CHỦ ĐỀ HIĐRO
(6 TIẾT: 47, 48, 49, 50, 51, 52)

I. Các nội dung chính của chủ đề
1. Tính chất vật lí của hiđro.
2. Tính chất hóa học của hiđro (tác dụng với oxi)
3. Tính chất hóa học của hiđro (tác dụng với CuO, kết luận)
4. Ứng dụng.
5. Điều chế hiđro (Điều chế hiđro trong phòng thí nghiệm).
6. Phản ứng thế là gì?
7. Luyện tập về hiđro
II. Xác định chuẩn kiến thức, kỹ năng, thái độ và định hướng năng lực cần hình thành.
1/Chuẩn kiến thức, kĩ năng, thái độ theo chương trình hiện hành:
a. Kiến thức: Học sinh biết được:
- Tính chất vật lí của hiđro: trạng thái, màu sắc, tỉ khối, tính tan trong nước (hiđro là khí nhẹ nhất).
- Tính chất hoá học của hiđro tác dụng với oxi, viết được phương trình minh họa.
- Vận dụng kiến thức giải một số bài tập có liên quan .
- Tầm quan trọng của hidro trong đời sống
- Hidro có tính khử, hidro không những tác dụng với O2 đơn chất mà còn tác dụng với O2 ở dạng hợp chất.
- Biết H2 Có nhiều ứng dụng dựa vào sự nhẹ, tính khử và khi cháy tỏa nhiều nhiệt
- Phương pháp điều chế hiđro trong phòng thí nghiệm, cách thu khí hiđro bằng cách đẩy nước và đẩy không khí.
- Phản ứng thế là phản ứng trong đó nguyên tử đơn chất thay thế nguyên tử của nguyên tố khác trong phân tử hợp chất.
b. Kỹ năng:
Quan sát thí nghiệm, hình ảnh … rút ra nhận xét về tính chất vật lý và tính chất hóa học của hiđro. về phương pháp điều chế và cách thu khí hiđro.
Viết được phương trình hóa học minh họa được tính khữ của hiđro.
Tính được thể tích của hiđro (đktc) tham gia phản ứng và sản phẩm.
Phân biệt phản ứng thế. Nhận biết phản ứng thế trong các phương trình hoá học cụ thể.
c.Thái độ:
- Có tinh thần ý thức hoạt động tập thể theo nhóm nhỏ.
- Có ý thức hoạt động độc lập.
- Cũng cố, khắc sâu lòng yêu thích học tập bộ môn, yêu thiên nhiên.
- Giữ gìn an toàn cho cộng đồng
2/ Năng lực hình thành:
- Phát triển năng lực giải quyết tình huống
- Năng lực quản lý
- Năng lực hoạt động độc lập.
- Năng lực hợp tác hoạt động tập thể.
- năng lực tính toán
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ .
- Năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn .
3/ Phương tiện :
- Công nghệ thông tin, laptop
- Dụng cụ thí nghiệm, hóa chất, hình ảnh.
- Phiếu học tập
BẢNG MÔ TẢ CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC VÀ ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC ĐƯỢC HÌNH THÀNH CHO CÁC NỘI DUNG CỦA CHỦ ĐỀ
Nội dung
Loại câu hỏi / BT

Nhận biết


Thông hiểu


Vận dụng thấp

Vận dụng cao


1.Tính chất của
Hi đro.




















Câu hỏi / bài tập định tính..
- Biết được tính chất vật lí của hiđro

- Biết được hiđro có 2 tính chất hoá học.






-Viết được PTHH minh hoạ tính chất của hiđro.





-Tiến hành quan sát thí nghiệm chứng minh tính chất của hiđro.
-




Viết được PTHH ở mức độ cao hơn: phản ứng của hiđro với: Fe2O3, Fe3O4


Câu hỏi / bài tập định lượng.


Tính V của các chất tham gia và trong PƯHH.
- Bài toán xác định chất dư sau phản ứng.



BT thực hành/ Thí nghiệm/ gắn hiện tượng thực tiễn.



Giải thích được một số hiện tượng trong thí nghiệm hoặc trong thực tế.

2. Ứng dụng của hiđro.




Câu hỏi / bài tập định tính.
-Biết ứng dụng của hiđro trong đời sống


- Biết cách sử dụng hiđro thích hợp trong đời sống và sản xuất.



Câu hỏi / bài tập định lượng.



-Tính toán theo PTHH liên quan đến sự đốt cháy nhiên liệu dựa vào tỉ lệ phản ứng giữa với các chất ứng dụng trong thực tế.


BT thực hành/ Thí nghiệm/ gắn HT thực tiễn.


- Dự đoán hiện tượng thí nghiệm và giải thích một số thí nghiệm đơn giản.
 -Vận dụng kiến thức ứng dụng của hiđro giải thích