Ngày soạn: 17/2/2017
Ngày dạy: 23/2/2017

Tiết: 94 CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG

1.Mục tiêu
a, Về kiến thức.
- Giúp học sinh nắm được khái niệm câu chủ động và khái niệm câu bị động.
- Nắm được mục đích của việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động.
b, Về kĩ năng.
- Rèn kĩ năng nhận biết câu chủ động, câu bị động trong văn bản.
c, Về thái độ.
- Giáo dục cho học sinh biết cách sử dụng câu chủ động, câu bị động trong nói và viết một cách linh hoạt, có mục đích, yêu Tiếng Việt.
2. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh.
a, chuẩn bị của giáo viên.
- Đọc và nghiên cứu sách giáo khoa, sách giáo viên, tài liệu tham khảo, thiết kế giáo án, bảng phụ.
b, chuẩn bị của học sinh.
- Đọc và soạn bài theo câu hỏi sách giáo khoa.
3. Tiến trình bài dạy.
a, Kiểm tra.( 2P)
- Tìm trạng ngữ trong câu sau và phân tích trạng ngữ đó?
“ Về mùa đông, lá bàng đỏ như màu đồng hun”
b, Bài mới. ( 1p)
- Ở những tiết học trước các em đã được học nhiều kiểu loại câu khác nhau. Tuy nhiên, thế nào là câu chủ động, câu bị động và mục đích của việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động là gì ? Tiết học ngày hôm nay sẽ giải đáp cho chúng ta tất cả những câu hỏi ấy.
Hoạt động của giáo viên và học sinh
 Nội dung chính


HĐ 1: Câu chủ động và câu bị động. (15p)

GV: - Gọi học sinh đọc ví dụ trang 57/sgk
HS: Thực hiện

GV: Xác định chủ ngữ câu a?
CN thực hiện hoạt động gì? Hướng vào đối tượng nào?
HS: CN thực hiện hoạt động “yêu mến”. Hướng đến “em”.
GV:
Mọi người / yêu mến em.
CN VN
Chủ ngữ chỉ người ( Mọi người) thực hiện hoạt động “yêu mên”, hướng đến đối tượng là “ em “.
( thực hiện hoạt động)
CN (người/vật) Người/ vật khác



Chủ thể (hoạt động) Câu a là câu chủ động.

GV: Xác định chủ ngữ câu b?
HS: Trả lời.
GV: Ở câu b, chủ ngữ chỉ người (Em) có thực hiện hoạt động nào không ?
HS: Không.
GV: Vậy ở câu b, chủ ngữ chỉ người (Em) được hoạt động của ai hướng đến ?

Em/ được mọi người yêu mến.
CN VN
Chủ ngữ chỉ người ( Em ) được
hoạt động “ yêu mến” của người khác ( mọi người ) hướng đến


Em mọi người
(được hoặc bị
hoạt động khác hướng vào)
CN(người/vật người/vật khác


Đối tượng
Của hoạt động câu b là câu . bị động.
GV: Qua ví dụ a, b em hiểu thế nào là câu chủ động, câu bị động?
HS: Trả lời
GV: Treo bảng phụ
Bài tập: Xác định câu bị động?
. Hoa được thầy khen.
Quyển sách này được bọc bìa rất cẩn thận.
An được ví tiền.
Nga bị đau chân.
=> Đáp án : A,B;
C,D => Câu bình thường.
HS: Chọn đáp án đúng.
GV: Lưu ý: Khi nhận diện cấu tạo câu bị động trong tiếng Việt thường có các từ bị, được . Tuy nhiên, có một sô câu bình thường vẫn chứa các từ bị, được( vì không đủ điều kiện “chủ thể” và “đối tượng” nên chúng chỉ là câu bình thường.
Ví dụ :
Cơm bị thiu.
Nó được đi bơi.

GV: Gọi hs nhắc lại khái niệm câu chủ động, câu bị động.
HS: thực hiện.
GV: Nhắc nhở học sinh học kĩ phần ghi nhớ SGK/57.
GV: Vậy mục đích chuyển đổi từ câu chủ động sang câu bị động là gì chúng ta cùng chuyển sang phần II
HĐ2: Mục đích chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động. (15p)

GV: - Gọi HS đọc ví dụ sgk/57. GV treo bảng phụ.
(GV: cho HS thảo luận theo nhóm bàn, sau đó cử đại diện trình bày)
?