Tuần 21 :
Tiết 21 :
Ngày dạy :…………………………………




1. Mục tiêu :
1.1. Kiến thức :
- Nêu được vật có khối lượng càng lớn, vận tốc càng lớn thì động năng càng lớn
- Nêu được vật có khối lượng càng lớn, ở độ cao càng lớn thì thế năng càng lớn
- Nêu được ví dụ chứng tỏ một vật đản hồi biến dạng thì có thế năng
1.2. Kỹ năng :
- Rèn kỹ năng làm thí nghiệm
- Rèn luyện kỹ năng xử lý kết quả.
1.3. Thái độ :
- Giáo dục ý thức môi trường cho HS
- Hướng nghiệp cho HS
2. Nội dung học tập:
Cơ năng - Thế năng - Động năng
3. Chuẩn bị :
3.1. GV:
ĐDDH : Lò xo lá tròn,khối gỗ, mặt phẳng nghiêng, giá đỡ, quả nặng
3.2. HS :
- Kiến thức cũ : Công suất, công cơ học
- Đọc trước nội dung bài mới mục chú ý : Khái niệm cơ năng, thế năng, động năng
4. Tiến trình :
4.1. Ổn định tổ chức và kiểm diện: (1’)
GV : KT sỉ số lớp
HS : Lớp trưởng báo cáo 8A1 8A3
4.2. Kiểm tra miệng: (5’)
1. Dành cho HS trung bình, yếu : Nêu khái niệm về công suất . Viết công thức tính công suất và giải thích các đại lượng, đơn vị trong công thức tính công suất. (4đ)
Aùp dụng : Tính công suất của người đi bộ trong 30s . Biết công thực hiện là 1200J (4đ)
HS : Công thực hiện được trong một đơn vị thời gian gọi là công suất
( Công thức: (4đ)



Trong đó: P: Công suất (W)
A : Công thực hiện được (J)
t : Thời gian thực hiện công đó (s)
Aùp dụng (4đ):
Tóm tắt
t = 30s
A = 1200J
P = ? W
Giải
Công suất của người đi bộ là :
P =
=


2. Dành cho HS khá giỏi : Nêu khái niệm về công suất . Viết công thức tính công suất và giải thích các đại lượng, đơn vị trong công thức tính công suất. (8đ)
Aùp dụng : Làm bài tập 15.5a (SBT/21)
HS : Công thực hiện được trong một đơn vị thời gian gọi là công suất
( Công thức:



Trong đó: P : Công suất (W)
A : Công thực hiện được (J)
t : Thời gian thực hiện công đó (s)
Aùp dụng :
Tóm tắt
h1 = 3,4m
m = 50kg (P1 = 500N
t = 1’ = 60s
P = ? W

Giải
Để lên tầng 10, thang máy phải vượt qua 9 tầng. Vậy phải lên cao :
h = 3,4. 9 = 30,6 (m)
Trọng lượng của 20 người :
P = 20. P1 = 20. 500 = 104 (N)
Vậy công tiêu tốn tối thiểu cho thang máy mỗi lần lên :
A = P.h =104 . 30,6 =306.103 (J)
Công suất tối thiểu của động cơ là :
P =
=
=5100 (W)

 3. Nêu khái niệm cơ năng (2đ)
HS : Một vật có khả năng thực hiện công ta nói vật có cơ năng
4.3. Tiến trình bài học:
*Nêu tình huống học tập. (2’)
GV : Gọi HS đọc ĐVĐ ở đầu bài (SGK/55)

/

HS : Làm theo yêu cầu của GV
ĐVĐ : Con người muốn hoạt động cần có năng lượng.Vậy năng lượng là gì ? Nó tồn tại dưới dạng nào? Trong bài này, chúng ta sẽ tìm hiểu dạng năng lượng đơn giản nhất là cơ năng.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI HỌC

* Hoạt động 1: Hình thành khái niệm cơ năng (5’)
Mục tiêu: HS nắm được khái niệm cơ năng
GV : Gọi HS đọc thông tin trong SGK/55
HS : Làm theo yêu cầu của GV
●Cơ năng là gì ?
* Liên hệ kiến thức cũ : Khi nào vật thực hiện công ?
HS : Khi có lực tác dụng vào vật làm vật chuyển dời
●Đơn vị của công là gì ?
HS : Đơn vị của công là Jun (J)
●Vậy cơ năng cũng được đo bằng đơn vị gì ?
HS : Cơ năng cũng được đo bằng đơn vị Jun (J).
* Hoạt động 2 : Hình