Tiết 59 : Con hổ có nghĩa
Vũ Trinh – Truyện trung đại
( Hướng dẫn đọc thêm)
I.Mục tiêu cần đạt
Sau bài học, học sinh cần:
1.Kiến thức:
- Nắm vững nội dung và ý nghĩa của truyện: Đề cao giá trị của đạo làm người ( cái nghĩa, lòng biết ơn).
- Sơ bộ hiểu được trình tự viết truyện và cách viết truyện hư cấu thời trung đại.
2. Kỹ năng:
- Tiếp tục rèn kỹ năng kể truyện sáng tạo
3. Thái độ:
- Giáo dục học sinh về lòng nhân ái, tình cảm yêu thương con người.
4. Tích hờp:
- Với Tập làm văn: Kể truyện tưởng tượng.
- Với Tiếng Việt: Động từ và cụm động từ.
II. Chuẩn bị:
Giáo viên:
Máy tính, máy chiếu, phiếu học tập.
Tư liệu, hình ảnh về tập truyện “ Lan trì kiến văn lục ”
Giáo án
Học sinh :
Soạn bài.
III. Nội dung và tiến trình lên lớp
định lớp .
Kiểm tra bài cũ
Lựa chọn đáp án đúng
Câu 1: Truyện truyền thuyết khác gì với truyện cổ tích?
A. Có cốt lõi lịch sử B. Có yếu tố kì ảo
C. Có yếu tố hiện thực D. Thể hiện thái độ của nhân dân
Câu 2: Mục đích của truyện cười là gì?
A. Đưa ra bài học B. Gây cười để mua vui, phê phán
C. Khuyên nhủ, răn dạy người ta D. Ngụ ý, bóng gió để châm biếm
Câu 3: Em bé trong truyện: “Em bé thông minh” là kiểu nhân vật nào?
A. Người có tài năng kì lạ B. Người bất hạnh
C. Người thông minh D. Người dũng sĩ
Câu 4: Về đặc điểm nghệ thuật, truyện cười giống với truyện ngụ ngôn ở điểm nào?
A. Nhân hoá B. Sử dụng tiếng cười
C. Ngắn gọn, hàm súc D. Dễ nhớ, dễ thuộc
3. Bài mới:
Giới thiệu bài mới:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nôi dung cần đạt

Hoạt động 1: Hướng dẫn đọc và tìm hiểu chung
(?) Dựa vào chú thích (*), nêu những hiểu biết của em về truyện trung đại?










Giáo viên chốt

(?) Nêu những nét chính về tác giả Vũ Trinh?




Nhận xét, chốt



G hướng dẫn cách đọc : giọng đọc vừa phải, thay đổi giọng điệu, nhấn mạnh khi đọc các chi tiết miêu tả hành động của nhân vật.
G đọc mẫu, gọi hai học sinh đọc tiếp, G nhận xét cách đọc
Gọi học sinh giải thích chú thích 1,2, 6 và 9.

(?) Quan sát cuối văn bản, cho biết xuất xứ của truyện “hổ có nghĩa”.
G mở rộng (máy)
- Tập truyện truyền kì, viết bằng chữ Hán, gồm 45 truyện với đề tài:
+ Giáo dục, thi cử.
+ Báo ứng luân hồi...
- Phần lớn được sáng tác trên cơ sở những truyền thuyết lưu hành trong nhân dân đương thời.
(?) Truyện “Con hổ có nghĩa” thuộc kiểu văn bản gì? Phương thức biểu đạt tương ứng ?
( ?) Truyện có mấy đoạn? Nội dung chính của mỗi đoạn?


(?) Em hãy tóm tắt truyện “