Tuần : 11 Ngày soạn : 21-10-2014
Tiết : 22 Ngày dạy : 31-10-2014



I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Biết đặc điểm, cấu tạo, công dụng mối ghép tháo được .
2. Kĩ năng:
- Quan sát và rút ra kết luận , vận dụng trong thực tế .
3. Thái độ:
- Làm việc nghiêm túc.
II. Chuẩn bị:
1. GV: - Mối ghép bulông-đai ốc, chốt, then và các hình vẽ liên quan.
2. HS: - Chuẩn bị trước bài ở nhà.
III. Tổ chức các hoạt động dạy và học:
1. Ổn định lớp: - Kiểm tra sĩ số , vệ sinh lớp
8a1:………………………….. 8a2:……………………… 8a3:……………………….
8a4:………………………….. 8a5:……………………… 8a6:……………………….
2. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu đặc điểm, phân loại các mối ghép không tháo được và ứng dụng chủ yếu của nó?
3. Đặt vấn đề:
- GV cho HS quan sát một số mối ghép cho HS dự đoán từ đó GV đề xuất vấn đề vào bài mới : Mối
ghép tháo được và mối ghép không tháo được khác nhau ở chỗ nào?
4. Tiến trình:

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
TRỢ GIÚP CỦA GV

Hoạt động 1: Tìm hiểu mối ghép bằng ren:

- Quan sát 3 mối ghép bằng ren (h.26.1 SGK ) sau đó cho các em quan sát vật thật và trả lời câu hỏi sau SGK

- Thu thập thông tin





- Để hãm cho đai ôc khỏi bị lỏng , ta có biện pháp




+Dùng vòng đệm hãm vòng đệm vênh
+ Dùng đai ốc công ( đai ốc khoá ) : Vặn thêm đai ốc phụ sau đai ốc chính
+ Dùng chốt chẻ cài ngang qua đai ốc ….
- Tháo các mối ghép ren , nêu tác dụng của từng chi tiết trong mối ghép và phương pháp lắp ghép
-Nêu được phạm vi sử dụng, nêu được các nguyên nhân mòn ren ….hư ren …

- HS trả lời cu hỏi của GV.
- HS ch ý lắng nghe.
- Cho hs quan sát 3 mối ghép bằng ren (h.26.1 SGK ) sau đó cho các em quan sát vật thật và y/c hs trả lời câu hỏi sau SGK ( cần chú ý trong SGK phần màu vàng là ren lỗ ) ?
- Về mặt cấu tạo GV cần lưu ý cho h/s hiểu các danh từ vít , đai ốc theo nghĩa rộng ( Chảng hạn có thể coi là cổ lọ mực là vít , nắp là đai ốc )
- Lực tự xiết do ma sát của mặt ren của vít và đai ốc . Biến dạng đàn hồi càng lớn thì lực tự xiết càng lớn
- Có thể mở rộng kiến thức SGK bằng cách đặt câu hỏi về tác dụng của vòng đệm trong mối ghép bằng ren ( để hãm cho đai ôc khỏi bị lỏng , ta có biện pháp gì ? )
- Từ quan sát thực gợi ý cho học sinh trả lời câu hỏi sau :
+ Dùng vòng đệm hãm vòng đệm vênh
+ Dùng đai ốc công ( đai ốc khoá ) : Vặn thêm đai ốc phụ sau đai ốc chính
+ Dùng chốt chẻ cài ngang qua đai ốc ….
- Hướng dẫn học sinh tháo các mối ghép ren , nêu tác dụng của từng chi tiết trong mối ghép và phương pháp lắp ghép .
- Từ ba mối ghép y/c hs nêu được phạm vi sử dụng , nêu được các nguyên nhân mòn ren ….hư ren …
- Cho hs nêu cách bảo quản ren ?
- GV nêu cách tháo ren .

Hoạt động 2: Tìm hiểu mối ghép bằng then và bằng chốt chốt:

-Nêu cách bảo quản ren .
- Quan sát hình 26.2 SGK
- Tìm hiểu vật được ghép bằng then , bằn chốt trong thực tế

- Hoàn thành phần cấu tạo của then và chốt như trong SGK


- Phát biểu sự khác biệt của mối ghép bằng chốt và mối ghép bằng then




- HSnhững ưu nhược điểm của 2loại mối ghp trn.


- HS lm việc c nhn trả lời cu hỏi của GV.

- Cho hs quan sát hình 26.2 SGK ?
- Cho hs tìm hiểu vật được ghép bằng then , bằn chốt trong thực tế
- Mối ghép bằng chốt gồm những chi tiết nào ? nêu hình dáng của thên và chốt
- Cho hs hoàn thành phần cấu tạo của then và chốt như trong SGK ?
- GV tiến tháo mối ghép bằng then và bằng chốt
- Cho học sinh phát biểu sự khác biệt của mối ghép bằng chốt và mối ghép bằng then ? ( Then được cài trong lỗ nằm dọc ở hai mặt phân cách của hai chi tiết .còn chốt cài trong lỗ xuyên ngang lỗ mặt phân cách của chi