Tuần: 28 Ngày soạn:
Tiết PPCT: 53 Ngày dạy:
Tiết dạy/ngày dạy: 2/11 – 03 – 2015
Lớp: 8.2
Kiểm diện:

BÀI 51: CƠ QUAN PHÂN TÍCH THÍNH GIÁC
Mục tiêu
Kiến thức
Nêu được các thành phần của cơ quan phân tích thính giác
Mô tả được cấu tạo của tai
Trình bày được quá trình thu nhận kích thích của sóng âm
Kỹ năng
Kỹ năng khai thác thông tin SGK
Kỹ năng quan sát tranh ảnh
Kỹ năng làm việc nhóm
Thái độ
Có ý thức giữ gìn vệ sinh tai
Chuẩn bị
GV
Tranh phóng to hình 51 – 1 SGK
HS
Đọc và chuẩn bị bài trước ở nhà
Tổ chức các hoạt động dạy học
Kiểm tra kiến thức cũ
Hỏi: Cận thị là do đâu? Làm thế nào để nhìn rõ ?
Trả lời : Cận thị là do bẩn sinh cầu mắt dài, hoặc do không giữ đúng khoảng cách trong vệ sinh học đường. Để nhìn rõ cần đeo kính mặt lõm (kính phân kì hay kính cận)
Hỏi : Vì sao không nên đọc sách khi đi trên tàu, xe bị xóc nhiều ?
Trả lời : Vì khi đi trên tàu, xe bị xóc nhiều, khoảng cách giữa mắt và sách luôn thay đổi, mắt phải thường xuyên điều tiết dễ gây mỏi mắt.
Giảng kiến thức mới
Mở bài : Chúng ta đã được học về chương âm thanh (Chương II – Vật lý 7) và phân biệt được các âm trầm bổng nhỏ to khác nhau, phát ra từ nguồn âm là nhờ cơ quan phân tích tính giác. Vậy cơ quan phân tích thính giác gồm những thành phần nào ? Cấu tạo và chức năng của chúng ra sao ? Ta cùng tìm hiểu thông qua bài 51 : CƠ QUAN PHÂN TÍCH THÍNH GIÁC




Hoạt động 1 : Cấu tạo của tai
Mục tiêu : Mô tả được cấu tạo của tai
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung

- GV yêu cầu HS tìm hiểu thông tin đầu bài, trả lời câu hỏi : Nêu các thành phần của cơ quan phân tích thính giác ?





- GV treo tranh phóng to hình 51 – 1, hướng dẫn học sinh quan sát hình. Cho HS thảo luận nhóm và hoàn thành bài tập điền từ trang 162.


- GV gọi đại diện các nhóm lên bảng ghi kết quả, gọi 1 HS nhận xét bài làm các nhóm và bổ sung
- GV nhận xét, hoàn chỉnh bài tập
- GV yêu cầu 1 HS đọc hoàn chỉnh phần bài tập vừa làm
- GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK/163, tiếp tục quan sát hình 51 – 1, kết hợp với phần bài tập vừa làm, trả lời các câu hỏi:
+ Tai được chia thành những phần chính nào?

+ Tai ngoài gồm những phần nào ? Chức năng của từng phần ?





+ Tai giữa gồm những phần nào ? Chức năng của từng phần?





+ Tai trong gồm những phần nào ? Chức năng của từng phần?










(Sau mỗi câu hỏi, GV gọi 1 HS trả lời, 1 HS khác bổ sung; sau đó giáo viên nêu nhận xét, kết luận)
- GV chỉ tranh và mô tả lại cấu tạo của tai.
- GV yêu cầu 1 HS lên bảng chỉ tranh và mô tả lại cấu tạo của tai, 1 HS khác nhận xét
- GV nêu câu hỏi thực tế:Vì sao viêm họng dễ dẫn đến viêm tai giữa?

- GV gọi 1 HS trả lời, 1 HS khác nêu nhận xét.
- GV nêu nhận xét, kết luận.
- HS đọc thông tin, trả lời : Cơ quan phân tích thính giác gồm :
+ Tế bào thụ cảm thính giác (Nằm trong cơ quan Coocti)
+ Dây thần kinh thính giác (Dây não VIII)
+ Vùng thính giác ở thùy thái dương
- HS quan sát hình theo hướng dẫn của GV, thảo luận nhóm và hoàn thành bài tập :
1. Vành tai
2. Ống tai
3. Màng nhĩ
4. Chuỗi xương tai
- Đại diện các nhóm lên bảng ghi đáp án, 1 HS nhận xét bài làm các nhóm và bổ sung



- 1 HS đứng dậy đọc hoàn chỉnh phần bài tập vừa làm
- HS tiếp tục quan sát hình, kết hợp với nội dung phần bài tập vừa làm để trả lời :


+ Tai được chia ra làm: Tai ngoài, tai giữa và tai trong.
+ Tai ngoài gồm vành tai có chức năng hứng sóng âm, ống tai hướng sóng âm, tai ngoài được giới hạn với tai giữa bởi màng nhĩ, màng nhĩ có chức năng khuếch đại âm thanh
+ Tai giữa