TUẦN 21
Công nghệ Tiết 21
LÀM ĐỒ DÙNG HỌC TẬP – Tiết 1
Thời gian dự kiến: 35 phút
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ, tự học: Có thói quen trao đổi, tự giác tìm hiểu thông tin từ
những ngữ liệu cho sẵn trong bài học.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết xác định và làm rõ thông tin từ
những ngữ liệu cho sẵn trong bài học. Biết thu thập thông tin từ tình huống.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập
theo sự hướng dẫn của Gv; Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt
động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình… trong các hoạt động học tập.
2. Năng lực đặc thù:
- Kể tên được một sồ đồ dùng học tập cơ bản
- Nêu được vật liệu và dung cụ để chuẩn bài làm thước kẻ bằng giấy
- Biết cách sử dụng vật liệu và dụng cụ để làm thước kẻ bằng giấy phù hợp và
an toàn.
3. Phẩm chất:
- Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực, ham học hỏi.
- Phẩm chất trách nhiệm: Có trách nhiệm hoàn thành các nhiệm vụ học tập.
- Phẩm chất trung thực: Biết tôn trọng sự khác biệt của mỗi cá nhân
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Hình ảnh trong SHS bài 7. Mô hình thước làm bằng giấy.
- HS: Bìa cứng, giấy màu thủ công, thước kẻ có thông số chính xác, bút chì,
keo dán. kéo,.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Khởi động:
- HS tìm hiểu một số vật liệu và dụng cụ làm đồ dùng học tập qua các trò chơi
như đố vui… để chuẩn bị sẵn sàng cho tiết học.
- Nêu mục tiêu tiết học.
- Giới thiệu bài mới- Ghi bảng đầu bài
2. Khám phá:
2. 1. Tìm hiểu một số đồ dùng học tập
- HS kể tên 1 số đồ dùng học tập gv có thể tổ chức dưới hình thức trò chơi và
đặt ra yêu cầu cho HS: Hãy kể tên hoặc vẽ tranh một đồ dùng học tập mà em biết?
- HS đặt câu hỏi với bạn và chia sẻ với nhau: Em có thể làm được đồ dùng học
tập nào?
1

- HS trình bày.
- GV giới thiệu bài mới về làm đồ dùng học tập: cây thước kẻ bằng giấy.
2. 2: Lựa chọn được vật liệu và (dụng cụ làm thước kẻ bằng giấy)
- HS dự đoán: Để làm một cây thước kẻ bằng giấy, em cần những vật liệu và
dụng cụ gì?
- HS thảo luận theo nhóm đôi để đưa ra dự đoán những vật liệu và dụng cụ
cần thiết để làm một cây thước kẻ bằng giấy
- HS trình bày dự đoán của nhóm mình.
- HS chia sẻ công dụng, số lượng các vật liệu và dụng cụ cần chuẩn bị để làm
cây thước kẻ bằng giấy;
- GV có thể gợi ý một số câu hỏi để HS trả lời nhằm giúp HS nhận biết các
vật liệu, dụng cu chưa phù hợp hoặc chưa đầy đủ để có thề bổ sung hoặc điều chỉnh.
- Gợi ý:
+ Vật liệu đó để làm gì?
+ Với mỗi vật liệu, dụng cụ, chúng ta cần số lượng bao nhiêu?
+ Ngoài những vật liệu, dụng cụ đã kể, em còn nghĩ ra chúng ta cần vật liệu,
dụng cụ nào nữa không?
- GV lưu ý không kết luận đúng hay sai mà chi gợi ý cho HS.
- Kết luận: Để làm một đồ dùng học tập cần lựa chọn vật liệu và dụng cụ phù
hợp, cần tính so lượng sử dụng để tránh lãng phí.
3. Vận dụng
- Gọi hs nêu lại vật liệu dùng làm thước kẻ bằng giấy.
- HS chuẩn bị cho tiết học sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
------------------------------------------------------------------

2