luận: 3 giờ 15 phút + 2 giờ 35 phút = 5 giờ 50 phút.
* Giáo viên dán bảng phụ ghi sẵn bài toán ví dụ 2 trong sách giáo khoa.
- Yêu cầu một học sinh đọc.
- Giáo viên hỏi bài toán cho biết gì?



- Giáo viên hỏi bài toán hỏi gì?

- Giáo viên nhận xét và chốt lại nội dung bài bằng sơ đồ.







- Giáo viên hỏi: Muốn biết người đua xe đạp đi cả hai quãng đường hết thời gian là bao nhiêu ta phải thực hiện phép tính gì?
- Giáo viên hỏi: Ta phải cộng số nào với nhau.
- Giáo viên hỏi: Để dễ thực hiện phép tính chúng ta cần phải đặt tính như thế nào?
- Giáo viên nhận xét.
- Giáo viên yêu cầu một học sinh lên đặt tính và tính, cả lớp làm vào vở.



- Giáo viên gọi học sinh nhận xét.
- Giáo viên hỏi: 83 giây với 1 phút cái nào lớn hơn?
- Giáo viên hỏi: Vậy 83 giây chúng ta có thể đổi thành bao nhiêu phút?
- Giáo viên gọi học sinh nhận xét.
- Giáo viên nhận xét và kết luận.
22 phút 58 giây + 23 phút 25 giây = 45 phút 83 giây (hay 46 phút 23 giây)
- Giáo viên hỏi: Qua hai ví dụ chúng ta vừa làm em nào cho cô biết khi cộng số đo thời gian chúng ta cần cộng như thế nào?

- Giáo viên nhận xét và chốt lại, dán bảng phụ phần quy tắc lên bảng.


- Một học sinh đọc.
-